篇1：4.5唱歌 土风舞 教案4.5唱歌 土风舞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 土风舞
年级 二年级 设计人
课时数 1课时
教材解读
学习目标 |1歌曲中切分音的掌握。
2能用欢快的情绪自信地演唱歌曲。
3通过表演唱，律动等形式表达庆祝丰收的喜悦心情
重难点 重点：用自然欢快的声音演唱歌曲。
难点:1歌曲中切分节奏的掌握。?
2弹舌音的演唱。
3八度音准的演唱。
教学板块
第一课时【单任务：学唱《土风舞》】
教师导学设计 学生生成预设
板块一：组织教学【时间：3分钟】 1、组织问好
师：大家好，欢迎来到快乐的音乐课堂。今天能和大家在一起上一节音乐课，我真高兴，希望我们能合作愉快。
2律动导入
师：请你跟我这样做。。。。...
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 篇2：人音版（2012）音乐四年级下册第1课 土风舞 课件(共9张PPT)人音版（2012）音乐四年级下册第1课 土风舞 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)米米米】昵图网By直滑稽No.201305081345595340001=G2全捷克民歌中墙微团马璟舒王润琴毛宇宽译配5B44022土风舞1.收单兼食草端大2.美尽情地拉地来，48028220地转家。老肾义豪喝，地吹是来。少包多快乐，18550庄到处牙喜洋茅！老少跳异农庄到处牙喜萍浮！跳异牙笑可呵特佛4洲生切分音（一）切分音XXXXXXXXXX切分节奏小节内的重音改变●⊙边土风》，边用下面的势动作参与表现。第口段：产XX XX XO...
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  篇3：湘艺版音乐四年级下册 第5课 （简谱） （演唱）土风舞 教案湘艺版音乐四年级下册 第5课 （简谱） （演唱）土风舞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《土风舞》教学设计课 型：唱歌课教学年级：四年级教学课时：一课时教学目标：能用欢快、热烈的情绪演唱《土风舞》，感受歌曲描绘丰收喜庆的热闹场面。能用舞蹈动作参与表现音乐，掌握切分音节奏及乐句的走向。能用集体舞的形式，体验捷克民族音乐的韵律及舞蹈风格。教学重点、难点：体验捷克民族歌曲的音乐风格，掌握歌曲中的切分音节奏，有表情地演唱《土风舞》。教学准备：多媒体、课件教学过程：导入1、提出问题，激起兴趣同学们好，这节课老师给大家带来了几张图片，请同学们观察一下这些图片都表达了什么？（展示图片，引出丰收的季节）生：有金灿灿的小麦，铺获的鱼，成熟的果子，香甜的草莓，大...
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 篇4：湘艺版音乐四年级下册 第5课 （简谱） （演唱）土风舞 教案湘艺版音乐四年级下册 第5课 （简谱） （演唱）土风舞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：湖南文艺出版社音乐义务教育教科书四年级下册《土风舞》案例背景信息章节：湘版音乐四年级下册第五单元《土风舞》年级：四年级所用教材版本：湖南文艺出版社音乐义务教育教科书学时数：1课时教学设计（一）教学目标：1、情感态度与价值观：通过学习捷克民族《土风舞》，让学生感受到土风舞的乐趣，从而了解土风舞的丰富性和多样性，热爱捷克音乐，并能在音乐活动中学会与人合作。2、知识与技能：用丰富的音乐活动学习节奏型，了解歌曲的结构、乐句，能用欢快、热烈的情绪演唱《土风舞》。感受歌曲描绘的丰收、喜庆的热闹场景，能用集体舞的形式，体验捷克民族音乐的韵律及舞蹈风格。3、过程与方法：在教学活动中充分运...
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   篇5：湘艺版音乐四年级下册 第5课 （演唱）土风舞 教案湘艺版音乐四年级下册 第5课 （演唱）土风舞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《土风舞》教学设计教学内容：《土风舞》是湖南文艺出版社出版的音乐教材中四年级下册第 课的内容，本课在课本第22页。学唱歌曲《土风舞》。边唱边跳《土风舞》。教材分析：歌曲《土风舞》是一首捷克民歌，表现了捷克人民喜庆丰收、欢歌跳舞的情景。歌曲情绪热烈欢快，第1、2、3乐句是严格的下行一度模进，第6乐句为第4乐的模进；第5句是歌曲的对比乐句。第1、2、3、4、6乐句的节奏完全相同。第5乐句节奏型不同，运用了富有特色的衬词：“特啦啦啦。。。。。。”形成音乐对比，使欢快的歌曲情绪更热烈、高涨。学情分析：随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强，注意引导学生对音乐...
