一滴水经过丽江的（精选8篇）

第20课《一滴水经过丽江》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第20课 一滴水经过丽江教学目标：1．了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。2．把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。3．品味作者的语言，学习作者运用表达方式的技巧。教学重点：了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。教学难点：把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课：谈到旅游，不能不想到丽江。丽江是旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。2012年8月，著名作家阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府...

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20*《一滴水经过丽江》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 一滴水经过丽江 课型 新 总课时 主备人 授课日期主讲人审核人学习目标： 1．熟读课文，感知文意，把握游记的特点。 2. 抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。 3. 学习以新颖的构思、独特的视角来展现景物的写法，并感受景物描写中饱含的情感。学习重点： 1．熟读课文，感知文意，把握游记的特点。 2. 抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。 学习难点：作者以“一滴水”的视野组织材料，表达思想感情的写作手法。教学过程 复备（结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 本单元所选的课文都是游记。通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。...

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第20课《一滴水经过丽江》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《一滴水经过丽江》教学设计教学目标（一）知识与能力1.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐的特点2.想象这滴水的奇幻生命旅程，体会作者写景中饱含的情感3.学习作者从时间和空间两个维度，以水的踪迹为线索的新颖而独特的写法4.仔细品味文章的语言，学习作者在语言表达上的技巧（二）过程与方法1.加强朗读：抓住课题中的“经过”一词，理清“这一滴水是如何经过丽江的”的经过。2.合作探究：作为一篇自读课文，给予学生更多的学习空间，主要采用“老师提问—学生阅读思考—学生讨论—学生展示—老师评价与补充”这样的方式进行学习。（三）情感、态度和价值观通过了解丽江的自然风景...

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20 *一滴水经过丽江 课件(共22张PPT)资料可供丽江市地区适用。

大致详情：(共22张PPT)第五单元20　一滴水经过丽江1.给下面文字中加点的字注音，根据拼音写汉字。我和瀑布里另外的水扑向山下，敞开喉咙大声喧哗。我经过马帮来往的驿（　 　）道，流过放牧着牛羊的草diàn（　 　），在水车上看到了狮子山上苍劲（　 　）的老柏树，看到了顺水而去的蜿蜒（　 　）（　 　）老街。经历了玉河的pái huái（　 　）（　 　），终于来到了四方街。最后，作为一滴水，我来到了xuān（　 　）腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。·· ··yìjìngwānyán甸徘徊喧解析：栩栩如生：形容艺术形象生动逼真。此处用错对象。...

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20.一滴水经过丽江 同步预习试题（含答案）资料可供丽江市地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台20.一滴水经过丽江寒假预习试题部编版语文八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子没有语病的一项是(　　)A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B．据统计，2017年第一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加了大约12.7%左右。C．《金色花》描绘了儿童嬉戏的画面，以儿童特有的方式表现了对母亲的感情。D．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓...

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第20*课《一滴水经过丽江》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：20《一滴水经过丽江》教学设计课前准备：1.学生梳理文章内容，自主完成“一滴水的旅途”游踪绘画或导图。2.自主思考，提出自读课文时遇到的问题，教师收集整理。3.小组为单位搜集关于“丽江”的诗句，课前展示。学情分析：学生已经养成较好的语文学习习惯，能够自主完成小组活动、课前展示。部分基础不错的学生同学已经具备搜集整理材料、独立思考的能力；部分基础薄弱学生也能够积极参与课堂活动，对语文学习兴趣较大。基础比较扎实，但是在阅读上还是有所不足，需要教师引导点拨，充分激发学生深度思考能力。教材分析：《一滴水经过丽江》是人教版语文八年级下册第五单元的最后一课，本单元所学篇目都是游记。本课是一...

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20《一滴水经过丽江》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版语文八年级下册第五单元教学设计《一滴水经过丽江》教学设计【教学背景】《一滴水经过丽江》属于部编版语文八年级下册第五单元第20课，单元主题为游记。本文是该单元的最后一篇课文，属于自读课文。经过前面四篇游记的学习，学生已初步掌握相关文体知识和阅读方法，故本课主要围绕课后阅读提示——“一篇别具一格的游记作品”——带领学生从本文的写作顺序、内容选择、独特视角三个方面体会学习本文特别的游记写作手法。【教学目标】1.根据游记的文体特点梳理“游踪”，明确本文时空双线交融的写作顺序；2.学习以“物”（一滴水）为叙事视角的原因和妙处，积累写作手法；3.感受丽江的风土人情，感受作者对丽江的无限...

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20一滴水经过丽江 同步精选卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台20一滴水经过丽江一、单选题1．下列词语中，划线字的注音完全正确的一项是（　　）A．喧哗（xuān） 融化（lóng） 目眩神迷（xuàn）B．驿道（yì） 犹豫（yù） 五彩斑斓（lán）C．矗立（chù） 远眺（tiào） 徘徊不前（huí）D．蘸水（zhàn） 硕大（shuò） 无病呻吟（yǐn）2．下列词语中没有错别字的一项是（　　）A．轻盈 喧哗 闸口 亭台楼阁B．应照 徘徊...

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