篇1：第21课《庄子》二则 之《北冥有鱼》教学设计 2021-2022学年部编版语文八年级下册第21课《庄子》二则 之《北冥有鱼》教学设计 2021-2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《北冥有鱼》教学设计教学目标：1、朗读课文，了解庄子的作品及其思想主张，借助注释疏通文意，积累文言词语。2、分析大鹏的形象特点以及作者奇特的想象。3、感悟庄子追求绝对自由的人生观，理解寓言阐释的道理。教学重点：朗读课文，了解课文基本内容教学难点：了解庄子的世间万物的活动都是“有所待”，人的目的和愿望要受到一定条件的制约和束缚。教学方法：诵读法、合作探究法、小组讨论法教学过程：一、新课导入：由《庄周梦蝶》的寓言故事导入。出示 ：从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，欣然自得地飞舞，感到十分愉快和惬意！突然间梦醒了，醒来之后发现自己还是庄子。于是他也不知道自己是梦到庄子的...
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  篇2：第21课《北冥有鱼》精讲课件(共24张PPT)第21课《北冥有鱼》精讲课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)人教部编版 八年级下北 冥 有 鱼大鹏一日同风起， 扶摇直上九万里。假令风歇时下来， 犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调， 闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生， 丈夫未可轻年少。上李邕李白同学们，李白的这首诗气势非凡，你知道“大鹏一日同风起， 扶摇直上九万里。”这个典故出自哪里吗？ 出自庄子的《逍遥游》，今天让我们走近庄子，来了解一下庄子的风格。新 知 导 入积累文言词语，把握课文大意。了解庄子的作品及其思想主张。熟读背诵课文，理解课文阐述的道理。学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度，无所恃的绝对自由的精神境界。学 习 目 标作者作品庄子（约前369—前...
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  篇3：21《庄子》二则 北冥有鱼 课件(共23张PPT)21《庄子》二则 北冥有鱼 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第六单元憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态，是经典作品中的永恒主题。本单元所选课文都是传统的名家名篇。其中有对精神自由的渴望，有对学习生活、理想社会的期望，有“不平则鸣”的呐喊，有对民族疾苦的同情。这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。21《庄子》二则（第一课时）北冥有鱼1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学生初步了解鲲，鹏是什么样的动物，了解课文表现了鲲鹏什么样的情景，了解课文的基本内容。3、学生能够初步了解“逍遥”是什么意思，初步意识到要志存高远。有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。...
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    篇4：《双减分层作业》21.北冥有鱼（共1课时，含答案）《双减分层作业》21.北冥有鱼（共1课时，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21北冥有鱼基础达标1解释下列句中加点的词。①北冥有鱼 ②怒而飞③抟扶摇而上者九万里 ④亦若是则已矣2.翻译下列句子。①是鸟也，海运则将徙于南冥。②鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。3.填空：《北冥有鱼》中描写鹏鸟迁徙南海时磅礴气势的句子是： ， 。4.作者笔下的鹏是怎样的形象？素养拓展5.作者借助浪漫的想象和夸张的手法塑...
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  篇5：21.《庄子》二则 北冥有鱼 学案（无答案）21.《庄子》二则 北冥有鱼 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：北冥有鱼【学习目标】1．正确、流利、有感情的朗读课文。2．初步了解鲲、鹏是什么样的动物，了解课文表现了鲲鹏什么样的情景，了解课文的基本内容。3．能够初步了解“逍遥”是什么意思，初步意识到要志存高远。【学习重难点】1．朗读课文，了解课文基本内容。2．了解庄子的世间万物的活动都是“有所待”，人的目的和愿望要受到一定条件的制约和束缚。【学习过程】一、初读课文（读课文时注意正音、句读、节奏，把握人物对话的语气、表情，体会语感）， 结合书下注释，疏通文意。1．把握重点字词。（1）北冥有鱼冥：（2）怒而飞怒：（3）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也抟：扶摇：息：（4）...