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 篇6：湘艺版音乐四年级下册 第5课 （简谱） （演唱）土风舞 教案湘艺版音乐四年级下册 第5课 （简谱） （演唱）土风舞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《土风舞》教学设计【教学理念】游戏是孩子们最喜欢的一种用音乐学习的方式，让学生在玩耍中主动参与音乐学习，把音高、节奏、情感等基本要素通过各种形象生动的教学环节展现出来，创设生动的学习环境，学会在音乐中与同伴团结合作，完成可参与的音乐活动，创造协调的音响，演练优美的音乐。运用循序渐进的方法，引导学生“在玩中学，在乐中学”，启发学生发挥表现力、创造力，让学生真正爱上音乐。【教材分析】《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口所以很容易学唱。其表现农民载歌载舞丰收的喜悦情景。【教学目标】有感情地演唱歌曲，用歌声表达人们丰收后的喜悦。通过游戏的形式让学生学会...
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  篇7：湘艺版 四年级下册 第五课土风舞 教案湘艺版 四年级下册 第五课土风舞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：土风舞 教材分析：《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，F大调2/4拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。它由六个乐句组成，第一、二、三乐句是严格地向下模进；第四、六乐句是完全重复；第五乐句是歌曲的对比乐段。歌曲中使用“特啦……”这一很有特点的衬词，把欢乐的情绪推向高潮。 教学目标：一、知识与技能：歌曲中切分音的掌握并运用。二、音乐素养目标：通过演唱歌曲、 律动、音乐游戏等活动,增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力和团结合作精神，使学生在舞蹈创作中感受到愉悦。三、情感态度目标：能自信地演唱《土风舞》这道歌，并乐意参与...
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 篇8：湘艺版 四年级下册音乐 第五课 土风舞 教案湘艺版 四年级下册音乐 第五课 土风舞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《土风舞》教学目标：演唱歌曲《土风舞》，感受外国歌曲的舞蹈韵味，激发学生的快乐情绪及借助 肢体、表情，从而培养学生对舞蹈的兴趣。2．通过演唱歌曲、律动、音乐游戏等活动,增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力、创造力和合作精神，使学生在感受到更多的愉悦。教学重难点:指导学生用热情、轻快而饱满的声音演唱。2．歌曲演唱时的咬字、吐字。教学过程：回忆本学期学习过的几首民歌。师：这节课我们一起来学习一首捷克民歌《土风舞》。师：金秋时节，粮食大丰收了，农庄里的人们身着盛装载歌载舞欢庆大丰收。...
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 篇9：湘艺版音乐四年级下册 第5课 （简谱） （演唱）土风舞 教案湘艺版音乐四年级下册 第5课 （简谱） （演唱）土风舞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：土 风 舞一、教学目标1、能用欢快、热烈的情绪演唱《土风舞》，感受歌曲描绘的丰收、喜庆胡热闹场景。2、能用声势动作和舞蹈动作表现音乐，掌握切分节奏及乐句的走向。3、能用集体舞的形式，体验捷克民族音乐的韵律及舞蹈风格。二、教学重点体验捷克民族的音乐风格三、教学难点掌握歌曲中的切分节奏，有表情地演唱《土风舞》。四、教学准备电钢琴、多媒体课件五、教学过程（一）、激趣引入：1、师：同学们，欢迎你们来到快乐的音乐课堂。我们都知道一年有4个季节，春夏秋冬，你们最喜欢哪个季节呀？为什么呀？（生答）2、出示秋天的图片让学生欣赏，提问：同学们，这些图片是什么季节的呀谁能描绘一下秋天的...
