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壶口瀑布的说课稿(精选16篇)

日期:2023-8-24 06:28 阅读:

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壶口瀑布的说课稿(16篇)
序号 资料标题 下载地址
1 22 我们的奇妙世界 说课稿 下载
2 识字3 《“贝”的故事》说课稿 下载
3 6《秋天的雨》说课稿 下载
4 2《花的学校》说课稿 下载
5 5.玲玲的画 说课稿 下载
6 8《蝴蝶的家》 说课稿 下载
7 1.3地球的历史 说课稿 下载
8 18《威尼斯的小艇》说课稿 下载
9 5 玲玲的画 说课稿 下载
10 8蝴蝶的家 说课稿 下载
11 2 .《花的学校》 第一课时 说课稿 下载
12 16 夏天里的成长说课稿 下载
13 2 济南的冬天 说课稿 下载
14 第10课《精神的三间小屋》说课稿 下载
15 5 秋天的怀念 说课稿 下载
16 22.《我们奇妙的世界》说课稿 下载

篇1:22 我们的奇妙世界 说课稿

22 我们的奇妙世界 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:统编版三年级下册第七单元《我们的奇妙世界》说课稿围绕以上主题,我将从课前:利用信息技术进行数据分析,精准描摹学生画像(利用问卷星、搜集学情信息,以词云图或图表呈现);课中:利用信息技术强大的资源库,优化教学过程(例如:视频、图片、音频、微课等);课后:利用信息技术软件工具,拓展评价载体(通过希沃同屏、班级优化大师、钉钉、微信等发挥智慧评价)这三个维度阐述信息技术与语文教学融合推动课堂深度学习的实践,具体设计如下:一、统“整”角度,说教材本课以简洁、生动而优美的文字,给了我们一个认识世界的独特视角,用饱含温情的笔触启发人们对世界、对生活的别样感受和对美的享受。本课教学的核心价值在于作者用丰...
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篇2:识字3 《“贝”的故事》说课稿

识字3 《“贝”的故事》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:识字3 《“贝”的故事》说课稿一、说教材课文介绍了“贝”字的由来、演变以及发展,共有2个自然段。第一自然段引出“贝”字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏,人们把贝壳当作钱币使用,因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的“贝”字,引出用“贝”作偏旁的一系列的汉字,并由“贝”的字义,指出用“贝”作偏旁的一系列汉字的大致意思。二、说教学目标本单元为专项识字,教学的主要目的是识字。根据新课标要求,低年级学生能借助汉语拼音认读汉字,喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,学会用普通话真确、流利、有感情地朗读课文。因此,结合本篇课文的教学内容和学生的实际情况,我确定本课的教学目标和...
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篇3:6《秋天的雨》说课稿

6《秋天的雨》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:第6课 秋天的雨《秋天的雨》说课稿部编版小学语文三年级上册第二单元第6课开场白∶尊敬的各位评委老师,我是今天面试小学语文的2号考生,我抽到的说课题目是《秋天的雨》,下面开始我的说课。一、首先,说教材《秋天的雨》是部编教材小学语文三年级上册第二单元的一篇精读课文,本单元共包含四篇文章,以"金秋时节"为主题展开描写,从不同的角度展现了秋天别样的风景。本文是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文。课文将秋天众多的景物通过秋雨巧妙的串联起来,勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。学习本文能让学生会体秋天的美好,感受课文语言的魅力。二、说学情三年级学生天性好动,好奇心强。形象思维趋于成熟,但抽象思维...
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篇4:2《花的学校》说课稿

2《花的学校》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:第2课 花的学校《花的学校》说课稿部编版语文三年级上册第一单元第2课开场白∶ 尊敬的各位评委老师,大家上午好!我是小学语文组第18号考生。今天我要说课的题目是《花的学校》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程以及板书设计等几个方面展开我的说课。一、说教材本课是部编版小学语文三年级上册第一单元第2课。本单元以"学校生活"为主题,编排了3篇课文,语文要素旨在引导学生关注课文中有特色的、自己感兴趣有新鲜感的词句。《花的学校》是一篇优美的散文诗,作者以清新流畅的笔触,巧妙地从孩子的眼中勾画出甜美纯净的儿童世界,充满了儿童情趣。通过本课的学习,学生能积累新鲜感的语言,感受到花孩子...
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篇5:5.玲玲的画 说课稿

5.玲玲的画 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:《玲玲的画》说课稿一、说教材:本单元教材围绕着"要正确看待问题,善于思考"这个专题选择了几篇不同体裁的课文,内容丰富。《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了,在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,巧妙地掩盖了污渍,第二天她的画在评奖会上得了一等奖的事。课文内容简单,主题明确,寓深刻的生活哲理于简单的故事之中,对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。本文语言朴实,对话较多,玲玲的情感变化是本文重要的线索,爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学中教者要牢牢抓住这两个方面,引导学生充分读书,在读中体会情感,感悟语言,结合自己的生活实际,重...
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篇6:8《蝴蝶的家》 说课稿

