篇1：六年级体育 呼吸道传染病的预防 说课教案六年级体育 呼吸道传染病的预防 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：呼吸道传染病的预防说课稿尊敬的各位考官，大家好。今天，我说课的课题是《呼吸道传染病的预防》。现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点，根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明：一、指导思想呼吸道传染病是一种常见传染病，免疫力较差的老人和儿童容易受到感染。它的传播速度快，流行性强，因此，让学生学习必要的自我保护知识，掌握一些常见呼吸道传染病的预防方法，对学生健康成长具有重要作用。二、教材分析过渡语：教材分析是上好一堂课的前...
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 篇2：第12课 宋元时期的都市和文化说课 课件(共50张PPT)第12课 宋元时期的都市和文化说课 课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)第12课 宋元时期的都市和文化新课标人教版七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化说课提纲教材分析教学目标重点难点学情分析教法学法教学过程板书设计一、教材分析地位与作用：宋元时期是中国古代社会经济继续发展的重要时期，出现了很多大都市， 随着城市的繁荣和市民阶层的扩大，出现了宋词，元曲等新的文学艺术形式，成为中国古代文学艺术发展史上的瑰宝，学习本课有利于培养学生的审美感,提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。课标要求：初中历史新课程标准对该课内容做出了以下要求：（一）了解宋元时期商业贸易繁荣的原因；（二）了解宋元时期的都市...
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  篇3：5 一个豆荚里的五粒豆 第一课时 说课设计5 一个豆荚里的五粒豆 第一课时 说课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：聚焦核心素养，探究提问策略——四年级上册第二单元《一个豆荚里的五粒豆》第一课时《一个豆荚里的五粒豆》是统编教材四年级上册第二单元第一篇课文，结合本单元的语文要素，借用了爱因斯坦的一句名言：提出一个问题比解决一个问题更重要。因此，下面围绕“聚焦核心素养，探究提问策略”这一主题，从以下五个方面进行说课：一、多维分析，解教材1.从语文要素来看这个单元的语文要素是：“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。”通过细致解读我发现了其中的四点，首先提出自己的问题，我们知道这个单元的要点是提问，尝试则告诉我们要激发和鼓励学生的提问兴趣，不同角度则说明要培养学生多角度、发散性的思考，自己一词要注...
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 篇4：通过激素的调节 说课PPT(共20张PPT)通过激素的调节 说课PPT(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《通过激素的调节》目录说教学过程05说板书06说学情02说目标03说教法和学法04说教材01教材分析必修三第二章第二节神经调节激素调节 体液调节免疫调节激素调节的发现血糖平衡的调节/重点：促胰液素的发现过程重点：血糖平衡的调节资料分析合作讨论合作探究模型构建学情分析情感基础知识基础能力基础难点分析难点：血糖调节实例分析合作探讨模型构建2017版课程标准相关内容要求教学目标教学目标通过运用图式和模型构建等方法，能够阐释血糖平衡的调节，举例说明激素通过反馈调节机制维持机体的稳态（科学思维、生命观念）能够运用归纳与概括的方法，阐述人体内分泌系...
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  篇5：人教版五年级上册 除数是小数的小数除法 说课教案人教版五年级上册 除数是小数的小数除法 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：凸显转化 感悟算理——对“除数是小数的小数除法”教学思考各位老师，大家好!今天我将以“凸显转化 感悟算理”为主题进行“除数是小数的小数除法”的说课。“除数是小数的小数除法”是在学生掌握了除数是整数的小数除法的基础上进行学习的，它是根据整数除法迁移过来的，利用商不变的规律可将其转化为整数除法，体现转化思想。如何引导学生经历探究除数是小数的小数除法的算理和算法，从而培养学生养成转化的数学思想？是我对这节课重点思考的内容。下面我将从教材分析，学情分析，教学思考等三个方面来进行我的说课。纵横对比教材 厘清知识结构首先，我将从纵横两个角度进行教材分析。“除数是小数的小数除法”属于“数与代...
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   篇6：体积单位间的进率说课教案 人教版五年级下册数学体积单位间的进率说课教案 人教版五年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：体积单位间的进率说课稿一、 说教材体积单位间的进率是课标人教版五年级下册数学课本第三单元的内容，这部分内容是学生在低段学习了长度单位、中段学习了面积单位和本单元学习了体积单位，并熟练掌握长方体和正方体体积的计算方法的基础上进行教学的，也为下节要学习的容积和容积单位的教学奠定基础。教材通过图示引导学生推导出体积单位之间的进率。首先棱长为1分米的正方体，体积是1立方分米，也可以看作是棱长为10厘米的正方体。让学生分别算一算它们的体积。由此发现: 1立方分米=1000立方厘米。对于另一组相邻体积单位立方米和立方分米的进率，教材则放手让学生根据前面探索中得到的经验自主进行探索得出1立方米=10...
