卖炭翁复习教案（精选8篇）

24 唐诗三首—卖炭翁 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课 时 计 划课题 24 唐诗三首—卖碳翁 课时 1班别 教 具 时间 教 学 目 标 了解与本课有关的文学常识及本课的写作背景，朗读、背诵全诗。 学习《卖炭翁》中的人物描写与对比手法的运用。 3．体会《卖炭翁》一诗的讽喻含义，感受诗人对以卖炭翁为典型代表的广大劳苦人民的同情及对“宫市”的憎恶。重点 学习《卖炭翁》中的人物描写与对比手法的运用难点 体会《卖炭翁》一诗的讽喻含义关键 了解与本课有关的文学常识及本课的写作背景教 学 过 程教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备...

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部编版语文八年级下册 第24课《唐诗三首——卖炭翁》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《卖炭翁》教学设计 教学目标 1、朗读诗歌。 2、了解卖炭翁生活的艰辛，品析卖炭翁、宫使形象。 3、把握诗歌内容，领会诗歌所表达的中心，感受作者的情感。 教学重、难点 1、了解卖炭翁生活的艰辛，品析卖炭翁、宫使形象。 2、把握诗歌内容，领会诗歌所表达的中心，感受作者的情感。 教学方法 朗诵法,自主、合作、探究法 课时安排 一课时 教学过程 一、新课导入 介绍“宫市” 宫是皇宫，市是买、采购的意思，所谓宫市，是指皇宫里需要的物品派宦官（也叫“太监”）到市场上去购买。派出去的宦官，就叫宫使，即皇帝的使者。本来，为皇宫采购物品，是由官吏负责的，但到中唐时期，宦官...

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24 唐诗三首：卖炭翁 课件(共28张PPT)+教案+微课+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)导入新课白居易在诗歌上一向主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），那《卖炭翁》作者是为何事而作呢？今天我们就来学习一下。导入新课卖炭翁反复诵读，结合注释把握诗歌内容，感受诗歌所反映的社会现实。（重点）品味诗中精彩的外貌描写、心理描写，分析卖炭翁和宫使的形象。（难点）体会诗人对卖炭翁的深切同情，培养爱国、为民的人生观、价值观。（重点）学习目标作者白居易生卒年772-846朝代唐代字乐天籍贯太原评价继杜甫之后，又一位杰出的现实主义诗人。代表作品有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《钱塘湖...

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24 唐诗二首 《卖炭翁》教案+课件资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 《卖炭翁》教案教学目标：1、了解卖炭翁生活的艰辛，品析卖炭翁、宫使形象。2、体会诗人对劳动人民的深切同情和对统治阶级与不合理制度的愤怒与抗议。教学重点：理解诗歌内容及主题，把握作品所表达的中心，并能背诵默写该诗。教学难点：领会人物形象，理解对比手法的作用。教学过程：一、导入新课初中以来，在课本上有几位令我们印象深刻的老人：熟能生巧的卖油翁；经验丰富的老河兵；坚持不懈的愚公。今天让我们一同随着白居易的视线跨越千年，走近卖炭翁，了解他的生活，思考他的命运。二、作者简介白居易，字乐天，唐著名诗人，晚年自号香山居士，唐元和年间...

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24 唐诗三首 卖炭翁 课件(共22张PPT)+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《唐诗三首·卖炭翁》教学方案教学目标结合注释疏通文意；积累重点文言词语，背诵古诗。2.把握卖炭翁和宫使形象的塑造，理解诗歌关怀民生、抨击统治阶级剥削的主题。3.了解白居易现实主义诗歌的艺术特点和魅力，体会诗人忧国忧民的进步思想。教学重点把握卖炭翁和宫使形象的塑造，理解诗歌关怀民生、抨击统治阶级剥削的主题。教学难点了解白居易现实主义诗歌的艺术特点和魅力，体会诗人忧国忧民的进步思想。教学手段多媒体课时安排1课时课前准备1.教师：制作相关课件。2.学生：了解作者生平资料，预习重点字词。教学过程一、情境导入同学们，上节课我们学习了杜甫的忧国忧民之作《茅屋为秋风所破歌...

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《卖炭翁》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《卖炭翁》教学设计一、教学目标　　1.初步学会赏析这首古诗　　2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情二、教学过程　　1.导入：再学另一类体裁，乐府诗《卖炭翁》(板书课题)，这一单元我们已经学过了一篇乐府诗体裁的文章是什么 《木兰诗》。　　补充介绍：古代主管音乐的官署称为“乐府”，后来人们将乐府采集或创作的诗篇称为“乐府诗”。　　2.简介白居易(择要写入幻灯片)　　白居易，字乐天，唐著名诗人，自号香山( )居士，唐元和年间任左拾遗，因得罪权贵，被贬为江州司马，后改任杭州刺史，苏州刺史，官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时...

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第24课《唐诗三首——卖炭翁》教案 2020—2021学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：初中语文人教统编版八年级下册第六单元24.3卖炭翁教案教学目标1.正确、流利、有感情地朗读全诗。熟读成诵。2.掌握人物描写的方法，分析卖炭翁和宫使两种人物形象。3.感受卖炭翁可怜的遭遇，体会作者对他的深切同情。教学重难点学习重点：通过反复诵读、品析，积累诗句，把握诗歌内容和人物形象。学习难点：通过朗读把握人物形象，感受作者情感。学法指导诵读法、合作探究法。教学过程一、设置情景，导入新课白居易自家酿的酒，质高出众，他为自家的酒作诗道：“开坛泻罇中，玉液黄金脂；持玩已可悦，欢尝有余滋；一酌发好客，再酌开愁眉；连延四五酌，酣畅入四肢。”（《白居易卷》）。白居易造酒的历史...

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部编版语文八年级下册第24课《唐诗三首》之卖炭翁 教案（word版，共5页）资料可供朔州市地区适用。

大致详情：部编版八年级语文下第六单元24课《唐诗三首》之卖炭翁教学设计【学习目标】知识目标：1、学会准确朗读诗歌，概括诗歌内容，感受诗歌中的人物形象2、掌握文章的人物描写和对比手法的运用。3、理解诗人讽喻现实，同情贫苦百姓，批判黑暗社会的情感。能力目标：掌握文章的人物描写和对比手法的运用。情感目标：理解诗人讽喻现实，同情贫苦百姓，批判黑暗社会的情感。【教学重难点】1、重点：学习文中的人物描写与对比手法的运用2、难点：理解诗人对劳苦人民的同情及对统治阶级的批判的情感。【教学方法】对比教学法【学法指导】朗读品悟、合作探究【课时安排】1课时【教学过程】教学环节(一)导入新课同学们...

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