篇1：第1课《沁园春·雪》说课稿第1课《沁园春·雪》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级上册语文《沁园春·雪》说课稿一、 课文地位及其教学侧重点《沁园春·雪》是九年级上册第一单元的第一篇课文，第一单元是活动探究单元，本单元共有三个任务：学习鉴赏、诗歌朗诵、尝试创作。这三个任务，在学习第一单元五首诗歌的过程中，是可以有所侧重，有所整合的。我在设计《沁园春·雪》这一课时，重点侧重是“学习鉴赏”、“诗歌朗诵”。课标中对于本学段的学生学习古诗词的要求是：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。据此，诵读是手段，而在课中加大积累，注重学生个人的感悟及对运用语言文字能力的培养应是课堂的重点，最终提升学生的欣赏品位和审美情趣。二、 我的教学...
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  篇2：第13课《唐诗五首》说课稿第13课《唐诗五首》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《唐诗五首》说课稿大家好，今天我们来学习部编版八年级上册《唐诗五首》一，说教材。《唐诗五首》选入初唐至中唐的五首唐人律诗，有五言，有七言。诗歌或写田园风光，抒发诗人孤独、彷徨之情;或写登高临远之景，抒发诗人怀古伤今、思念家乡之情;或描绘塞外雄浑壮阔的景象，表现对一人荣辱浮沉的达观之情;或摹写诗人辞亲远游所见景象，表达对故乡的恋恋不舍之情；或描写西湖早春之景象，变现诗人内心的喜悦之情。五首诗的遣词造句、意境格调各有特点，值得认真品味。二，说学情。作为八年级的学生已经学过不少的诗歌，对诗歌也有了一定的认识，初步懂得诗歌借景抒情的写作方法，能结合诗人生平经历、写作背景来解读诗歌的思想情感。学生...
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  篇3：第14课《背影》说课稿第14课《背影》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册语文《背影》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我说课的题目是《背影》。下面，我将从教材，方法，教学过程，板书设计四个方面来对本节课进行解说。一、说教材《背影》是人教版八年级上册第四单元的一篇精读文章，作者朱自清。（板书：课题，作者）本单元是散文单元，这篇文章是一篇写人记事的散文，最大的特色是用细节描写和朴实无华的语言抒发浓浓的父子深情，是散文中的精品。它是本单元第一篇课文，对学习和掌握散文相关知识起到基础性作用。结合新课标要求，我设计了以下教学目标：1.感知父亲形象，体会父子情深。2.学习文章通过细节描写和朴实深情的语言刻画人物、表达主题的方法。3.感悟亲情，...
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  篇4：统编版语文四年级下册《西游记》阅读指导课 说课稿统编版语文四年级下册《西游记》阅读指导课 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级《西游记》阅读指导课说课稿尊敬的各位评委、老师们： 大家好！ 今天我要说的是小学四年级阅读指导课。说课的内容将围绕我国四大名著之一《西游记》展开，题目为《以好书为伴，与经典同行》。 大家请看！这是我的说课流程图，下面我将从设计意图、教材分析、学生情况、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思等几个方面进行说课。 一、 设计意图 《新课标》要求学生课外阅读总量不少于260万字，“兴趣是最好的老师。”只有激起了学生广泛阅读兴趣，他们才会主动去阅读。阅读既是一个了解世界和思考世界的过程，又是一个心灵自我关照的过程，因此更要尊重学生阅读的自由性...
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 篇5：四年级上册音乐说课稿- 第一课 茉莉花湘艺版四年级上册音乐说课稿- 第一课 茉莉花湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：茉莉花尊敬的各位领导，给位老师，大家好今天要为大家说课的内容是教唱课《茉莉花》，下面我将从以下几个方面进行讲解。说教材《茉莉花》这首歌 曲调流畅、抒情， 旋律婉转优美，为民歌中的小调式，是徵调式，结构为乐段。教学目标目标的确定及依据：新课标要求：通过演唱歌曲培养学生自信的演唱及综合性艺术表演能力，使学生在音乐实践活动中享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。根据新课标和我对教材的理解，结合学生的实际水平，我确定了本节课的教学目标通过欣赏、演唱歌曲，激发学生对我国优秀的名歌遗产感到自豪产生浓厚的学习兴趣完整的聆听、体验、感受和模唱歌曲，提高学生的音乐实践能力。在演唱和欣赏歌曲的基础上使...
