篇1：（原创获奖示范课）人教道法三上4单元父母多爱我-第二课时 多一些理解 讲课比赛一等奖教案（原创获奖示范课）人教道法三上4单元父母多爱我-第二课时 多一些理解 讲课比赛一等奖教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台父母多爱我-多一些理解教学设计课题 父母多爱我-多一些理解 单元 四单元 学科 道德与法治 年级 三年级上册教材分析 《父母多爱我》是部编版《道德与法治》三年级上册第四单元第一课的内容。 本单元的主题是“家是温暖的地方”。 本单元共三课，分别是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。本课侧重讲父母对孩子的爱， 引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。本课由两个板块组成，第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，第二个板块的话题是“多一些理解”。第二课时是第二个板块的话题，从反思父母做的不能让...
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   篇2：（原创获奖示范课）人教道法三上4单元父母多爱我-第二课时 多一些理解 讲课比赛一等奖课件（原创获奖示范课）人教道法三上4单元父母多爱我-第二课时 多一些理解 讲课比赛一等奖课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)XX电视台《成长烦恼大家谈》活动 一烦恼大家说活动 二换位理解父母心太平电视台报导亲情游戏：护蛋总动员一只手运生鸡蛋一只手运熟鸡蛋小小调解员早晨，东东的爸爸妈妈急急忙忙塞了两口面包准备去上班时，东东才刚起床，他叫住了爸爸妈妈。东东：爸爸妈妈爸爸妈妈：东东……换位理解父母心东东爸爸心声视频活动三沟通，让爱畅通如此沟通妈妈，你听我说……我们怎样才能有效地与父母沟通呢？头脑风暴①态度诚恳，选择合适的时机。②换位思考，聆听父母心声，表明自己想法。③知错能改。④委婉建议。⑤……智慧锦囊沟通让爱畅通活动四父母多爱我四张父母的...
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   篇3：高一上学期体育与健康人教版 比赛情境下脚内侧传接地滚球 说课稿高一上学期体育与健康人教版 比赛情境下脚内侧传接地滚球 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：体育课说课稿课的内容： 1、比赛情境下脚内侧传接地滚球（新授内容）2、教学比赛（实践内容）。一．指导思想本课以贯彻健康为第一的指导思想。以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学。二、教材分析： 本教材中明确本节内容主要是以提高踢球技术的准确性为主。让学生通过观察、分析、实践等教学活动，改进踢球的技术，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质，提高动作的协调性。同时还培养学生自信、果断等良好心理品质。三、学情分析： 本次课的授课对象是高中一年级（水平5）学生，他们...
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  篇4：【市级讲课比赛一等奖】第9课 宋代经济的发展（课件+教学详案+说课稿+原创材料分析）【市级讲课比赛一等奖】第9课 宋代经济的发展（课件+教学详案+说课稿+原创材料分析）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)宋朝的时候，中国很富裕，比世界平均水平富裕一倍。爱德华·普雷斯科特爱德华·普雷斯科特，美国科学院院士，著名经济学家，诺贝尔经济学奖获得者。新知导入李约瑟博士在谈到宋代时感叹地说：“谈到十一世纪，我们犹如来到最伟大的时期”， 这一时期，无论是经济、文化还是科学“都达到了前所未有的高峰”。（李约瑟博士：英国著名科学家、著名汉学家，被誉为“20世纪的伟大学者”“百科全书式的人物”。）“宋代是我国封建社会发展的最高阶段, 两宋期内物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期之内, 可以说是空前绝后的。”—— 中国历史学家邓广铭 《谈谈有关宋史研究的几个问...
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篇5：【中小学“课程思政”说课比赛】22.为中华之崛起而读书 课件+教学设计+说课稿【中小学“课程思政”说课比赛】22.为中华之崛起而读书 课件+教学设计+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台附件3中小学“课程思政”教学设计教案教师姓名： ｘｘ学校名称： ｘｘ小学 参赛学段： 小学参赛学科： 语文参赛课题： 《为中华之崛起而读书》联系方式： ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ年ｘ月教学设计课题 《为中华之崛起而读书》1.教学设计说明 《为中华之崛起而读书》是四年级上册第七单元的第二课，文章通过记叙少年周恩来耳闻伯父“中华不振”的感叹，又亲眼目睹“中华不振”的事件，立志要为中华之崛起而读书的经历，表现了少年周恩来忧国忧民的博大胸襟和振兴中华的远...