8《蝴蝶的家》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:《蝴蝶的家》说课稿说教材这篇课文,语言优美、构思独特、情感强烈,以问题与思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全文,真切的表达了作者对幼小生灵的关爱之情。 基于对教材的理解,我确定了如下教学目标其中,指导学生反复品读,体验情感,激发学生对弱小生命的关爱之情是本节教学的重点;让学生体会作者善于思考、长于观察的良好科学素养,培养学生勇于质疑、不断探索的精神是本节教学的难点。说学情四年级的学生已经掌握了一些学习语文的方法,形成了一定的解决问题能力,学生在课中普遍存在的困难是在学习中质疑、探索的精神还不够。三、说教学目标:知识与技能:1、认识“撼、盈、玷”3个生字,掌握多音字“...
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篇7:1.3地球的历史 说课稿

1.3地球的历史 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:地球的历史各位老师,大家好!今天我说课的题目是《地球的历史》,下面我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路,从说课标、说教材、说学情、说教学目标、说重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计8个方面进行我的说课。一、说课标课标:运用地质年代表等资料,简要描述地球的演化过程。分析:行为条件是“运用地质年代表”,为了使学生会使用地质年代资料,首先要说明什么是“地质年代”以及其划分的依据是什么,最终形成一种宏观视角下的时空综合。行为动词是“描述”,即描写叙述,程度上是简要描述,教师要为学生创造表达阐述的机会,但难度较低。行为结果是“地球的演化过程”,重点是学生学会使用资料从地表形态变化,生命...
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篇8:18《威尼斯的小艇》说课稿

18《威尼斯的小艇》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:威尼斯的小艇足下万里路,寰宇万花筒,移步换景间,精彩竞呈现。各位评委大家好,今天请各位评委老师和我一起走进《威尼斯的小艇》去感受威尼斯的独特风光,我将从多维镜头析教材,以学定教说目标,教学相长说方法、情感交流说过程、画龙点睛说板书五个方面展开说课。一、多维镜头析教材《威尼斯的小艇》是部编版教材五年级下册第七单元的第一篇精读课文,本单元围绕世界各地这一主题,编排了《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》三篇课文,体现了世界各地丰富多彩的自然人文景观,意在激发学生了解世界多元文化的兴趣,本单元的语文要素是:体会静态描写和动态描写的表达效果。威尼斯的小艇结构清晰,层次分明。课文从交代小艇是威尼...
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篇9:5 玲玲的画 说课稿

5 玲玲的画 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:二年级语文上册5《玲玲的画》说课稿(部编版)一、说教材本课为我们讲述了一个生动活泼的小故事。玲玲准备参加比赛的画,不小心弄上了墨渍,在爸爸的启发下,墨渍被变 成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题,引人思考。课文内容简单,主题明确,寓深刻的生活哲理于简单的故事之中,对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。二、说教学目标1、巩固生字词。   2、理解“端详’、“动脑筋”等词语的意思。   3、正确、流利、有感情地朗读课文,在读文中感悟积累对自己有启发的句子。   4、懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。三、说教学重难点教学重点:借助关键词,了解课文内容,讲述...
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篇10:8蝴蝶的家 说课稿

8蝴蝶的家 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:第8课 蝴蝶的家《蝴蝶的家》说课稿部编版小学语文四年级上册第二单元第8课开场白∶ 尊敬的各位评委老师,大家好,我是今天面试小学语文教师的1号考生,我今天说课的题目是《蝴蝶的家》,下面开始我的说课。一、说教材《蝴蝶的家》是部编版小学语文四年级上册第二单元的一篇课文。本单元共有4篇文章,通过生动有趣的语言给大家介绍了不同的事物,其目的在于学习了解新事物的同时帮助学生激发学习的兴趣,引导学生自主思考,善于提问,最终得出答案。本文主要围绕"我"由于下雨天对蝴蝶的去向展开了诸多联想,表达了作者关爱生命、心系自然的感情。通过本文的学习,学生可以更好的找到探索和想象的乐趣。二、说学情我所面对的...
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篇11:2 .《花的学校》 第一课时 说课稿