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 篇6：第5课 雷锋叔叔，你在哪里 说课稿第5课 雷锋叔叔，你在哪里 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷锋叔叔，你在哪里》说课稿一、说教材 《雷锋叔叔，你在哪里》是部编版二年级语文下册第二单元的第5课，该单元以“关爱”为主题展开。 《雷锋叔叔，你在哪里》主要以问答的形式去寻找雷锋的足迹，沿着长长的小溪和弯弯的小路，乘着温暖的春风。这首诗歌把雷锋的无私奉献表现得极为动人。借助描写人物表达雷锋精神，是本文最大的写作特色。二、说目标 结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：1.能正确读写本课要求掌握的生字词；2.整体理解文意，把握文章主要内容；3.根据本文运用的写作手法，品味重要词句所包含的思想感情。 根...
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   篇7：第15课 两汉的科技和文化 说课稿第15课 两汉的科技和文化 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：两汉的科技和文化 说课稿我说课的题目是《两汉的科技和文化》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。一、说教材分析教材，是上好一堂课的前提和基础。下面，我来谈谈对教材的理解。《两汉的科技和文化》是部编版《中国历史》七年级上册第三单元第15课的内容。本课由“造纸术的发明”“张仲景与华佗”“历史巨著《史记》”“道教与佛教”四个子目组成，主要讲述了造纸术的发明改进对文化传播的重大影响、华佗与张仲景的医学成就以及司马迁的史学成就、佛教与道教在两汉时期的传播，与前面所学的经济繁荣遥相呼应。通过本...
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  篇8：第24课 《愚公移山》说课稿第24课 《愚公移山》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《愚公移山》说课稿 一、说教材：1、教材地位：《愚公移山》新编在八年级上册第六单元，旨在培养诵读习惯，增强文言语感，进一步提高阅读欣赏能力。2、教材特点：《愚公移山》是历来脍炙人口的名篇，它有如下几个特点：①浓郁的神话色彩，易激发学习兴趣；②可读性强，易于记诵；③基础性强，有一定数量的文言词汇需要积累；④寓意深刻，实践性强；⑤故事性强，人物形象鲜明，但教材偏重于理性，有可能束缚学生对“智叟”的形象思维。3、教材重点：积累文言词汇，诵读课文第三段；认识愚公形象，理解故事的寓意。 教材难点：神话结尾的作用，重新认识“智叟”。 4、教学目标：根据大纲要求、教材特点及学生认知特点，...
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 篇9：第19课 北魏政治和北方民族大交融 说课稿第19课 北魏政治和北方民族大交融 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：北魏政治和北方民族大交融 说课稿我说课的题目是《北魏政治和北方民族大交融》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。一、说教材过渡语：教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用。所以，先谈谈我对教材的理解。《北魏政治和北方民族大交融》是七年级上册第四单元第19课的内容。主要包括三个子目，分别是淝水之战、北魏孝文帝改革和北方地区的民族交融。北魏一统北方后，为了更好地促进民族大融合，孝文帝进行了一系列的革旧立新和汉化改革，比如迁都洛阳、学汉话、改汉姓等，其改革促进了北方...
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  篇10：第4课洋务运动 说课稿第4课洋务运动 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋务运动》说课稿一、说教材教材的地位：本课是八年级历史上册第二单元第一课。讲述的是19世纪60年代到90年代，清政府一些有识之士为抵御外来危机而自救掀起了洋务运动。该运动虽然最终以失败而告终，但在客观上具有一些进步作用，对中国社会的军事、经济、教育等方面产生了深远影响，可以说是中国近代化进程的开端，所以，洋务运动在中国近代史上占有重要地位。二、说教学目标：（根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：）（1）知识与能力：通过对本课的学习，使学生掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运...
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 篇11：第20课 蜘蛛开店 （说课稿）第20课 蜘蛛开店 （说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜘蛛开店》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家上午好！今天，我说课的内容是部编版教材二年级下册第七单元第三课《蜘蛛开店》。下面我将从说教材、说教学过程、说板书设计进行详细的阐述。一、说教材。（一）教材分析：《蜘蛛开店》是一篇童话，通过讲述蜘蛛开店的故事，巧妙地介绍了河马、长颈鹿和蜈蚣等动物的特点。让学生明白蜘蛛思维简单才导致了自讨苦吃、事与愿违的后果。（二）学情分析：二年级学生已基本具备独立识字的能力，但存在年龄小、认知能力有限的情况。（三）教学目标：1.通过多种识字方法，识记“罩、袜”等5个生字；会写生字“商”。2.正确、流利地朗读课文，能根据示意图复述故事。3.放飞...
