篇1：中考记叙文阅读——分析写作手法课件（共46张PPT）中考记叙文阅读——分析写作手法课件（共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)记叙文阅读分析写作手法目录一、谋篇布局二、表现手法三、表达方式的运用四、叙述顺序五、叙述视角（含人称）一、谋篇布局中考设问1、本文是一篇回忆性散文。作者回忆了“我的太爷老师”的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。(2020年河南卷第9题，文章《我的太爷老师》)①以“我”对太爷老师的感激、崇敬和赞美之情为线索，将这些事组织在一起。②详写太爷老师教书生涯中的具体的事，略写他辞职后的境遇[或：先概述(略写)太爷老师作为“行人”的各种才能，再详述他作为老师的具体事情。或：略写学堂内的文化课教学，详写学堂外(山野田间)的各种...
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     篇2：陕西省2021届中考语文写作手法专项训练 专题七：表现手法（含答案）陕西省2021届中考语文写作手法专项训练 专题七：表现手法（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：陕西2021届中考语文写作手法专项训练专题七：表现手法1.读下面的文字，回答问题。盘古开天辟地万物之初，一只鸡蛋包含着整个宇宙。鸡蛋里是一片混沌，漆黑一团，没有天地，没有日月星辰，更没有人类生存。可是，在这片混沌黑暗之中，却孕育了创造世界的盘古。盘古在这只大鸡蛋里孕育成人以后，睡了一万八千年才醒了过来。这时，他发现他生活在黑暗混沌的大鸡蛋里，心里憋闷得慌，浑身像被绳子束缚一样难受，又看不见一丝光明，于是，他决心舒展一下筋骨，捅破这个大鸡蛋。盘古胳膊一伸，腿脚一蹬，大鸡蛋就被撑碎了。可是，他睁大眼睛一看，上下左右，四面八方，依然是漆黑一团、混沌难分。盘古急了，抡起拳头就砸，抬起脚就踢...
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     篇3：初中记叙文写作手法讲解：象征（附例讲解）初中记叙文写作手法讲解：象征（附例讲解）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中记叙文写作手法讲解：象征
1、概念：
象征，是文艺创作中的一种表现手法。它根据事物之间的某种联系，借助特定的具体形象（象征体），表现与之相似的抽象的概念、思想和情感。象征，可以说是比喻（特指暗喻）的延伸和扩大，是形象与观念的复合，是“托义于物”。
象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要表达的含义。另外，根据传统习惯和一定的社会习俗，选择人民群众熟知的象征物作为本体，也可表达一种特定的意蕴。如红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情等。
2、特...
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  篇4：初中语文专题复习：写作手法之美化语言 学案初中语文专题复习：写作手法之美化语言 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文专题复习：写作手法之美化语言
学习目标
O1．学会使用各种写作方法进行描写和叙述。
O2．学会使用各种美化文章的语言，使语言更加形象生动。
激趣导入
? ?话要说得动听，文章要写得好看，这是人所共知的。大凡鲜活的、具有美感的文字总惹人喜爱，引人入胜；反之，那些陈旧的、缺乏文学性的语言则显得面目可憎拒人于千里之外。“言之无文，行而不远”，讲的就是文章要有文采，因为只有优秀的语言，才可以穿越时空流传久远。
习作剖析
? ?阅读下面的片断，看看存在什么问题。
春天的“海中”
? ?春天的“海中”（海州中学）是美丽的。在春天里，“海中”到处都洋溢着春的气息。特别是植物园里，一...
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  篇5：中考记叙文考点十 - ：写作手法要辨清（含答案）中考记叙文考点十 - ：写作手法要辨清（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级语文上册记叙文考点十 - ：写作手法要辨清
点拨角度 点拨内容
技巧概说 狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、托物言志、象征等。
考题形式 文章运用了什么表达方式？有什么作用？文章用了什么写作手法？有什么作用？
答题方法 1.表达方式的作用。
常考的表达方式有描写和议论，描写的作用参看本书“表达效果选角度”中的人物描写及景物描写的作用。议论的作用：承上启下，统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。
2写作手法。
（ 1）修辞手法：拟人手法（形象生动）；比喻手法（形象...
