篇1：八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》教案八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：浊世生得浩然气，冀求仕进赴长安望洞庭湖赠张丞相文本解读：《望洞庭湖赠张丞相》是部编版八年级下册第三单元课外古诗词诵读篇目。诗人孟浩然干谒求仕于当时丞相张九龄。全诗意在求仕，没有乞怜痕迹，大方得体。表达了诗人孟浩然求仕，渴望建功立业的愿望，彰显了盛唐气象。学情分析：学生通过近两年的诗词学习，对诗歌鉴赏已有一定的基础，掌握了鉴赏诗歌的一般方法。本节课通过知人论世的方法带领学生梳理孟浩然生平，了解诗人求仕之路，进而了解干谒诗。基于以上我确立了以下教学目标：教学目标：1、了解诗歌内容，了解诗人孟浩然的求仕之路。2、品味诗歌语言理解诗歌描绘的意境。3、通过知人论世的方法梳理诗人孟浩然的求...
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 篇2：中考语文古诗文精讲巧练：《式微》《子衿》《望洞庭湖赠张丞相》（含答案）中考语文古诗文精讲巧练：《式微》《子衿》《望洞庭湖赠张丞相》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗文默写精讲巧练《式微》《子衿》《望洞庭湖赠张丞相》【要点存盘】《式微》1.《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？2.《式微》 中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子：式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？3.《式微》 中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子：式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？4.《式微》中写日落天黑了，还在露水中劳作的劳役者，用质问的语气，表达了自己的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露。5.《式微》里充...
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  篇3：2023年部编版八年级语文下册教学视频 5.望洞庭湖赠张丞相2023年部编版八年级语文下册教学视频 5.望洞庭湖赠张丞相资料可供全国地区适用。
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篇4：部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：望洞庭湖赠张丞相 教案、学案部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：望洞庭湖赠张丞相 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《望洞庭湖赠张丞相》教学设计教材简析：这是一首五言律诗。诗人借望洞庭湖有感，婉转地向张九龄表白了自己渴望出仕和希望得到对方援引的心情。教学目标：1.了解有关孟浩然的文学常识；诵读古诗，领悟其意。2、品味诗歌的语言，结合意境，理解全诗的内容及思想含义。3、领略洞庭湖的雄伟壮丽，培养热爱大自然的情感。教学重难点?：1.品味诗歌的语言，结合意境，理解全诗的内容及思想含义教学时数：1课时教学过程：一、导入：（1）“望洞庭湖赠张丞相”意思是作者把望见洞庭湖的景象写成一首诗赠给当时的丞相张九龄，题目表明写作的内容和目的（2）请欣赏：多媒体播放古诗《望洞庭湖赠张丞相》的配乐朗诵二、...
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 篇5：部编版初二语文下册 第3章 课外古诗词诵读（一）望洞庭湖赠张丞相 学案（含解析）部编版初二语文下册 第3章 课外古诗词诵读（一）望洞庭湖赠张丞相 学案（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级下册课外古诗阅读训练学案——望洞庭湖赠张丞相原卷版一．知识梳理（一）原文望洞庭湖赠张丞相⑴唐 孟浩然八月湖水平⑵，涵虚混太清⑶。气蒸云梦泽⑷，波撼岳阳城⑸。欲济无舟楫⑹，端居耻圣明⑺。坐观垂钓者⑻，徒有羡鱼情⑼。（二）【注释】⑴洞庭湖：中国第二大淡水湖，在今湖南省北部。张丞相：指张九龄，唐玄宗时宰相。⑵湖：此指洞庭湖。⑶涵虚：包含天空，指天空倒映在水中。涵，包容。虚，虚空，空间，高空。混太清：与天混为一体。太清，指天空。⑷气蒸：一作“气吞”。云梦泽：古代云梦泽分为云泽和梦泽，指湖北南部、湖南北部一带低洼地区。洞庭湖是它南部的一角。⑸撼：摇动。一作“动”...
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   篇6：统编版八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读--望洞庭湖赠张丞相 教学设计统编版八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读--望洞庭湖赠张丞相 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《望洞庭湖赠张丞相》教学设计教学目标：1、了解干谒诗。2、了解有关孟浩然的文学常识；诵读古诗，背诵古诗。3、品味诗歌的语言，理解全诗的内容及主旨。教学重点：目标2教学难点：目标3课型：1课时。教学过程：一、导入：1、以一则文坛佳话导入“干谒诗”引起学生的学习兴趣。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。译文：新婚卧室昨夜花烛彻夜通明，等待拂晓去堂前拜见公婆。装扮好后轻声询问夫君：我的眉画得浓淡可合时兴？此诗以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考官，借以征求张籍的意见。作者的本意，在于表达自己作为一名应试举子，在面临关系到自己政治前途的一场考...
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  篇7：八年级语文下册第三单元课外古诗知识点总结（式微、子衿、送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相）八年级语文下册第三单元课外古诗知识点总结（式微、子衿、送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版：八年级下册第三单元课外古诗4首-知识点总结（式微、子衿、送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相）①式微【劳役者的悲歌 服劳役者的苦痛心情 对统治者的满腔愤懑 背弃暴政的决心 】《邶风·式微》是中国文学史上第一部诗歌总集《诗经 ( https: / / baike. / item / %E8%AF%97%E7%BB%8F fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E9%82%B6%E9%A3%8E%C2%B7%E5%BC%8F%E5%BE%AE / _blank )》中的一首诗。...
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     篇8：八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》 复习课 课件+教案+导学案八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》 复习课 课件+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》复习课教案［教学目标］1.掌握有关作家、律诗的文学常识，把握诗歌朗读的节奏，背诵默写诗歌；2.理解诗歌内容，体会诗歌流露出的作者的思想感情；3.把握诗歌的艺术特色，感受诗歌的艺术魅力，学习诗歌鉴赏的方法；4.熟悉中考题型及答题方法。［教学重点］1.背诵默写诗歌；2.体会诗歌流露出的作者的思想感情；3.把握诗歌的艺术特色。［教学难点］把握诗歌的艺术特色。［教学时间］1课时［教学过程］一、基础复习1.文学常识⑴作家作品王勃（650-676），字子安。唐代诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王号称“初唐四杰...
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