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  篇6：（大赛一等奖）《从古到今话交通》（课件+教案+素材+说课稿）（大赛一等奖）《从古到今话交通》（课件+教案+素材+说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台《从古到今话交通》说课及反思《从古到今话交通》是《品德与社会》四年级 ( )下册第三单元“交通与生活”中的第三个主体活动，而 “交通的变迁”是本主题活动的第一课时，是让学生通过查找资料，了解交通设施、交通工具的演变历史，内容丰富，辐射面大。教材除为学生提供了有关图片外，还提示了相关内容的学习方法。【21·世纪·教育·网】《新课程标准》指出：学生是学习的主体，教师 ( )要创设学生乐于接受的学习情境，选用灵活多样的教学组织形式，为学生的自主学...
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篇7：四年级上美术说课稿-比赛场上 赣美版四年级上美术说课稿-比赛场上 赣美版资料可供全国地区适用。
大致详情：比赛场上各位评委老师好：我今天说课的内容是江西美术出版社出版的第七册第5课《比赛场上》一课，下面我主要从教材、教学目标、教法、学法、教学程序、等几个方面阐述我对本课的教学设计。一 教材分析 ? 根据美术课新课程标准我确定本课学习领域为造型表现，本课是以比赛场上运动员为题材，比赛场上每一项比赛中的人体动态都有所不同。教材中在进行什么比赛你知道吗？这一小结中向学生介绍了人体动态产生的基本规律，而且还向学生出示了一些体育比赛的标志，让学生懂得用概括的方法捕捉人体的动态。教材中出示了几幅作品，从不同的角度表现了紧张，激烈，惊心动魄的比赛瞬间，让学生通过美术活动，重温比赛场上的激烈与紧张，同时...
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  篇8：酸的性质复习课件+说课稿+教学设计+说课稿+检测题（市级教学能手比赛）酸的性质复习课件+说课稿+教学设计+说课稿+检测题（市级教学能手比赛）资料可供全国地区适用。
大致详情：酸及其性质1.下列化合物中，不属于酸的是（ ）A、HNO3 B、H2SO4 C、H3PO4 D、Na2CO32.下列说法，错误的是 （ ）盐酸是氯化氢气体的水溶液盐酸、硫酸都是无色液体浓盐酸、浓硫酸都能在空气中形成白雾盐酸、硫酸的密度都比水大。3.下列叙述中，错误的是 （ ） 浓盐酸能挥发浓硫酸有吸水性，可作干燥剂稀硫酸有脱水性，可以使蔗糖炭化D. 浓硫酸和浓硝酸都能强烈地腐蚀皮肤和衣服4.有一种无色溶液，可使紫色石蕊试液变红，还能跟硝酸钡溶液作用产生白色沉淀，这种溶液可能是 （...
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  篇9： 2.7《传热比赛》 说课稿 2.7《传热比赛》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下科学说课-传热比赛教科版一、教材。本次活动“勺柄冷热的变化”将帮助学生认识到热可以沿着物体传递，从温度较高的部分传到温度较低的部分，从而对物体的热传递有一定的认识。以此来培养学生设计实验方案、进行实验和整理信息得出结论的能力。3、教学目标科学探究目标①能根据生活现象，提出要研究的问题。②能设计实验证明要研究的问题。③能对实验现象进行预测。④能按照方案进行实验，并将实验现象记录下来。⑤能通过分析实验现象得出结论。情感态度与价值观目标①能与其他同学一起探究热传导的现象。②能把自己的研究成果与其他同学交流。科学知识目标能理解什么是热的传导。科学、技术、社会、环境...
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