《走近老师》说课稿（精选11篇）

6.1走近老师寒假复习自测（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：6.1走近老师寒假复习自测部编版道德与法治七年级上册限时：50分钟；满分：60分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(共20分)1．(本题2分)张桂梅老师曾对学生说：“从教四十多年，最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到你们健康成长，好好读书，好好做人。”从她的话语中，我们感受到（ ）A．教师解决问题和表达方式不同 B．优秀教师以仁爱之心教书育人C．教师和学生相互交流教学相长 D．尊敬师长是中华民族传统美德2．(本题2分)李老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或...

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6.1《走近老师》 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：6.1《走近老师》 教学设计核心素养目标 1.政治认同：知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。 2.道德修养：增强与老师的交往能力。 3.法治观念：培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度。 4.健全人格：学会全面认识老师、理解老师。 5.责任意识：提高对教师教学风格的理解能力，学会处理教学中因为老师教学风格不同产生问题的能力。重点 难点 重点:风格不同的老师。 难点:教师工作的特殊性。教法学法 以体验式、启发式教学为主,结合学生生活实际进行合作探究。导 与 学 过 程 一、导入新课 兴趣导入:同学们喜欢猜谜语吗 下面咱们一起来猜个谜语吧(见课件),这些...

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6.1 走近老师 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)6.1走近老师【学习目标】1.了解教师职业，知道教师的职业性质和时代要求。2.学会与不同风格的老师相处，增进师生情谊。3.激发对教师职业的热爱，逐步提高社会交往的能力。自学能力训练，6分钟阅读课本P44—48，思考下列问题并找出关键词1.教师职业的特点（老师的作用）2.新时代对教师的提出了哪些更高的要求？3.“四有”好教师有哪些共同特质？4.为什么老师会呈现不同的风格？5.怎样正确对待不同风格的老师？6.面对不同风格老师的方法与技能。鼓励积极举手，回答问题1.教师的工作有什么特点？1①传承文明：人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教...

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【核心素养目标】6.1 走近老师 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《走近老师》教学设计教学目标 1.政治认同：认同教师职业的特点和教师职业的重要性； 2.道德修养：养成尊师重教的习惯，弘扬中华传统尊师重教文化； 3.法治观念：认识到受教育权是公民珍贵的权利和义务； 4.责任意识：理解老师、尊重老师，主动和老师交往。教学重难点 重点：1.教师职业的特点 2.如何对待风格不同的老师难点：如何对待风格不同的老师教学资源利用与方法 1. 多媒体展示2. 《孔子》电影截取、张桂梅事迹报告课时 一课时教学过程一、新课导入 东方和西方有两大圣贤——西方的苏格拉底和中国的孔子，苏格拉底身边围绕着很多年轻人，每天都走到市场和广场上和人谈话，杰出学生之一柏...

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6.1走近老师 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级上册第六课 师生之间第一框《走近老师》教材分析：本课是人教版《道德与法治》七年级上册第三单元第六课第一框题，对应的课标内容是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分：了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通。第六课共分两个框题，分别阐释不同的主题。第一框是让学生全面地了解教师，以知师尊师为主题；第二框是谈师生关系，以如何有效地与教师交往、沟通为主题。第一框是第二框的前提，本框的逻辑线索是从知师到尊师。知师主要是对教师的了解，尊师主要是增进与教师的感情。无论是知师还是尊师，教学的主要目的及落脚点都是培养学生尊敬老师的良好品质。学情分析：初中生正处于以“向师型”为主到以“独立型”为...

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【新课标】7.6.1《走近老师》（课件+视频）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共36张PPT)统编版 七年级上第一节 走近老师二十大报告：坚持教育优先发展，办好人民满意的教育视频探究新知导入教学目标政治认同：理解中华尊师重教的传统美德。道德修养：感念老师的培育之恩、关爱之情，能够以感恩的心与老师沟通，能够尊重师长。健全人格：理解教师工作的不易，正确对待老师的表扬与批评，建立良好师生关系，确立正确的人生观。责任意识：主动与老师交流、增进师生情感，在学习生活中与老师和谐相处。教学重点 风格不同的老师；教学难点 了解教师的职业。请同学们认真阅读课本P60-64内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟1、教师的...

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6.1 走近老师 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：公开课教案课题： 走进老师 授课人：李慧珍教 学 目 标 知识与技能： 了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。过程与方法： 能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。情感态度与价值观： 培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。教学 重点 了解老师职业特点、正确看待不同风格的老师教学 难点 了解教师职业特点。课型课时 新课教学手段 PPT教学方法 合作探究法 讲授法 案例分析法教学过程一、激趣导入 用一下描写老师的句子导入导入新课。 “有人说：他们的工作是太阳底下最光 辉的职业！ 有人还说：他们是辛勤的园丁… 李商隐说：春蚕到死丝方尽...

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6.1 走近老师 课时精练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【核心素养目标】道德与法治七上课时精练：6.1 走近老师基础巩固一、了解教师职业1.教师的作用是什么？（1）教师是一个_______。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的______之一。（2）在现代社会，教师已发展成为一种______。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担_____的使命。2.好教师的标准是什么？时代在发展，教师的 作理念和 作 式发 了很 的变化，也对教师提出了______。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有______的好教师。二、风格不同的老师3.教师不...

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6.1走近老师 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)6.1 走近老师知识目标：了解教师的职业特点，尊重老师的“不同”。能力目标：能够正确面对风格不同的老师，学会与老师友好相处。情感态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。习近平总书记说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”从习总书记的名言中，你是如何理解教师这一职业的？导入新课自主学习1、教师职业的特点2、好老师的标准是什么？3、为什么会有风格不同的老师？4、怎样与风格不同的老师相处？自主预习：1.教师的职责和使命是什么？2.怎样对待风格不同的老师？一、了解教师职业你认为...

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6.1 走近老师 学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：6.1 走进老师班级： 姓名： 小组：【学习目标】1、培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。2、能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。3、了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。二、重难点1.重点：了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。2.难点：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。三、教学过程（一）导（1分钟）（二）学（自主学习）6分钟1、小组作业①每小组选择一位任课老师进行采访。②采访内容：老师工作内容、工作时间、入职准备、教学困扰、工作感受、兴趣爱好……每组大约10个问题。③与老师提前预约，征得老师同意再进...

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6 .1 《走近老师》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《走近老师》重难点教学设计一、教学目标情感、态度、价值观目标：认同教师职业所蕴含的价值取向，培养热爱老师的情感，学会适应不同风格的老师。能力目标：能够通过恰当的方式表达对老师的情感，学会接纳不同风格的老师。知识目标：了解教师的工作特点，知道不同的教师具有不同的风格。二、教学重难点　　教学重点：全面了解教师的职业特征。教学难点：如何接纳和欣赏不同风格的教师。三、教学重难点设计过程1.了解教师职业　 设计意图：通过展示从古至今的优秀教师代表以及本县优秀教师代表，使学生初步了解教师这一职业的工作特点、职业要求。为了让同学们深一步了解职业，进行《智力问答》活动，让学生充分了解教师这...

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