2 .《花的学校》 第一课时 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:《花的学校》说课稿尊敬的各位评委:大家好!我是傅欣,今天我要说课的内容是课文《花的学校》第一课时。接下来我将从教材分析、学情分析、教学分析、教学过程以及板书设计等几个方面来展开我的说课。一、说教材:《花的学校》是统编版小学语文三年级上册第一单元的一篇精读课文。本单元的人文主题是“学校生活”,语文要素旨在引导学生关注课文中有新鲜感的词语和句子。本课是一篇非常优美的散文诗,作者用拟人手法,展开了丰富的想象。以儿童的眼光,描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。本文选自印度诗人泰戈尔的散文诗集《新月集》。诗人借助想象,将花儿想象成天真稚气的孩童,他们在学校雨天里放假后尽情玩耍嬉戏,讴歌了人类生活里...
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篇12:16 夏天里的成长说课稿

16 夏天里的成长说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:夏天里的成长说课稿各位领导、老师大家好: 今天我说课的内容是六年级上册第五单元中第一课《夏天的成长》第一课时的内容。我将从四维视角解教材、立足素养定目标、任务版块展过程、总结反思说板书四个方面进行说课。一、四维视角解教材1、单元编排视角:本单元是习作策略单元,习作主题是“以立意为宗,不以能文为本”。意思是写文章应以立意为宗旨,而不以擅长文采为根本,“立意”是指一篇文章所确定的主题,这个单元指“中心意思”。围绕这一主题,本单元编排了《夏天里的成长》和《盼》两篇精读课文,以及《爸爸的计划》和《小站》两篇习作例文,中间穿插了“交流平台”和“初试身手”。习作单元中的每一项内容安排,目...
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篇13:2 济南的冬天 说课稿

2 济南的冬天 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:2 济南的冬天一、说教材《济南的冬天》是七年级上册第一单元中的课文。它是著名作家、人民艺术家老舍先生写的一篇描绘济南冬天的美丽景色的写景散文。安排这篇文章,就是想让我们领略到自然景物的美,领会蕴含在字里行间的感情。二、说学情对于刚刚跨入中学阶段的学生来说,他们的思维潜力和审美潜力尚在构成之中。在我看来,大多数的学生就应都喜欢写景的美文,但知其然而不知其所以然。俗话说兴趣是最好的老师。因此教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的审美情境,培养学生欣赏文学作品,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。三、说教学目标1.教学目标知识与能力:理解重点词语,品味积累语言...
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篇14:第10课《精神的三间小屋》说课稿

第10课《精神的三间小屋》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:《精神的三间小屋》说课稿老师同学们好,我今天说课的内容是毕淑敏的《精神的三间小屋》,我将从教材分析、学情分析、教学目标和重难点、教法学法、教学过程和板书设计六个步骤进行我的说课。一、教材分析:《精神的三间小屋》是部编版义务教育教科书九年级上册第二单元的一篇自读课文。本单元通过学习《论教养》《敬业与乐业》 等课文让学生了解议论性文章,学习议论文的论证方法,把握作者的观点。本文是一篇说理性散文,将文学性与说理性完美融合,通过对“精神的三间小屋”的描写、议论,表达了作者对个体精神世界的关注。二、学情分析:九级学生已经积累了一定的基础知识,对议论文这种文体并不陌生。但是学生在分析问题能力上有...
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篇15:5 秋天的怀念 说课稿

5 秋天的怀念 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:5 秋天的怀念一、教材与学情分析《秋天的怀念》是七年级上册第二单元的课文,属精读课文。本单元课文是以亲情为主题的,一个“情”贯穿文章的始终。《秋天的怀念》是当代作家史铁生的一篇怀念母亲的散文。作者用凝重的笔触,回忆了母亲在自己瘫痪时的几件小事,一个个平凡的细节为读者诠释了伟大母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆,更是一篇充满人生哲理的感人作品。课文语言含蓄,情感真挚细腻。七年级学生正是人生观价值观初步形成时期,本课的出现让学生感受到母爱的熏陶与感染,感悟人间真情,及时的给学生作一次爱的洗礼。同时七年级的学生也具备了一定的阅读能力与理解能力,学生要理解课文的内容与主题并不难,关键是如何使学生...
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篇16:22.《我们奇妙的世界》说课稿

22.《我们奇妙的世界》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:《我们奇妙的世界》说课稿各位老师大家好,我是来自某某老师。下面我和大家分享的主题是紧扣语文要素,优化任务设计,提升审美理解。今天我上的我们奇妙的世界是三年级下册第七单元的首篇课文,归属为文学阅读与创意表达这一学习任务群。下面我将从 5 个方面来阐述对本节课的学习设计和教学思考。首先我们来看文本特点。我们奇妙的世界是英国作家彼得西摩的一篇散文,全文结构清晰,首尾呼应,按照时间顺序来写,语言生动优美,从事事物的颜色、声音、形状等不同角度展开联想,充满想象力和画面感,易于学生朗读积累和模。本篇课文的语文要素是了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的,初步整合信息,介绍一种事物,两个语文要素之间呈现着...
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Tags:壶口,瀑布,课稿,精选,16篇