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  篇6：2023年中考语文现代文阅读专题讲座专题08 写作手法及作用(共26张PPT)2023年中考语文现代文阅读专题讲座专题08 写作手法及作用(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)现代文阅读复习之写作手法及作用考点1：修辞方法及作用比喻 分类 明喻：本体(被比喻的事物)和喻体(用来做比喻的事物)之间用“像”“好像”“仿佛”“如同”“……似的”等比喻词连接。暗喻：本体和喻体之间用“是”“就是”“变成”“成为”“等于”等词语，或者用破折号来连接。借喻：本体和比喻词都不出现，而是借用喻体代替本体。作用 ①使抽象的事物具体化、形象化；②使深奥的道理浅显化，让人易于理解、接受。答题规范 运用比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象地描绘了……的情景(特点)，抒发(烘托)了人物……的心情(为下文的情节发展做铺垫)。比拟...
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    篇7：2023届高考英语作文专题：写作专题之修辞手法专练【拟人】课件( 13张ppt)2023届高考英语作文专题：写作专题之修辞手法专练【拟人】课件( 13张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)写作专题之修辞手法拟人202210拟人，常见修辞格，即给人以外的东西赋予感情，语言，动作和思想等，以达到将东西描述的更加具体生动的目的。拟人句的类别动物作主语植物作主语常见物品作主语自然现象作主语抽象概念作主语动物作主语1. 兔子相信她能赢得比赛。The hare believed that she could win the racing.2. 终于蜜蜂觉得有充分信心可以做一次试飞了。At last, the bee felt sufficiently confident to attempt a trial flight.②植物作主语包括...
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    篇8：作文写作指导：高考作文发展等级之“善于运用修辞手法”作文写作指导：高考作文发展等级之“善于运用修辞手法”资料可供全国地区适用。
大致详情：?作文写作指导：高考作文发展等级之“善于运用修辞手法”
高考作文“发展等级”中“有文采”一项，突出对作文语言生动形象、有表现力的考查要求。语言好，修辞手法的运用必不可少。《考试大纲》中要求学生掌握常见的修辞手法有比喻、排比、借代、夸张、拟人、设问、对偶、反复、和反问等，在考场作文中，考生若能熟练运用以上几种修辞手法，不仅能使语言有文采，丰富文章的内容，还能使表达富有个性，增添文章的亮点，为自己的作文锦上添花。
【技法点拨】
1.修辞拟题：画龙点睛
“题好一半文”，标题是文章的“眼睛”。在拟题时，恰当地运用修辞手法，能让作文题目惹人眼球，吸引读者的阅读兴趣。如2020年天津卷满分作文标题...
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   篇9：中考语文记叙文阅读第11讲 明确写作手法，揭示象征意义-（原卷+解析卷）中考语文记叙文阅读第11讲 明确写作手法，揭示象征意义-（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：第11讲 明确写作手法，揭示象征意义【考情梳理】考查频率 现代文阅读中的常见考点、重难点。常见题型 多以简答题形式呈现。考查方式 ①判断写作手法，分析阐述其作用； ②揭示事物的象征意义。【考点精讲】一、记叙文常见的写作手法整篇文章：托物言志，借景抒情，象征，以小见大，欲扬先抑。局部段落：对比，衬托，设置悬念，动静结合（以动衬静、以静衬动、化静为动），虚实结合，正面描写和侧面描写结合，伏笔和铺垫，多角度多感官（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉）。二、常见写作手法及作用象征 通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。 象征体和本体之间存在着某种相似的...
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    篇10：2021中考语文专题复习：写作手法之巧设文眼2021中考语文专题复习：写作手法之巧设文眼资料可供全国地区适用。
大致详情：2021中考语文专题复习：写作手法之巧设文眼
学习目标
1.了解什么是文眼、文章中适合设置文眼的常见位置有哪些。
2.掌握设置文眼的常用技巧。
激趣导入
? ? ? ? 一辆公交车沿着南方偏僻小路踉跄而行。车上的乘客里,有位瘦弱的老人,手上握着一束鲜花,车过教堂色时,上来一个少女,目不转睛地看着老人的鲜花。到了老人快要下车时,他忽然冲动地将自己手中的鲜花推向女的怀中。他赶忙解释说:“我看得出来你很喜欢这束花,我想我太太也会很高兴你拥有这束花的,我会告诉她我把花送给你了”。女孩接受那束花后,目送老人下车,看着他慢慢走进一座小公墓的门口。
? ? ? ?这个故事篇幅较小,仅180多字,...
