篇1：八年级下册第五单元 写作 学写游记 课件（希沃白板专用+PPT图片版）八年级下册第五单元 写作 学写游记 课件（希沃白板专用+PPT图片版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)部编版八年级下册第五单元作文学写游记学习目标1.学习游记的写作，弄清游记的特点。学习目标2.掌握游记的写法并能在日常生活中熟练运用。3.体会游记所具有的特殊意义和文化内涵。写作导航本单元作文是写一篇游记，要求“写清楚游览地点的风光景物特点，引起人们游览的兴趣”。游记，是描写游览中的所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。游记题材广泛，凡游览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话、传说等，都可以作为游记的材料。游记的写法灵活，在叙事记人、写景状物的过程中，可以抒发情感，夹杂议论。一篇生动的游记，不仅能引导读者跟作者一起饱览美丽的...
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    篇2：统编版八年级语文下册第五单元写作《学写游记》课件 (共26张PPT)统编版八年级语文下册第五单元写作《学写游记》课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)八年级语文下册写作 学写游记1.学会游记的写作方法，按照顺序记叙游览过程，重点突出，详略得当。（重点）2.学会抓住特点描写景物，把自己的思想感情融入景物中，做到情景合一、角度多变。（难点）3.引用浏览地的有关知识，增强文章的可读性和艺术色彩。（素养）学习目标游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体，它常常用如诗如画的笔触，引领我们见识奇丽风物，神游名山秀川，让我们“读万卷书，行万里路”。游记整体感知看看下面这篇小游记日记，从写作角度说说它存在什么问题。5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。10点，我们到了公园门口，买票进去。首先看到公园...
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  篇3：【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第五单元 写作 学写游记 课件(共33张PPT)【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第五单元 写作 学写游记 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)读一读下面的短文，并谈谈自己的阅读感受。课前导读《游览北海公园》游览北海公园5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。10点，我们到了公园门口，买票进去。首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。我们登上了名为琼岛的小岛，看到了负有盛名的北海白塔。游览北海公园5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。10点，我们到了公园门口，买票进去。首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。我们登上了名为琼岛的小岛，看到了负有盛名的北海白塔。...
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     篇4：统编版八年级下册 第五单元 写作《学写游记》教案（第二课时 ）统编版八年级下册 第五单元 写作《学写游记》教案（第二课时 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内 容 《学写游记》 备 课 时 间课 型 新课 上 课 时 间教学 目标 1.修改作文. 2.明确修改的角度。 3.互评修改。教 学重 点 难 点 1.如何从感触的角度来修改作文。教学准 备 课件、课本教 学 预 案 一、导入新课写游记类作文，你遇到了哪些问题？ 评价修改习作 （1）头重。不重要的起头太长，占了太大篇幅。例如：从早上起床写起，然后写怎样吃早饭、怎样出门坐车、路上都见了什么、发生了什么都要大肆记叙一番。 （2）脚轻。没有点明游记的中心思想就草草收场，或随便发表一些与名胜古迹毫无关系，无关痛痒的心得交代了事。提醒大家的是别再用“夕阳西下，我们依依不...
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 篇5：部编版语文八年级下册 写作 学写游记 教案部编版语文八年级下册 写作 学写游记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写游记一、顺序合理，条理清晰。游记的顺序与观察方法有关，主要有四种：(1)以游览行踪为序，这种写法可使层次一目了然，脉络清晰分明；(2)以视线推移为序，其有别于“移步换景”法的地方是立足点不动，只是移动视线，视线推移的顺序就是描写景物的顺序；(3)以时间推移为序，构思时可以于段首或文中的关键位置放置能体现游踪顺序的词句，或用浓墨重彩突出重要景点，跳出一般性的过程交代，使整篇文章成为几个主要活动点的有机组合体，从而避免写成一本流水账或一幅游览路线图；(4)以感情变化为序，这种写法往往与时间、空间关系不大，主要是感情起主宰作用。二、抓住特点，详略得当。描写时要抓住景物的鲜明特征，写出区...
