篇1：第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 学案第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年基础积累重点字词浩劫 大灾难。指摘 挑出错误，加以批评。qiǎng bǎo 包裹婴儿的被子和带子。yíng 绕 盘旋往复；往复缠绕。xuàn 丽 灿烂美丽。jiā 锁 枷和锁链，比喻所受的压迫和 。 拙劣 笨重而低劣。肤浅 （学识）浅；（理解）不深。目睹 亲眼看到。diàn 定 稳固地建立。zhì 爱 真挚地爱。钟爱 特别爱（子女或其他晚辈中的某一人）。 分崩 离析 形容国家集团等分裂瓦解。暴风zhòu 雨... 图片详情：     篇2：【核心素养目标】第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第1课时 教案【核心素养目标】第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第1课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第1课时 教案【教学目标与核心素养】教学目标：1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲内容。2.梳理演讲者的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本演讲词站位高、格局广的特点。核心素养：文化自信：通过学习《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，体会作者感情，激发对奥林匹克精神的理解与拥护，并用体育精神来激发自己学习、生活的热情。语言运用：理解积累词汇，提高语言运用能力。思维能力与审美创造：通过演讲活动，体验、感受演讲的说服力和感染力，学会演讲，做到观点鲜明，... 图片详情：    篇3：【核心素养目标】第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第2课时 教案【核心素养目标】第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第2课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第2课时 教案【教学目标与核心素养】教学目标：1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲内容。2.梳理演讲者的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本演讲词站位高、格局广的特点。核心素养：文化自信：通过学习《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，体会作者感情，激发对奥林匹克精神的理解与拥护，并用体育精神来激发自己学习、生活的热情。语言运用：理解积累词汇，提高语言运用能力。思维能力与审美创造：通过演讲活动，体验、感受演讲的说服力和感染力，学会演讲，做到观点鲜明，... 图片详情：    篇4：【新课标·备课先锋】第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第2课时 课件+教案+素材【新课标·备课先锋】第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第2课时 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第2课时 教案【教学目标与核心素养】教学目标：1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲内容。2.梳理演讲者的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本演讲词站位高、格局广的特点。核心素养：文化自信：通过学习《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，体会作者感情，激发对奥林匹克精神的理解与拥护，并用体育精神来激发自己学习、生活的热情。语言运用：理解积累词汇，提高语言运用能力。思维能力与审美创造：通过演讲活动，体验、感受演讲的说服力和感染力，学会演讲，做到观点鲜明，... 图片详情：    篇5：【新课标·备课先锋】第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第1课时 课件+教案+素材【新课标·备课先锋】第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第1课时 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第1课时 教案【教学目标与核心素养】教学目标：1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲内容。2.梳理演讲者的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本演讲词站位高、格局广的特点。核心素养：文化自信：通过学习《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，体会作者感情，激发对奥林匹克精神的理解与拥护，并用体育精神来激发自己学习、生活的热情。语言运用：理解积累词汇，提高语言运用能力。思维能力与审美创造：通过演讲活动，体验、感受演讲的说服力和感染力，学会演讲，做到观点鲜明，... 图片详情： 篇6：第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件（共34张ppt）第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件（共34张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)第四单元第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年123456课前导学积累运用新题专列课内精读课外赏读创新微写作1.本课聚焦。（1）演讲稿的格式：标题、称呼、正文（包括开头语、主体和结语）。特征：针对性、鼓动性、有声性。（2）增强说服力和感染力的方法：①人称。我、我们、你、你们，面对面的真情告白。②呼告，排比。抑扬顿挫、雄浑有力的语气、充满激情的语调和恰当的肢体语言以及根据需要变更说话的速度。（3）演讲稿的特征：①内容上的现实性。演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密... 图片详情：   篇7：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版八年级下册《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计教学目标：通过演讲感受演讲词的特点，理清课文思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值，教学重点：1、练习演讲2、理清思路教学过程一、导入1、观看北京奥运视频，学生谈感受（场面壮观、有中国特色，文化深厚）2、介绍顾拜旦及奥林匹克背景资料现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办约一千五百年后复兴起来的。古奥运会在公元4世纪末废止，举办古奥运会的圣地奥林匹亚也因战乱和地震成为一片废墟。19世纪末，法国教育家、社会活动家顾拜旦在国际交往日益密切、奥林匹亚遗址考古的重大发现等诸多有利条件下，积极推动奥运会的复兴。... 图片详情：    篇8：第16课 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案第16课 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学方案【教学目标】1.梳理演讲的思路，理解奥林匹克精神的内涵。2.了解奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景。3.感受本文庄重典雅的演讲风格，把握演讲的语言特点。【教学重点】1.梳理演讲的思路，理解奥林匹克精神的内涵。2.了解奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景。【教学难点】感受本文庄重典雅的演讲风格，把握演讲的语言特点。【教学过程】一、新课导入（展示2022年北京冬季奥林匹克运动会的一组图片。）2022年，北京举办了第24届冬季奥林匹克运动会，北京成为了全球首个“双奥”之城，让世界走近中国，了解中国，也让我们更近距离更真切的感受到... 图片详情：    篇9：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 课件(共20张PPT)第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)学习 目标1、朗读课文，了解奥林匹克精神的内涵与价值。2、抓住关键句，理清课文的思路，把握演讲的语言特点3、热爱体育，用体育精神来激发自己生活、学习的激情。人物 介绍皮埃尔·德·顾拜旦（1863～1937），现代奥林匹克运动创始人，法国教育家。1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1863年1月1日出生于法国巴黎的一个非常富有的贵族家庭。1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽、奥运会会旗。由于他对奥林匹克不朽的贡献，他被国际上誉为“现代奥林匹克之父”。