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  篇7：第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 说课课件（30张PPT）第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 说课课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立说课目录 Contents教法学法手段3教学过程4教学反思6板书设计5说教材分析1——课标要求知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。——教材地位与作用说教材分析1对 象：初中七年级个性特点七年级学生以形象思维为主，有学习的热情和活跃的思维，有探究的动机和强烈的好奇心，但自学能力不强，教学中我借助多媒体创设历史情景，增强历史的直观性和生动性，加深学生对史实的理解和记忆。说教材分析1——学情分析情感态度价值观认识成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝和统一全国，对中国历...
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   篇8：人教版八年级物理上册4.2光的反射 说课教案人教版八年级物理上册4.2光的反射 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八年级物理上册4.2光的反射 说课教案各位评委老师，大家下午好。我来自于 中学，我叫 ，我说课的题目是《光的反射》。我的说课总共分为五部分，如屏幕所示，分别是：一、实验教学目标二、实验改进说明三、实验设计流程四、实验创新点五、教学反思与自我评价第一部分：实验教学目标。分别是知识与技能方面，过程与方法方面，情感态度与价值观方面，如屏幕所示。 第二部分：实验改进说明常规实验利用平面镜、白纸板、激光笔进行。(1)让激光光束贴着纸板不易操作，不容易完整的呈现入射光线和反射光线。(2)只能在一个平面内研究光的反射，不利于空间三维模型的建立。(3)只能单一的研究光...
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 篇9：长方形的周长-说课PPT(共18张PPT)长方形的周长-说课PPT(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)教材分析学情分析教学目标教学重难点教法与学法教学过程练习设计板书设计教学反思说课内容教材分析本节是人教版小学三年级数学上册的教学内容。长方形的周长是学生已经认识了长方形及了解了长方形特点，并对周长已有了较好认识的基础上进行教学的，主要是让学生理解和掌握长方形周长的计算方法，并能选择较为简单的方法进行计算。学好这部分内容，不仅可以从形的方面发展学生的空间观念，还可以培养学生的思维和解决实际问题的能力，同时也为学习其他平面图形和立体图形积累知识经验。教材分析学情分析、教学目标结合教材内容及三年级学生的实际水平、心理特点及认知规律，我制定了如下教学目标...
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    篇10：第14课 彩色的梦 说课（教案）湘美版美术三年级下册第14课 彩色的梦 说课（教案）湘美版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：彩色的梦尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的5号考生。今天我说课的题目是《彩色的梦》一：开场白德国教育学家卡尔威特说过：绘画可使学生更能发现生活中的美，并使其具有积极乐观的人生态度。由此可见，美育的重要性，本节课，我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术三年级下册第14课的内容，属于设计应用学习领域，通过对本节课绘制梦境想象画的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，三年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲...
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 篇11：18威尼斯的小艇 说课 课件(共33张PPT)18威尼斯的小艇 说课 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)一、说教材二、说目标三、教学重难点四、说教法五、说学法六、说教学过程《威尼斯的小艇》是部编版语文五年级下册第七单元的一篇讲读课文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫高超的驾驶技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的美丽风光。1、有感情地朗读课文，了解小艇特点。2、让学生通过课文学习，受到威尼斯独特地理风貌以及文章语言美的感染，受到热爱大自然与热爱生活的教育。3、领会抓住事物特点写作的表达方法。了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。学习作者怎样抓事物特点描写的方法。教法学法我采用了“读——议——练”的教学模式，所谓“读”就是朗读...
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   篇12：1.色彩的对比 说课教案 人教版（2012）美术五年级上册1.色彩的对比 说课教案 人教版（2012）美术五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《色彩的对比》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我今天说课的题目是《色彩的对比》。针对新课标的要求，下面我着重从以下几个方面对本课进行阐述。教材分析本节课是人教版美术五年级上册中的第一课。根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《色彩的对比》一课属于“造型.表现”学习领域。本课通过了解色彩的对比、欣赏和分析对比色，寻找生活中对比色的运用。使学生掌握色彩的视觉规律，感受色彩对比的形式美感并学会初步运用对比方法创作作品，从而培养学生对色彩的热爱，提高绘画兴趣。学情分析五年级的学生对色彩知识具有初步的了解，但缺少运用色彩知识和规律去创造的能力。在教学中，需要充分运用各种教学手段，激发他们...
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  篇13：5 玲玲的画 说课（课件）(共23张PPT)5 玲玲的画 说课（课件）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)5 玲玲的画第1课时5 玲玲的画01教材分析《玲玲的画》是部编版小学语文二年级上册第三单元的一篇讲读课文。课文讲述了一个生动活泼的小故事:玲玲准备参加比赛的画不小心被弄脏了，在爸爸的启发下，玲玲开动脑筋，被弄脏的地方被“变”成了一只小花狗，不仅巧妙掩盖污渍，还给作品平添几分温馨。通过这个故事，让学生明白:好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。02学情分析课文内容简单，主题明确，寓意深刻，对启发学生处理生活中的类似事件较强的指导意义。刚升入二年级的孩子求知欲比较强，但理解能力欠佳。因此在教学中要引导学生充分读书，在读中体会情感，感悟...
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