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   篇6：八年级 习作《学写游记》课件(共13张PPT)八年级 习作《学写游记》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)智者乐山，仁者乐水——《学写游记》作文指导01会当凌绝顶，一览众山小五岳归来不看山，黄山归来不看岳”徐霞客的《漫游黄山仙境》02因此游记作文重在抒发感悟游记是人与地点、景物的结合，是所见所闻与所感的结合。03全球第12家【失重餐厅】来成都了！发明者是德国机械狂魔马提亚斯，2007年的时候就开了第一家餐厅03游记类文章要具备以下三个“一”：即一条线索；一片美景；一种感情。03重点：按地点的转换（空间顺序）顺序写，常用于写游记、参观记、活动。一是定点观察，如《小石潭记》中“潭水部分”：静态和动态下的鱼的状态；二是移动观察，如《小石潭记》中写先闻...
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     篇7：统编版语文八年级下册 第五单元 写作：学写游记 课件(共17张PPT)统编版语文八年级下册 第五单元 写作：学写游记 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)游览北海公园5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。10点，我们到了公园门口，买票进去。首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。我们登上了名为琼岛的小岛，看到了负有盛名的北海白塔。新课导入写作 学写游记第一课时1. 根据游踪和自身体验，合理安排游记写作的顺序，使文章有层次、有条理。2. 能够多角度观察生活，抓住景物或游览场所的特点来写，突出重点，详略得当。课时目标（1）游记内容：一是交代游踪；二是描写景物，抒发感受。（2）写好游记的关键：①要抓住最富有特征或代表性的，或者是你感受最...
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     篇8：八年级下册第五单元写作 学写游记 教案（表格式）八年级下册第五单元写作 学写游记 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 内 容 学写游记 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1.培养留心观察、勤于考证的意识，能初步认识到“行万里路”是增长人生见识和锻炼独立生活能力的必要途径。 2.抓住特点描写景物，重点突出，详略得当。 3.在写作活动中了解祖国大好河山，增强热爱家乡和祖国的情感，学写文情并茂的游记。教学重点 学会写游记，能有一定的条理和顺序，突出重点教学难点 学会写游记，能有一定的条理和顺序，突出重点教学准备 希沃白板教 学 预 案 导入 1、读...
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 篇9：八年级下册 第五单元 写作《 学写游记》课件(共38张PPT)+教案+同步练习八年级下册 第五单元 写作《 学写游记》课件(共38张PPT)+教案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)写作 学写游记部编版八年级下册课前导读读一读下面的短文，并谈谈自己的阅读感受。《游览北海公园》课前导读游览北海公园5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。10点，我们到了公园门口，买票进去。首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。我们登上了名为琼岛的小岛，看到了负有盛名的北海白塔。课前导读游览北海公园5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。10点，我们到了公园门口，买票进去。首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。...
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 篇10：第五单元写作《学写游记》说课课件（共24张PPT） 部编版语文八年级下册第五单元写作《学写游记》说课课件（共24张PPT） 部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)《学写游记》说课流程01020304教材分析教学目标教学过程学情分析教材分析核心知识游记所至所见所感单元课文《壶口瀑布》 独特的观察角度，独特的景物特征《在长江源头格拉丹东》 景物描写中融入主观情感《登勃朗峰》 记录了旅途中奇闻趣事《一滴水经过丽江》 视角独特，自然景观、人文景观兼备八上《学习描写景物》抓住景物特征、多角度描写景物、融情于景七下《学习抒情》直接抒情、间接抒情学习材料教学思路情境写作任务前置12设置支架评改作文诊断核心知识学习核心知识3单元整合形成量表运用核心知识教学思路同学们前段时间去...