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大致详情：2021中考语文专题复习：写作手法之巧设文眼
学习目标
1.了解什么是文眼、文章中适合设置文眼的常见位置有哪些。
2.掌握设置文眼的常用技巧。
激趣导入
? ? ? ? 一辆公交车沿着南方偏僻小路踉跄而行。车上的乘客里,有位瘦弱的老人,手上握着一束鲜花,车过教堂色时,上来一个少女,目不转睛地看着老人的鲜花。到了老人快要下车时,他忽然冲动地将自己手中的鲜花推向女的怀中。他赶忙解释说:“我看得出来你很喜欢这束花,我想我太太也会很高兴你拥有这束花的,我会告诉她我把花送给你了”。女孩接受那束花后,目送老人下车,看着他慢慢走进一座小公墓的门口。
? ? ? ?这个故事篇幅较小,仅180多字,...
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篇12：2022届高考语文作文微专题二轮复习设置悬念的写作表现手法指导讲义 素材2022届高考语文作文微专题二轮复习设置悬念的写作表现手法指导讲义 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文作文微专题 二轮复习讲义设置悬念的写作表现手法指导讲义同学们，读书破万卷，下笔如有神！悬念是艺术作品中常见的一种表现手法，通过设置疑问或矛盾冲突，激发人们对情节发展和人物命运热切关注的兴趣。说通俗一点，设置悬念就是“故弄玄虚”，以吸引读者的好奇心。美文欣赏文艺评论家和部长［波兰］ 斯特法妮亚·格罗津斯卡“您看斯普罗塔新创作的小说怎么样？”部长问道。评论家回答说：“部长，我认为他新创作的小说是好的。”部长摇了摇头。“我是说，从某种意义上讲是好的。”评论家赶快更正。部长摇了摇头。“我说的‘从某种意义上讲’，是针对咖啡馆里那些为数很少的庸俗的知识分子。”部长摇了摇头...
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   篇13：陕西省2021届中考语文写作手法专项训练 ：修辞方法（含答案）陕西省2021届中考语文写作手法专项训练 ：修辞方法（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：陕西2021届中考语文写作手法专项训练：修辞方法1.下列各句中的修辞手法不同于其他三项的一项是（）A.啊！黄河！你是中华民族的摇篮！B.浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。C.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。D.它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。2.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。B.四围的山把这山谷包围得像一口井。C.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。D.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。3.下列诗句运用的修辞手法与其他三项不...
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   篇14：备战2022年中考巧夺高分技法之文言文阅读第八讲写作手法分析 导学案备战2022年中考巧夺高分技法之文言文阅读第八讲写作手法分析 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台备战2022年中考巧夺高分技法之文言文阅读第八讲：写作手法分析文言文写作手法分析题型要求考生在读懂、理解文言文的基础上，对文章的表达方式、写作技巧、特殊手法等进行辨析和欣赏。这里的“手法”包括表达方式、写作手法、修辞方法、布局谋篇等。常见的表达方式包括记叙、描写、议论、抒情、说明五种；常见的写作手法有托物言志、欲扬先抑、借景抒情、衬托、夸张、讽刺、白描、对比等；常见的修辞方法有比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。手法揣摩主要考查对具体手法的辨识以及对不同手法效果、作用的鉴赏，多为问答题。常见出题形式有问答题、选择题、填空题 考点链接...
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   篇15：32.分析文章+的写作手法及其作用-中考现代文阅读答题规律大揭秘系列之记叙文阅读（含答案）32.分析文章+的写作手法及其作用-中考现代文阅读答题规律大揭秘系列之记叙文阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题三十二 分析文章的写作手法及其作用一、常见问法①文中多次将“××”与“××”对比，有什么作用？②文中有多处伏笔暗示……，请找出来并简要概括。③误会是小说在情节设置中常用的手法。请找出文中设置的误会，并简要分析其作用。④本文运用了多种写作手法，试举一例，并结合文章内容简要分析。⑤第×段运用了哪种表现手法？有什么作用？⑥请以××形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。⑦作者运用了哪些手法来刻画人物？二、解题技巧(一)答题思路1.看上下文的联系，看主旨的表现。(1)对比：以次要的人或事物对比主要的人或事物，形成强烈的反差。(2)以小见大：是否由小事情反映大...
