篇1：第一单元 《学写仿写》 教学设计第一单元 《学写仿写》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编初中语文八年级下册第一单元 《学写仿写》 教学设计【教学目标】1.阅读范文，提取范式——定仿写点 读出范式2.反复练习，比照修改——寻差异点 模仿范式3.评改生成，类比运用——找迁移点 创新范式 教学重难点：类比运用——找迁移点 创新范式教学过程：任务一 师法课文，写前指导 老师：很多发明是通过模仿创造出来的。譬如：飞机模仿飞鸟，潜艇模仿游鱼，甚至木工工具锯子，也是模仿草叶的形状。模仿是人类文明得以产生与进步的途径，法天法地，是对自然规律法则的发现并遵循，是更高层次的模仿运用。模仿当然是人类基本的学习方式，牙牙学语、蹒跚学步无不是从模仿成人行为开始的。模仿是...
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   篇2：第六单元写作《学写故事》课件（共40张PPT）第六单元写作《学写故事》课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)第六单元写作学写故事人教版八年级语文下册喜欢听故事是人的一种先天的欲望，像我们熟悉的神话故事《嫦娥奔月》《封神榜》，童话故事《皇帝的新装》《白雪公主》等常使我们如醉如痴、浮想联翩，甚至让许多人都有了当一个作家的梦想。今天，我们就来做一回写故事的人吧！导入写作，激趣引思掌握写故事的基本要求和方法，学会从生活细节中选择写作素材。发挥联想及想象，丰富故事情节，写出情节波澜，兼顾趣味性与深刻性。关注生活，激发好奇心、创造力，培养写作兴趣。目标导航写法指导写故事一定要有头有尾，完整地叙述一件事。“老师催促学生交作业。他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗,不会有...
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   篇3：八年级下册第六单元写作 学写故事 教案八年级下册第六单元写作 学写故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 内 容 学写故事 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1．通过多个故事的学习，能够选择有波折的典型材料，并学会画故事情节图；2．交流阅读故事的心得体会，掌握创写故事的基础知识，激发学生的联想与想象，并合理的运用到写作中；3．通过多个故事的训练，培养写作兴趣，能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。在创编故事中学会尊重他人的爱，学会关爱他人。教学重点 交流阅读故事的心得体会，掌握创写故事的基础知识教学难点 能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。教学准备 希沃白板教 学 预 案...
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 篇4：部编语文八下第六单元写作《学写故事》教学设计部编语文八下第六单元写作《学写故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八下第六单元《写作 学写故事》教学设计
第一课时
一、教学目标
1. 能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。
2. 结合范例，总结方法，丰富故事情节，增加故事的吸引力。
二、教学重点：能够将故事叙述完整，学会在故事中突出人物特点。
三、教学难点：结合范例，总结方法，丰富故事情节，增加故事的吸引力。
四、教学课时： 1 课时
五、教学方法：赏读法 讲授法 小组合作探究
第二课时
一、教学目标
1. 在故事完整、丰富的基础上，挖掘深刻立意，使故事引人思考。
2. 在完成写作提纲的基础上，进行综合实践写作。
二、教学重点：在故事完整、丰富的基础上，挖掘深刻立意，...
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    篇5：2021-2022学年部编版语文八年级下册写作《学写故事》教学设计2021-2022学年部编版语文八年级下册写作《学写故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《学写故事》教学设计课题名称 《学写故事》 课时 共2课时课标要求 1.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 2.写记叙文，做到内容具体。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，力求有创意地表达。 3.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,养成修改自己作文的习惯，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。内容与学情分析 内容分析 《学写故事》是统编语文教材八年级下册第六单元的作文训练,教材通过示例,立足于对精彩故事要素的分析，在实际教学中要引导学生落实写作实践，写出叙述完...
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    篇6：【核心素养目标】六上第六单元习作：学写倡议书 教案【核心素养目标】六上第六单元习作：学写倡议书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六上第六单元习作：学写倡议书教学目标1.明白如果有一个好的想法想得到大家的支持，并一起去实施，可以写倡议书。2.让学生能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。 3.鼓励学生关注社会生活，培养学生的社会责任感。核心素养文化自信：能够留心生活，把生活中问题作为习作的素材，在纪实性作文中能够表达出自己的真实感情。语言应用：写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书，所提倡议要合理、具体，具有可操作性。思维能力：能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。审美创造：鼓励学生关注社会生活，培养学生的社会责...