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   篇11：部编版语文八年级下册 第五单元 写作 学写游记 同步教案部编版语文八年级下册 第五单元 写作 学写游记 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写游记【课时目标】1.根据游踪和自身体验,合理安排写作顺序,使文章有层次、有条理。(重点)2.能够多角度观察生活,抓住景物或游览场所的特点来写,突出重点,详略得当。(重点)3.学会在写作中恰当融入自己的情感,力争写出文情并茂的游记。(难点)【教学过程】一、导入新课同学们,古人说得好,读万卷书,行万里路。近年来,随着人们生活水平的提高,大家外出旅游的机会多了,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,总是令我们流连忘返。如果能把这些美丽的风景变成文字,写成游记,遗忘的时候随手翻一翻,犹如故地重游,那是多么有意义的事啊!今天我们就来学习如何写游记。二、写作指导环节一:温故...
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  篇12：写作《学写游记》（第2课时）课件（22张PPT）+教案写作《学写游记》（第2课时）课件（22张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写作学写游记学习目标1．按照一定的顺序交代清楚游览过程。2．要写出景物特色，重点描写最能吸引游人的景物。3．在描写景物时，要融入自己的情感，力求情景交融。4．能在描写景物时，采用不同的表现手法。学习重难点：把握游记的选材角度,掌握抓特点、重描绘的写作技巧,提高写作能力。课时安排：2课时第二课时原文瑕疵希腊游记①因为无意中看到了抖音的一段希腊风光视频，我被那个美丽的地方深深吸引住了，跟父母商量了一番，就这么敲定了暑假旅游之地——希腊?！②我们先坐飞机再转坐船，很快，雅典到了。我们取好行李，朝市内出发。我们买好班车票，一直坐到终点宪法广场，也...
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   篇13：写作《学写游记》（第1课时）课件（29张PPT）+教案写作《学写游记》（第1课时）课件（29张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写作学写游记学习目标1．按照一定的顺序交代清楚游览过程。2．要写出景物特色，重点描写最能吸引游人的景物。3．在描写景物时，要融入自己的情感，力求情景交融。4．能在描写景物时，采用不同的表现手法。学习重难点：把握游记的选材角度,掌握抓特点、重描绘的写作技巧,提高写作能力。课时安排：2课时第一课时导入新课古语云：读万卷书，行万里路。近年来，随着生活水平的提高，同学们外出旅游的机会多了，城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力，无不给同学们留下深刻的印象。如果能把这些印象变成文字，写成游记，那是很有意义的事。游记是描写游览中所见所闻，表达自己思想感情...
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   篇14：第5单元《学写游记》教案第5单元《学写游记》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学写游记》教学设计教学目标：知识与能力：把握游记的选材角度，掌握抓特点，重描绘的写作技巧，提高写作能力。过程与方法：通过翻看照片，观看视频，阅读名家游记，写出让你感受最深的一次游记，抓特点，感人情。情感态度与价值观：发现美、捕捉美、表达美，培养学生独特的性情，陶冶情操。教学用具：PPT课前导学案：哪一次外出游玩给你留下的印象最深？为了捕捉对这次游玩的特别记忆，你可以用一张照片或画个草图，你还可以用几个词语来勾勒那一次的出游。准备写作：1、选择哪一次的游玩。使用下列方法可能有助于你确定。①看相册或家庭录像带，边看边想，这几次出游中，哪一次游玩最能唤起你的记忆。②填写下面的问卷调查：哪一次游玩曾...
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    篇15：写作：学写游记（课件）-2022-2023学年八年级语文下册同步精品课件写作：学写游记（课件）-2022-2023学年八年级语文下册同步精品课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)人教版语文八年级下册写作 学写游记第五单元读一读下面的短文，并谈谈自己的阅读感受。《游览北海公园》课前导读游览北海公园5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。10点，我们到了公园门口，买票进去。首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。我们登上了名为琼岛的小岛，看到了负有盛名的北海白塔。课前导读游览北海公园5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。10点，我们到了公园门口，买票进去。首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休...
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     Tags：学写游记,ppt,精选,15篇
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