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 篇12：第13课 五四运动 说课稿第13课 五四运动 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级上册历史13五四运动说课稿尊敬的各位老师：现在将结合我对《五四运动》一课进行说课。接下来我从教材、学情、教法学法、教学过程四个方面进行分析。一、先说教材分析：（一）本课在教材中的地位、作用《五四运动》是华东师大版八年级上册第三单元第11课的内容。本节内容主要由两部分构成，一是五四运动，一是中国共产党的成立。重点突出两个历史事件对于中国新民主主义革命的重要意义。五四运动在本课中起到了承上启下的作用。（二）教学目标、重难点设定目标是教学的灵魂。我们根据本课思想性、综合性较强的特点和初中历史课程标准的内容要求对本课教材进行了整合,制订了以下目标:1、知识目标：知道五四运动的起...
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  篇13：人教版初中英语七年级下册U2L1听说课A 课件（59张）人教版初中英语七年级下册U2L1听说课A 课件（59张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)What time do you go to school 初中英语人教版 七年级下Section AUnit2 听说课学习目标通过看绘本，了解英语的时间表达，掌握表达日常生活的动词短语、初步感知频度副词always和usually并运用语言知识进行口语交际。2. 通过观察图片，能够对听力内容进行预测，提高听力理解能力以及策略运用能力。3. 通过制作和介绍日常计划表，能够合理的安排自己的作息时间并提高时间管理意识。词汇导入part1Let's watch and think.--What’s the time, Mr. Wolf --It’...
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  篇14：第五课 筑牢艾滋“防火墙” 说课稿第五课 筑牢艾滋“防火墙” 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《筑牢艾滋“防火墙”》说课稿各位评委、老师：大家好！我今天说课的内容是：湖南省义务教育地方课程实验教科书九年级《生命与健康常识》第二单元第五课——筑牢艾滋“防火墙”。下面我将从教材、学情、教法与学法、教学手段、教学过程、预测效果六个部分来对本课进行说明。一、说教材我将从教材的地位与作用、教学目标、教学重、难点三方面来进行阐述：（一）、教材的地位与作用：本节教材选自湖南省义务教育地方实验教科书------九年级《生命与健康常识》第二单元第五课，是在学生了解什么是艾滋病及艾滋病的危害的基础上安排的，主要介绍艾滋病的传播途径与预防措施，是本单元的重点与难点。为第六课的《相互关爱，共享生命...
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    篇15：第9课《从百草园到三味书屋》说课稿第9课《从百草园到三味书屋》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情： 《从百草园大三味书屋》说课稿今天我说课的内容是《从百草园到三味书屋》本次说课包括五个部分：说教材思想，说教学内容，说教法学法，说教学程序，说板书。一、说教材思想 《从百草园到三味书屋》是人教版七年级语文上册第三单元第一课，是一篇回忆童年往事的叙事散文，选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。本文是作者在1926年写的一篇回忆童年生活的散文。文章共写了“百草园”和“三味书屋”两处的童年生活。《从百草园到三味书屋》一课，是作者少年时代生活的真实写照。学习本课，要让学生能理解作者的这一思想感情，同时使学生体会作者丰富的情感，更加关注自己的生活，引导学生健康的成长。 二、说教学内容 根据新...
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 篇16：第5课 罗马城邦和罗马帝国 说课稿第5课 罗马城邦和罗马帝国 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：部 编 版 九 年 级 上 册 历 史第二单元 古代欧洲文明第5课 罗马城邦和罗马帝国说课稿第二单元 古代欧洲文明第5课 罗马城邦和罗马帝国各位老师： 大家好！ 我今天说课的题目是部编版九年级历史上册第5课罗马城邦和罗马帝国。因为本课教材讲述的罗马城邦和罗马共和国、罗马帝国的建立、罗马帝国的征服与扩张。学生对这段历史想要准确把握，就需要相关视频、研读图片、文献等多种材料。故此，我用多媒体课件对本段历史知识进行有机的整合，争取全方位把这段历史真实的展示给学生，期待良好的课堂效果。下面，我从七个方面说课。说教材过渡语：教材是联系教师和学生之间的桥梁，首先我来谈一谈对教材的理解。1...
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