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  篇10：《土风舞》（课件）人音版 音乐四年级下册(共29张PPT)《土风舞》（课件）人音版 音乐四年级下册(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)土风舞地图捷克斯洛伐克异族风情在舞蹈捷克斯洛伐克捷克斯洛伐克(英语:Czechoslovakia;捷克语、斯洛伐克语: eskoslovensko)是1918年10月28日至1992年12月31日存在的社会主义共和国。位于欧洲中部，面积12.79万平方公里，人口1563.8万(1989年)。第一次世界大战后奥匈帝国瓦解，捷克与斯洛伐克联合，于1918年10月28日成立捷克斯洛伐克共和国。1938年9月，英、法、德、意四国代表在慕尼黑签署了《慕尼黑协定》，将捷克斯洛伐克的苏台德地区割让给德国。1939年3月捷被纳粹德国占领。1945年5月9日，捷在苏军帮助下获得...
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  篇11：3.2 歌曲《土风舞》课件（7张）3.2 歌曲《土风舞》课件（7张）资料可供全国地区适用。
大致详情：土风舞
花城版四年级下册
土风舞
土风舞
1=F
捷克民歌
2 2 ︱ 4 4 ︱ 4 3 3 ︱ 4 3 3 0 ︱
3 3 ︱ 5 5 ︱ 5 4 4 ︱ 5 4 4 0 ︱
1 1 ︱ 3 3 ︱ 3 2 2 ︱ 3 2 2 0 ︱
5 5 ︱ 6 7 ︱ 2 1 7 ︱ 2 1 1 0 ︱
3 · 1 ︱ 5 5 ︱ 4 · 2 ︱ 5 5 ︱
5 5 ︱ 6 7 ︱ 2 1 7 ︱ 2 1 1 0
收 割 完 毕 粮 食 呀 堆 满 仓 ，
我 们 大 家 愉 快 地 转 回 家 。
老 老 少 少 跳 舞 呀 又 歌 唱 ，
我 们的 农 庄...
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    篇12：湘艺版音乐四年级下册 第5课 （演唱）土风舞(3)-教案湘艺版音乐四年级下册 第5课 （演唱）土风舞(3)-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《土风舞》教学目标：1、认识并唱准切分节奏。2、能用欢快热烈的情绪和轻快有力的声音演唱《土风舞》。3、能用声势动作参与表现歌曲，感受捷克歌舞音乐的风格特点。教学重点、难点：认识并唱准切分节奏。教学过程：一、情景导入1、师生问好！2、伴着《大王叫我来巡山》的音乐律动。二、新课进行：（一）听一听1.出示歌谱《土风舞》。初步聆听，歌曲描画了哪个季节的画面？2.说到秋天，你能想到什么？3.听完音乐，你的心情怎样？你怎么会有这样的心情呢？（从歌词、旋律入手）4.你可以用什么方式来表达自己的心情？（二）唱一唱。1.什么是切分节奏？切分音的重音练习。2.拍一拍 ：下面的...
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  篇13：四年级上册音乐教案第3课 歌曲《土风舞》花城版四年级上册音乐教案第3课 歌曲《土风舞》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：口风琴辅助教学《土风舞》教学理念：游戏是孩子们最喜欢的一种音乐学习方式，让学生在玩耍中主动参与音乐学习，把音高、节奏、情感等基本要素通过各种形象生动的教学环节展现出来，创设生动的学习环境，学会在音乐中与同伴团结合作，完成可参与的音乐活动，引导学生“在玩中学，在乐中学”，启发学生发挥表现力、创造能力，让学生真正爱上音乐。教材分析:《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，F大调2 /4拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。它由六个乐句组成，第一、二、三句是严格地下模进；第四、六句是完全重复；第五句是歌曲的对比乐段。歌曲中使用“特啦......”这一...
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 篇14：四年级下册音乐教案-1 土风舞 人音版四年级下册音乐教案-1 土风舞 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学设计】土风舞教学目标：1、能用欢快、热烈的情绪演唱《土风舞》，感受歌曲描绘的丰收、喜庆的热闹场景；2、通过旋律线的辅助，准确演唱切分节奏,体会乐句旋律的走向；3、能用简单的声势动作或舞蹈形式，体验节课民族音乐的韵律及舞蹈风格。教学重点：能用欢快、热烈的情绪演唱《土风舞》教学难点：认识并唱准切分节奏。教学过程：1、导入今天我将带你们到一个非常神秘、浪漫的欧洲国家，一起去看看吧！迷人的美景当然离不开了的音乐，捷克的音乐风格多样，今天我和大家一起去探寻最热闹的音乐场面。2、新课（一）初听：1、让我们听听的人们在干什么？2、音乐中描绘的场面是怎样的？看看谁听的...
