篇1：10.2 直方图课件+教学设计+导学案+精准作业布置10.2 直方图课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。 大致详情：10.2 直方图学习目标1.认识直方图，会画直方图.会从直方图中读取数据蕴含的信息.2.进一步熟悉数据的整理和表示的过程，掌握绘制频率分布直方图的方法.3.培养在实际生活中的统计意识，感受统计知识的应用价值．教学过程复习引入1.统计调查的思路？2.我们已经学习了用哪些方法来描述数据？新知探究例题：为了参加全校各年级之间的广播操比赛,七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛.为此收集到这63名同学的身高(单位：cm)如下：158 158 160 168 159 159 151 158 159168 158 154 158 154 169 158 15... 图片详情：    篇2：10.3课题学习课件+教学设计+导学案+精准作业布置10.3课题学习课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。 大致详情：课前诊测某中学为了解初一年级数学检测成绩．并规定： 90分以下的为不及格； 90～99分的为及格； 100～109分的为中等； 110～119分的为良好；120分及以上的为优秀．测试结果整理绘制成如下两幅不完整的统计图．请根据图中信息，解答下列各题：（1）一共抽测了 人；（2）补全条形统计图；（3）在扇形统计图中，“中等”部分所对应的圆心角的度数是 ；（4）如果该校初一年级的总人数是1000人，根据此统计数据，请你估算该校初一年级成绩为“优秀”的人数．精准作业必做题生活中很多矿泉水没有喝完便被扔掉，造成极大的浪费，为此某学校数学兴趣小组的同学对某单位的一次会议所用矿泉水的浪... 图片详情：  篇3：10.1统计调查（第3课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置10.1统计调查（第3课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)10.1 统计调查（第3课时）人教版.七年级下册1. 进一步了解抽样调查的必要性.2. 掌握简单随机抽样调查的方法.3. 通过抽样调查和简单随机抽样调查的应用，初步体会样本估计总体的思想.学习目标知识回顾全面调查考察全体对象的调查概念当调查范围小、调查不具有破坏性、数据要求准确全面时，一般采用全面调查适用范围抽样调查只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况概念当调查对象涉及面大、范围广，受条件限制或具有破坏性时，一般采用抽样调查适用范围调查方法新知探究为了解全校同学的平均身高，小明采用抽样调查的方式进行调查.他调查了... 图片详情：      篇4：专题13 绘制频数直方图课件+教学设计+导学案+精准作业布置（含答案）专题13 绘制频数直方图课件+教学设计+导学案+精准作业布置（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：精准作业课前诊断1.为了节约资源，保护环境，从6月1日起全国限用超薄塑料袋．古龙中学课外实践小组的同学利用业余时间对本城居民家庭使用超薄塑料袋的情况进行了抽样调查．统计情况如图所示，其中A为“不再使用”，B为“明显减少了使用量”，C为“没有明显变化”．（1）本次抽样的样本容量是 ．（2）图中a＝ （户），c＝ （户）．（3）若被调查的家庭占全城区家庭数的10%，请估计该城区不再使用超薄塑料袋的家庭数．必做题1.某校为加强学生安全意识，组织了全校1500名学生参加安全知识竞赛，从中抽取了部分学生成绩（得分取正整数，满分100分）进行统计，请根据尚未完成的... 图片详情：   篇5：9.1.1 不等式及其解集课件+教学设计+导学案+精准作业布置9.1.1 不等式及其解集课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)不等式及其解集谁长谁短谁快谁慢谁重谁轻谁赢谁输问题1:一辆匀速行驶的汽车在11:20距离A地50km，要在12:00刚好驶过A地，车速应满足什么条件？50 千米A11:2012:0040 分钟 = 小时问题:一辆匀速行驶的汽车在11:20距离A地50km，要在12:00之前驶过A地，车速应满足什么条件？从时间上看，汽车要在12:00 之前驶过 A 地，则以这个速度行驶 50 千米所用的时间不到小时，即从路程上看，汽车要在12:00 之前驶过 A 地，则以这个速度行驶 小时的路程要超过 50 千米，即式子... 图片详情：   篇6：专题3 平行线中辅助线的方法课件+教学设计+导学案+精准作业布置专题3 平行线中辅助线的方法课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。 大致详情：专题3 平行线中作辅助线的方法 精品作业课前诊测已知：如图，，，垂足分别为E、G，． 求证：．证明：因为，，（已知）所以，（ ）所以（等量代换）．所以（ ）．所以（ ）．因为，（ ）所以 ，即．所以（ ）．精品作业必做题如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过，若第一次拐角∠A=120°，第二次拐角∠B=150°．第三次拐的角是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，则∠C为______直线l1∥l2，∠A＝125°，∠B＝... 