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 篇6：统编版八年级语文下册 21.《庄子二则——北冥有鱼》教案统编版八年级语文下册 21.《庄子二则——北冥有鱼》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计年级 八 科目 语文 任课教师 授课时间课题 21、《北冥有鱼》 授课类型课标 依据 1、诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。2、随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。教学目标 1、了解《庄子》及庄子生平、思想。2、积累常用的文言词语，丰富文言知识。3、了解大鹏的形象特点，知道寓言传达的道理。4、通过反复诵读，欣赏《北冥有鱼》的艺术特色。教学重点 1.积累常用文言词语，整体把握课文大意。2.体...
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 篇7：统编版语文八年级下册 21 《庄子》二则 北冥有鱼课件统编版语文八年级下册 21 《庄子》二则 北冥有鱼课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)21 《庄子》二则北冥有鱼第六单元1.根据拼音写汉字。（1）其yì（ ）若chuí（ ）天之云（2）鹏之xǐ（ ）于南míng（ ）也翼垂徙 冥2.庄子，名 ， 时期宋国人， 家学派的代表人物。《北冥有鱼》选自《庄子》内篇中的《 》。周战国道逍遥游3.下列句中“之”的用法和意义与其他三项不同的一项是（ ）A.鹏之徙于南冥也 B.生物之以息相吹也C.忘路之远近 D.无丝竹之乱耳解析：A、B、D三项中的“之”为助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不...
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   篇8：21 《庄子》二则 《北冥有鱼》（第1课时）导学案21 《庄子》二则 《北冥有鱼》（第1课时）导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《庄子》二则——《北冥有鱼》导学案〖学习目标 〗1.了解庄子的思想主张及其想像奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。2.诵读课文，积累重要的文言实词和虚词及文言句式，整体把握课文大意。3.理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，启发学生把握自然万物的真理。〖学习重点〗1.积累重要的文言实词和虚词及文言句式，整体把握课文大意。2.理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，启发学生把握自然万物的真理。〖学习难点〗理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，启发学生把握自然万物的真理。〖学习时间〗2课时〖教学过程〗第一课时一、导入新课唐代诗人李商...
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  篇9：21.《庄子》二则 北冥有鱼 学案（无答案）21.《庄子》二则 北冥有鱼 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：北冥有鱼【学习目标】1．把握文意，积累常用文言词语。2．理解文章夸张、想象奇特的写作特点。【学习重难点】1．积累文中重要的文言实词和虚词。2．理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。【学习过程】一、庄子名 ， 人。他继承和发展了老子的哲学思想，是 家学派的重要代表人物，世人并称“老庄”。代表作品有 ，名篇 、 。二、给下列划横线的字注音。北冥（ ） 鲲鹏（ ）抟 （ ） 迁徙（ ）三、学习课文第一段：1．翻译重点词语。①冥： ②鲲：③鹏：...
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 篇10：21.1《庄子》二则之《北冥有鱼》课件+教学设计+素材21.1《庄子》二则之《北冥有鱼》课件+教学设计+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 新人教部编版语文八年级下册21.1《庄子》二则之《北冥有鱼》教学设计【教学目标】 1．积累文言词汇，分析文章层次，把握文章内容。2．体会《庄子》善用寓言说理的行文风格，把握文章主旨。3．品析语言，感受《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色。【教学重点】1．积累常用文言词语。2．理解文章夸张、想象奇特的特点。【教学难点】领悟庄子对精神自由的渴望和睿智哲思。【教学时间】1课时【教学过程】一、新课导入有人说：“在诸子百家中，我最喜欢的一个人物就是庄子。读《庄子》一书，不仅因为他的文学价值，更多的是因为先生的大智与幽默，书中一个个...