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  篇7：八年级下册第六单元写作 学写故事 课件(共20张PPT)八年级下册第六单元写作 学写故事 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)写作学写故事1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。3.写故事在突出情趣的同时，能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。教学目标一、写作指导（一）写好玩的故事——首先，要关注故事的完整性。一般包括 、 、 、 等部分。发展高潮结局开端其次，要善于运用多种描写手法刻画人物。人物描写的方法：外貌描写、神态描写、动作描写心理描写、语言描写再次，不仅要注意“好玩”，还要让故事值得玩味。最后，写故事要处理好写实与虚构的关系...
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   篇8：第六单元写作 学写故事习题课件（共9张PPT）第六单元写作 学写故事习题课件（共9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第六单元写作学写故事/
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    篇9：八年级下五单元写作教学 学写游记 教案八年级下五单元写作教学 学写游记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下五单元写作教学 --学写游记学写游记一、教学目标：1. 了解游记的相关知识以及写法。2. 抓住游记三要素，即所至所见所感。3. 安排好写作顺序以及写作角度。4. 学习多种表现手法使描写更生动，5. 写出游览的感受，能表达真情实感。二、教学重点、难点：教学重点：按照一定的顺序，抓住景物特点，写出真情实感。教学难点：体会定点观察、融情于景、融情于理的写法。三、学情分析：游记有三个要素，也就是所至、所见和所感。所至为游记之骨，所见为其肉，所感为其魂。学习游记要从这三方面入手。游记类作品将山川风情写于笔下，将美景定格于文字中，用风景传达风景的情韵，抒发个人的感悟。...
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  篇10：2021—2022学年部编版八年级语文下册 第六单元写作《学写故事》教学设计2021—2022学年部编版八年级语文下册 第六单元写作《学写故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《学写故事》教学设计教学目标：1.写出故事的曲折性，让文章波澜起伏，引人入胜。2.写出故事的趣味性，让文章妙趣横生，耐人寻味。3.写出故事的完整性，让文章严谨周密，可信度高。教学重难点：重点：能够编写情节完整、人物形象鲜明的故事。难点：能够巧设波澜，使故事情节一波三折，引人入胜。教学流程：一、导入读经典故事，吸文化精华。读《三国演义》，我们领略到诸葛亮运筹帷幄的智者风范；读《西游记》，我们醉心于美猴王降妖除魔的英雄气概；读《水浒传》，我们见识了好汉们锄奸除恶的侠义个性……好故事鲜活地铭刻在我们的记忆里，使我们如醉如痴、浮想联翩，有的同学甚至会默默地编织动人的故事。今天，让我...
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    篇11：【作文指导】统编版语文八下 第六单元 学写故事 学案【作文指导】统编版语文八下 第六单元 学写故事 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版八年级下册课本单元作文指导与范文引路第六单元 学写故事【写作指导】1.写完整的故事写故事一定要有头有尾完整地叙述一件事，一个完整的故事，一般包括开端、发展、高潮、结局等部分，开端交代一些内容。发展是故事的推进高潮，是故事最精彩、最抓人心的部分。解决要交代清楚人物的命运，让读者读完偶，获得完整的印象。另外，要选用恰当的词语来提示事件发生的各个阶段，可以设置线索的，勾勒出事件发生发展的总体轮廓，使读者能轻松地梳理出文章的行文脉络。2.写好玩的故事写故事要曲折太过简单、直白的故事，看了开头猜到结局，就无趣儿。故事的开端或描摹背景，或设置悬念，或先声夺人...
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   篇12：2021—2022学年部编版八年级语文下册 第六单元写作《学写故事》教学设计2021—2022学年部编版八年级语文下册 第六单元写作《学写故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《学写故事》教学设计教学目标：通过多个故事的训练，培养写作兴趣能够多问“为什么”“怎么样”，写出精彩的故事。在创编故事中学会尊重他人的爱，学会关爱他人。教学重难点：重点：能够编写情节完整、人物形象鲜明的故事。难点：能够在故事中巧设波澜，使故事情节曲折、引人入胜教学过程：一、导新课同学们，从小到大，我们听过看过很多故事，好的故事会让人沉醉其中、浮想联翩。今天我们就来学一学如何把故事写得波澜起伏、妙趣横生。 二、明内涵故事是文学体裁的一种。侧重于对事件发展过程的描述，强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。故事可以是真人真事，也可以是虚构的人和事。三、学方法（一）构...
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