写作 背景本文选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》。现代奥运会计... 图片详情：      篇10：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共20张PPT)第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦学习目标1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。2.梳理演讲思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高，格局广的特点。奥林匹克五环标志五个环分别代表着五大洲。欧洲是蓝色的，非洲是黑色的，美洲是红色的，亚洲是黄色的，大洋洲是绿色的。五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民，五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。作者简介顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，是奥林匹... 图片详情：    篇11：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共33张PPT)第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年部编版 ●八年级语文下册学习目标1.掌握文章主要内容，了解演讲稿的特点，感知奥林匹克精神。(重点)2.识记并理解文中出现的生字词，体会演讲词言简意赅，慷慨激昂的语言特色。(重点)3.用演讲本文的方式加深理解，感受奥林匹克复兴人们的喜悦，掌握演讲的技巧。(难点)新课导入五个环分别代表着五大洲, 奥运五环是一个整体,亚洲是黄色的,非洲是黑色的,欧洲是蓝色的,美洲是红色的,大洋洲是绿色的。五环代表着世界五大洲,五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民,五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。奥林匹克五环标志顾拜旦（1863—19... 图片详情：    篇12：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共19张PPT)第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年体裁：演讲词作者：顾拜旦（法国）导入新课奥林匹克标志，又称奥运五环标志。是由皮埃尔·德·顾拜旦先生于1913年构思设计的。五个环分别代表着五大洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，蓝色代表欧洲，红色代表美洲，绿色代表大洋洲。五环代表着世界五大洲，五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民，五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。皮埃尔·德·顾拜旦(1863—1937)，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代... 图片详情：      篇13：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（课件）(共29张PPT）第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（课件）(共29张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)庆祝奥林匹克运动复兴25周年作者：顾拜旦每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神同学们知道中国曾经在哪一年举办过奥林匹克运动会吗？又将要在哪一年举办冬奥会呢？奥林匹克运动会是目前世界上影响力最大的体育盛会之一。今天我们要学习的这篇文章，将带我们了解它1919年的发展情况。新课导入每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲内容。2.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹... 图片详情：      篇14：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习（含答案）第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年1.下列加点词语的注音全都正确的一项是（ ）A．萦绕（yíng） 襁褓（qiáng bǎo） 阐述（chán） 浩劫（jié）B．枷锁（jiā） 歧途（qí） 拙劣（lüè） 允许（rǔn）C．湛蓝（zhàn） 姊妹（zǐ） 嵌入（qiàn） 沉甸甸（diān）D．气氛（fēn） 分崩离析（bēng） 召唤（zhào） 凋零（diāo）2．（2021·全国·八年级期末）下列词语中没有错别字的一项是（... 图片详情：     篇15：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课时作业（含答案）第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：2021-2022学年部编版语文八年级下册第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课时作业一、选择题1．下列加点词语的注音全都正确的一项是（ ）A．萦绕（yíng） 襁褓（qiáng bǎo） 阐述（chán） 浩劫（jié）B．枷锁（jiā） 歧途（qí） 拙劣（lüè） 允许（rǔn）C．湛蓝（zhàn） 姊妹（zǐ） 嵌入（qiàn） 沉甸甸（diān）D．气氛（fēn） 分崩离析（bēng） 召唤（zhào） 凋零（diāo）2．依次填入下列各句横线处的词语,最恰... 图片详情：    篇16：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课时训练（含答案）第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课时训练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：2021-2022学年部编版八年级语文下册第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课时训练一、选择题1．下列对《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》一文表述错误的一项是（ ）A．本文的作者顾拜旦是法国教育家、社会活动家。B．本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。C．作者认为根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药是勇气。D．本文阐述了奥林匹克精神的内涵：奥林匹克精神使人养成平和自信的品德，包括并超越了一般体育运动，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。2．下列加点字的注音不完全正确的一项是（）A．萦绕（yíng） 严峻(jùn)... 图片详情：     篇17：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》一课一练（含答案）第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》一课一练班级_________姓名_________学号____一、基础达标1.给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。阐述（_______） 崩溃（_______） 束缚（_______） 萦绕（_______）xuàn（_______）丽多姿 误人qí（________）途diàn（________）定基础 róng（________）为一体【答案】chǎn kuì fù yíng 绚 歧 奠 融2.下面各句中，没有语病的一项是（ ）A.一个人能否约束自己... 图片详情：    篇18：【新课标·备课先锋】第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第1课时 课件(共30张PPT)+素材【新课标·备课先锋】第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第1课时 课件(共30张PPT)+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)第1课时课前导入2008年8月8日——第29届奥运会在北京举行欣赏歌曲：《北京欢迎你》有关古代奥林匹克运动会古代奥运会的起源是古希腊为祭祀宙斯而定期举行的体育竞技活动。古希腊战争连年不断，为了取胜，各个城邦都利用体育锻炼来培养身强力壮的武士，体育运动就在这种情况下发展起来；而且古希腊人信奉多神教，每逢重大的祭祀节日，各城邦都举行盛大的宗教集会，以唱歌、舞蹈和竞技等方式来表达对诸神的敬意，促进了奥运会的产生；古希腊人民厌恶连年不断的城邦战争，渴望和平，希望在奥运会举办期间，以神的名义实行休战，以达到减少战争，摆脱灾难的目的。古代奥林匹克运动会，是在战争背景和祭礼形... 图片详情： Tags：16课,庆祝,奥林匹克运动,复兴,25周年  |
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