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篇11：初中语文统编版八年级下册 第六单元 第21课 《庄子》二则 北冥有鱼 教学课件(共32张PPT)初中语文统编版八年级下册 第六单元 第21课 《庄子》二则 北冥有鱼 教学课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第六单元21.1 北冥有鱼学习目标积累文言词汇，把握文章内容。（重点）把握文中的大鹏形象。（难点）背诵本文。九万里风鹏正举。（《渔家傲·天接云涛连晓雾》李清照）大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。（《上李邕》李白）云垂大鹏翻，波动巨鳌没。（《天台晓望》李白）关于“鹏”的诗词名句鹏程万里：相传鹏鸟能飞万里路程。形容前程远大。鹏抟鹢退：喻指宦海的浮沉，仕途的进退。鹏霄万里：比喻前程远大。关于“鹏”的成语典故庄子（约前369-前286），名周，宋国蒙人，战国时期哲学家。他继承并发扬了老子的思想，和老子同是道家学派的代表人物。在政治上，他主张“无为而治”。庄...
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   篇12：21 《庄子》二则《北冥有鱼》思维导学设计21 《庄子》二则《北冥有鱼》思维导学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《北冥有鱼》思维导学设计一、预备知识能够区别古今词义的异同；能基本了解古代汉语中的一词多义；明白通假字现象及意义。二、学习目标1．基础性目标：我能了解庄子的作品及其生平、思想主张并且能熟读课文，扫清字词障碍，梳理每段的关键词，理清文段大意；我能积极积累常用的文言词语,整体把握文章大意；我也能很好把握文章的寓意,理解庄子独特的人生志趣。2．拓展性目标：我能通过对标题的思考，探究作者的写作意旨；我能通过多种形式的朗读,落实“读”在文言文教学中的重要作用。我能在反复思考、与同学讨论的基础上明确庄子的思想和主张。我能学到庄子的人生观、价值观、宇宙观，吸取精华，为我所用。3．挑战性目标：我能...
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  篇13：21 《庄子》二则 北冥有鱼 学案（原卷版+答案版）21 《庄子》二则 北冥有鱼 学案（原卷版+答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级下册文言文学案之北冥有鱼原卷版一．课前预习交流1.文学常识：庄子(约前369—前286)，名周，宋国蒙(今河南商丘东北)人。战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与老子并称“老庄”。在政治上，庄子主张“无为而治”。庄子的思想主要保存于《庄子》一书中。《庄子》，道家经典之一，是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇和杂篇11篇。《庄子》一书风格独特，它把深奥玄妙的哲理与生动具体的想象熔于一炉，使抽象的逻辑思维与具体的形象结合起来；它想象丰富，构思奇特，善于对事物进行极细致、生动的描绘，是先秦诸子文章的典范之作。鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作...
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  篇14：21 《庄子》二则《北冥有鱼》 课件（共22张PPT）21 《庄子》二则《北冥有鱼》 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)鹏程万里、鹏路翱翔、鹏举鸿飞、大鹏展翅鹏抟九天、鹏霄万里、万里鹏翼、鲲鹏之志鹏北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（一）字词梳理kūntuán邪，同“耶”，表示疑问，相当于“吗”xǐ庄子（约前369--前286），名____，宋国蒙（今河南商丘...
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  篇15：21 《庄子》二则《北冥有鱼》（第2课时）课件+教案+导学案21 《庄子》二则《北冥有鱼》（第2课时）课件+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《庄子》二则——《北冥有鱼》教案〖教学目标 〗1.了解庄子的思想主张及其想像奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。2.诵读课文，积累重要的文言实词和虚词及文言句式，整体把握课文大意。3.理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，启发学生把握自然万物的真理。〖教学重点〗1.积累重要的文言实词和虚词及文言句式，整体把握课文大意。2.理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，启发学生把握自然万物的真理。〖教学难点〗理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，启发学生把握自然万物的真理。〖教学时间〗2课时〖教学过程〗第二课时复习检查1.提写生字词北...