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 篇15：湘艺版音乐四年级下册 第5课 （简谱） （演唱）土风舞 教案湘艺版音乐四年级下册 第5课 （简谱） （演唱）土风舞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：湘版音乐四年级下册第五课《土风舞》教学目标：1．演唱歌曲《土风舞》，了解捷克人民喜庆丰收的热闹景象，激发学生的快乐情绪及借助肢体、表情，从而培养学生对舞蹈的兴趣。2．通过演唱歌曲、律动、音乐游戏等活动,增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力、创造力和合作精神，使学生在音乐中感受到更多的愉悦。教学重难点:1．指导学生用热情、轻快而饱满的声音演唱。2．歌曲演唱时的咬字、吐字,突破切分节奏ⅹ ⅹ ⅹ。教学过程：一、游戏激趣——《找一找》师：我们一起来做个游戏，好不好？这个游戏的名字叫《找一找》。老师这儿有只可爱的动物，过会儿我会把它悄悄地交给一个同学。另还要请一个同学来...
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 篇16：湘艺版音乐四年级下册 第5课 （简谱） （演唱）土风舞 教案湘艺版音乐四年级下册 第5课 （简谱） （演唱）土风舞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《土风舞》教学设计教学目标 1、知识与技能：能用明亮的声音演唱歌曲《土风舞》，并对歌曲中的切分节奏熟练掌握并运用。 2、过程与方法：能自信地演唱《土风舞》这道歌，并乐意参与表现。通过演唱歌曲、律动、打击小乐器等活动,增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力。3、情感态度目标：培养学生的创造力和团结合作精神，使学生在舞蹈创作中感受到愉悦。教学重点与难点 教学重点：学唱歌曲《土风舞》。 教学难点：歌曲中切分节奏的掌握及运用。教学方法：听唱法、练习法、律动法、情景教学法教学准备：多媒体课件教学过程：一、组织教学，师生问好。二、练声曲《哆来咪》师：同学们，欢迎大家来到今天...
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  篇17：人音版音乐四年级下册（简谱）1 《土风舞》公开课 教案人音版音乐四年级下册（简谱）1 《土风舞》公开课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《土风舞》教案一、教学目标（一）情感态度价值观：通过对歌曲《土风舞》的学唱了解捷克人民喜庆丰收的热闹景象，体验丰收带来的快乐。知识与技能：能用喜悦、欢快的情感演唱歌曲《土风舞》，重点掌握歌曲中大切分节奏。过程与方法：通过欣赏、聆听、练习等教学方法学唱歌曲掌握歌曲重难点部分。二、教学重点与难点重点：有感情，欢快的演唱歌曲以及掌握切分节奏。难点：大切分节奏的掌握及歌曲歌曲强弱记号的演唱。教学准备：多媒体课件、电子琴等教学过程：1.谈话导入；同学们，你们知道农民伯伯最喜欢哪个季节吗？（秋季）让学生畅所欲言，并简单让其说明喜欢季节的原因。围绕秋季“丰收”展开。播放一组关于丰...
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  篇18：湘艺版音乐四年级下册 第5课 （简谱） （演唱）土风舞-教案湘艺版音乐四年级下册 第5课 （简谱） （演唱）土风舞-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【教材出处】湘版四年级下册第五课【教学对象】四年级【教学课时】1课时【教学内容】歌曲《土风舞》【教学目标】1、情感态度与价值观：学生能用欢快、热烈的情绪和轻快有力的声音演唱捷克民歌《土风舞》，感受歌曲描绘的丰收、喜庆的热闹场景。2、过程与方法：在节奏律动和接龙游戏中，让学生完整而充分地聆听音乐作品，增强对音乐的理解和表现。3、知识与技能：能用声势动作参与表现音乐，掌握歌曲中的切分节奏。【教学设想】本节课根据歌曲的节奏特点和曲式结构，引导学生通过体态律动、节奏模仿等形式感受捷克民歌欢快、热烈的情绪，让学生在有趣的游戏中掌握歌曲中的切分节奏。层层深入的学习，让学生在多次聆听中逐渐学...
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 Tags：土风舞,课稿,精选,18篇
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