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  篇16：陕西省2021届中考语文写作手法专项训练 ：表达方式（含答案）陕西省2021届中考语文写作手法专项训练 ：表达方式（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：陕西2021届中考语文写作手法专项训练：表达方式1.对下列句子的表达方式依次判断，全对的一项是（）(1)邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。(2)闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”(3)啊！黄河！你是中华民族的摇篮！(4)1971年，我第一次访问中华人民共和国。在北京，见到阔别了22年的稼先。A.记叙描写议论说明B.议论记叙抒情描写C.议论描写抒情记叙D.抒情描写议论记叙2.下列表达方式判断全对的一项是()（1）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的...
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  篇17：写作手法之小标题结构法（附习作剖析+把脉推敲+中考佳作+模拟演练和佳作展示）写作手法之小标题结构法（附习作剖析+把脉推敲+中考佳作+模拟演练和佳作展示）资料可供全国地区适用。
大致详情：写作手法之小标题结构法（附习作剖析+把脉推敲+中考佳作+模拟演练和佳作展示）
学习目标
1.了解什么是“小标题作文”以及这种作文样式的好处。
2.掌握“小标题作文”中小标题拟定的方法。
激趣导入
? ?俗话说:“人靠衣装作文也要靠题装。曾经听位中考作文阅卷老师说过:“一篇作文,出现“月亮’,最好不过;没有‘月亮’,‘群星璀璨’也很好;‘没有群星璀璨’,出现数颗‘珍珠’也不错。千万不要给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜”’‘漆黑一片”。
? ?这是一个重视包装的时代。一篇好的文章,应该是文质兼美的。在记叙文的写作中,拟设小标题,它可以让作文跨越较长的时间,它可以频繁的更换地点、人物镜头等,展...
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   篇18：2022年中考语文一轮复习《用反差震撼心灵-欲扬先抑写作手法指导》课件（共15张ppt）2022年中考语文一轮复习《用反差震撼心灵-欲扬先抑写作手法指导》课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)用反差震撼心灵——欲扬先抑这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼 ，偷得蟠桃奉至亲。——欲扬先抑用反差震撼心灵技法说明欲扬先抑,也叫先抑后扬,就是要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景,不从正面平铺直叙,而是先从反面着手,用曲解、嘲讽,甚至挖苦的方式去贬低、抑制，甚至否定它，最后才显露自己真实意图的一种构思方法。这种构思文章的方法从贬抑处落笔，而在颂扬中结束全文。例一： 《阿长与〈山海经〉》课文围绕阿长写了七件事：①喜欢“切切察察”②睡相难看③元旦有许多古怪仪式④知道一些烦琐的道理⑤讲“长毛”的故事⑥谋害“我”的隐鼠⑦给“我”买《山海经》技法举...
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  篇19：初中语文写作手法之开头技法（附习作剖析及模拟演练及佳作赏析与精评）初中语文写作手法之开头技法（附习作剖析及模拟演练及佳作赏析与精评）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文写作手法之开头技法
学习目标
1.认识开头在文章中的地位,掌握作文写好开头的基本原则。
2.根据表达的需要,能自如地写出不同样式的开头,能写好富有个性的开头。
激趣导入
? ? ? ?高尔基说:“开头第一句是最难的,好像音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。”托尔斯泰是很重视作品的开头的,《战争与和平》的开头,他先后经过15次的反复修改,才感到满意;《安娜·卡列尼娜》的开头,他曾经用了10种不同的写法,最后才确定下来。古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”,那意思是说,开头要像风凰的脑袋,漂亮、优美。
? ? ? ?常言道:“良好的开端是成功的一半。”一个题目...
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  Tags：洞庭湖,赠张,丞相,写作,手法
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