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    篇16：2021-2022学年部编版语文八年级下册 第六单元第21课《北冥有鱼》教学实录2021-2022学年部编版语文八年级下册 第六单元第21课《北冥有鱼》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《北冥有鱼》教学实录教学过程师：人们把孔子称为“圣人”,却把庄子称为“神人”，什么原因？今天我们就一起揭晓“答案”。请大家先看电影《大鱼海棠》片段，谈谈感受？生看视频生：画面唯美生：故事有创意师：哪位同学可以讲讲《大鱼海棠》的故事梗概？生：在天空与人类世界的大海相连的海洋深处，生活着掌管人类世界万物运行规律的“其他人”。居住在“神之围楼”里的女孩“椿”，十六岁生日那天变作一条海豚到人间巡礼，被大海中的一张网困住，一个人类男孩因为救她而落入深海死去。为报恩，她需要在自己的世界里帮助男孩的灵魂——一条拇指那么大的小鱼，成长为比鲸更巨大的鱼并回归大海。历经种种困难与阻碍后，男孩终于获得...
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    篇17：21.北冥有鱼课件（共18张ppt）21.北冥有鱼课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)北 冥 有 鱼导入新课，激发兴趣庄周梦见自己变成一只蝴蝶，飘飘荡荡，十分轻松惬意。他这时完全忘记了自己原本是庄周。过一会儿，他醒来了，惊惶不定之间，对自己还是庄周感到十分惊奇疑惑。他认真地想了又想，不知道是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周。最后他说，庄周与蝴蝶那必定是有区别的，这就可叫作物、我的交合与变化。庄周就是这样的浪漫，这样的富有想象力。下面我们来认识一下庄周。知人论世，了解庄子庄子及其思想庄子（约公元前369年—约公元前286年），名周，战国时期宋国蒙人 。战国中期思想家、哲学家、文学家，庄学的创立者，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。庄子...
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    篇18：21.1北冥有鱼 暑假复习课课练（含答案）— 部编版语文八年级下册21.1北冥有鱼 暑假复习课课练（含答案）— 部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21.1北冥有鱼暑假复习课课练部编版语文八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子停顿正确的一项是( )A．其/翼若/垂天之云B．其翼/若/垂天之云C．其翼/若垂/天之云D．其翼若/垂天/之云2．阅读下面文言文，回答后面小题。北冥有鱼《庄子》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南...
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  篇19：21 《庄子》二则《庄子》二则《北冥有鱼》课件(共37张PPT)21 《庄子》二则《庄子》二则《北冥有鱼》课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)21 《庄子》二则选自《庄子集注》——《逍遥游》北冥有鱼【学习目标】1.熟读成诵，借助注释疏通文意，积累文言知识。2.赏析语言，体会作者奇特的想象夸张的妙处。3.理解大鹏的形象及其文学寓意。第一课时庄子在濮(pú)水边逍遥地钓鱼，楚王派两位大夫去请庄子出仕为官。两位大夫见到庄子，毕恭毕敬地说：“大王愿意把国内的政务委托给先生！”庄子手拿钓竿，头也不回，说：“我听说楚国有一只神龟，已经死了三千年了，楚王还把它用丝巾包上，藏在竹匣里，放在庙堂之上。你们说，这只龟是愿意死了留下骨头被人尊崇呢，还是愿意活着拖着尾巴在泥地里爬呢？”两位大夫回答说：“当然...
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   篇20：21《庄子》二则《北冥有鱼》导学案（学生版+教师版）21《庄子》二则《北冥有鱼》导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《庄子》二则——《北冥有鱼》导学案〖学习目标 〗1.了解庄子的思想主张及其想像奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。2.诵读课文，积累重要的文言实词和虚词及文言句式，整体把握课文大意。3.理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，启发学生把握自然万物的真理。〖学习重点〗1.积累重要的文言实词和虚词及文言句式，整体把握课文大意。2.理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，启发学生把握自然万物的真理。〖学习难点〗理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，启发学生把握自然万物的真理。〖学习时间〗2课时〖教学过程〗第二课时复习检查1.提写生字词...
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   Tags：北冥,教学,精选,20篇
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