图片详情：    篇7：6.1 平方根（第2课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置6.1 平方根（第2课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)人教版.七年级下册6.1平方根（第2课时）目标学习目标1.了解平方根的概念，掌握平方根的性质.2.会求一个非负数的平方根.重点：会求一个非负数的平方根难点：平方根的相关运算复习回顾1.什么叫做算术平方根？一般的，如果一个正数x的平方根等于a,即x =a,那么这个正数x叫做a的算术平方根.a的算术平方根表示为：0的算术平方根是负数没有算术平方根2.9的算术平方根（ ），15的算术平方根（ ）.03思考1.如果一个数的平方等于9，那么这个是多少？由于（3） =9，（-3）=9,所以这个数是3或-3.想一想：3和-3有什么特征？互... 图片详情：     篇8：8.2.2加减消元（第1课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置8.2.2加减消元（第1课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)人教版七年级下册8.2.2二元一次方程组的解法---加减消元法第1课时1.掌握加减消元法的意义;2.会用加减法解二元一次方程组. (重点、难点)主要步骤：基本思路:消元: 二元 一元1、解二元一次方程组的基本思路是什么？2、用代入法解方程的步骤是什么？表示用一个未知数的代数式表示另一个未知数代入消去一个元求解分别求出两个未知数的值写解写出方程组的解复习回顾信息一：已知买1只按动笔和1只铅笔共需10元；信息二：又知买2只按动笔和1只铅笔共需16元.求1只按动笔和1只铅笔各多少元？解：设1只按动笔的单价为x元，1只铅笔的单价为y元，根... 图片详情：     篇9：8.2.1 代入消元法(第1课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置8.2.1 代入消元法(第1课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。 大致详情：8.2.1 代入消元法(第1课时）学习目标1.通过探索，理解掌握解二元一次方程组的方法，根据方程组的特点，能用“代入消元法”解方程组.2.理解解二元一次方程组的思路是“消元”，经历从未知向已知转化的过程，体会化归思想．3.经历将二元一次方程组变形为一元一次方程的过程，学会将未知数的个数由多化少，逐一解决，体会消元思想在解方程中的应用.教学过程情景引入《孙子算经》是我国古代一部较为普及的算书,许多问题浅显有趣,其中下卷第31题”雉兔同笼”流传尤为广泛,飘洋过海流传到了日本等国.“鸡兔同笼”题为:今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何 “鸡兔同笼”题意为:... 图片详情：  篇10：专题14 三种统计图的综合运用课件+教学设计+导学案+精准作业布置专题14 三种统计图的综合运用课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。 大致详情：专题14 三种统计图的综合运用 导学案学习目标：1.了解统计表、条形统计图、折线统计图、扇形统计图、直方图的不同特点和作用.2.会在实际问题中应用统计图表进行数据整理与描述，并会从图表中获取信息.（重难点）3.在积极参与解决数学问题的过程中，初步认识统计图表的应用价值.一、题型一 单种统计图考查1. 下列统计图中，用来表示不同品种奶牛的日平均产奶量最为合适的为 ( )2.某校参加课外兴趣小组的学生人数统计图如图所示.若信息技术小组有60人,则劳动实践小组有( )A. 75人 B. 90人 C. 108人 D.... 图片详情：   篇11：专题6 平面直角坐标系中的面积问题课件+教学设计+导学案+精准作业布置专题6 平面直角坐标系中的面积问题课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。 大致详情：(共12张PPT)人教版七年级下册专题6 平面直角坐标系中的面积问题【例1】(1) 写出三角形 ABC 的各个顶点的坐标；(2)试求三角形 ABC 的面积；(3)将三角形先向左平移 5 个单位长度，再向下平移 3 个单位长度，画出平移后的图形.xyo1123452345-1-2-3-4-1-2-3-4-5ABCA(0，2)，B(4，3)，C(3，0)5.51.练一练.如图,△ABC中任意一点P(x0,y0),经平移后对应点为P1(x0＋3,y0－5),将三角形作同样平移得到△A1B1C1.(1)求A1,B1,C... 图片详情：     篇12：专题12 方程（组）、不等式结合解决方案问题课件+教学设计+导学案+精准作业布置专题12 方程（组）、不等式结合解决方案问题课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。 大致详情：专题12：方程（组）、不等式结合解决方案问题的教学设计学习目标1.会列方程（组）、不等式（组）解决方案问题；2.掌握列方程（组）、不等式（组）解决方案问题；重难点：列方程（组）、不等式（组）解决方案问题方案最值问题例1 某校计划为教师购买甲、乙两种篮球。已知购买1个甲种篮球和2个乙种篮球共需170元；购买2个甲种篮球和3个乙种篮球共需290元（1）求每本甲种篮球和每本乙种篮球的价格分别为多少.(2)学校如果计划购买甲种篮球和乙种篮球共30个，且总费用不超过1600元，那么最多可购买甲种篮球多少个？针对练习永辉超市销售A，B两种电器，售出1件A种电器和4件B种电器所得利润为... 图片详情：  Tags：一滴水,经过,丽江,作业,布置  |
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