篇1：八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》课件(共26张PPT)+教案+导学案八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》课件(共26张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《望洞庭湖赠张丞相》导学案【学习目标】1、朗读诗歌，把握朗读时的节奏、韵律、声调和重音。2、反复品味诗歌的语言，体会诗歌的意境3、背诵、默写【学习重点】1、朗读诗歌，把握朗读时的节奏、韵律、声调和重音。2、反复品味诗歌的语言，体会诗歌的意境3、背诵、默写【学习难点】反复品味诗歌的语言，体会诗歌的意境【学习时间】1课时【教学进程】【导入新课】我们都知道唐代诗人贾岛“推敲”的故事，贾岛因为“推敲”遇到了当时大名鼎鼎且爱才、识才的大文学家韩愈，有了韩愈的提携，贾岛名气越来越大。韩愈有个大弟子张籍也是乐于提拔后进的人士，因为他任过水部郎中，所以...
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  篇2：八年级下册06望洞庭湖赠张丞相（唐孟浩然）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)八年级下册06望洞庭湖赠张丞相（唐孟浩然）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册古诗词赏析与理解性默写考点实训06 望洞庭湖赠张丞相（唐·孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【译文】秋水大涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大泽水气蒸腾白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕被钓上来的鱼。【赏析】这是一首干谒诗。唐玄宗开元二十一年（733），孟浩然西游长安，写了这首诗赠当时在相位的张九龄，目的是想得到张的赏识和录用，只是为了保持一点身份，才写得那样委婉，极力泯灭那干谒的痕迹。秋水盛...
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  篇3：八年级下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》赏析及练习八年级下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》赏析及练习资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八年级下册古诗鉴赏《望洞庭湖赠张丞相》作者简介孟浩然（689-740），男，汉族，唐代诗人。本名不详（一说名浩），字浩然，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”。浩然，少好节义，喜济人患难，工于诗。年四十游京师，唐玄宗诏咏其诗，至“不才明主弃”之语，玄宗谓：“卿自不求仕，朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还未仕，后隐居鹿门山，著诗二百余首。孟浩然与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。写作背景此诗旧注为开元二十一年（733年）所作。时张九龄为相，孟浩然（45岁）西游长安，以此诗投赠张九龄，希望引荐。然有人说开元二十一年孟浩然在长安时，张九龄尚在家乡韶关丁母忧，张于年底才进京...
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  篇4：部编版八年级语文课外古诗词《望洞庭湖赠张丞相》课件共19张PPT部编版八年级语文课外古诗词《望洞庭湖赠张丞相》课件共19张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
教学目标
1、自由朗读诗歌，读准字音和停顿。
2、查资料了解作者和写作背景。
3、结合课下注释，理解诗歌内容。
4、诗歌的内容是如何照应题目的？
5、圈画出你觉得用的好的词语，并赏析这些句子。
孟浩然（689---740）襄阳
人，唐代山水田园诗派代表
诗人之一，与王维并称“王
孟”，生活在大唐盛世。早
年主要在家闭门苦读，四十
岁时，前往长安，渴望出仕，
但长安之行，求官失败，除
赢得诗坛盛名之外，失意而
归，游历与于吴越。这首诗
是孟浩然写给右丞相张九龄
的一首干谒诗。
孟浩然（689-740）
作者简介
《望洞庭湖赠张...
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  篇5：2021-2022学年部编版语文八年级下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》教学设计2021-2022学年部编版语文八年级下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：望洞庭湖赠张丞相【教学目标】掌握重点字词，翻译全诗。从多角度对颔联进行赏析。分析诗人写诗的目的，体会诗人表达的情感。【教学重点】从多角度对颔联进行赏析。分析诗人写诗的目的，体会诗人表达的情感。【教学难点】从多角度对颔联进行赏析。【教学过程】导入师：同学们今天我们要来学一首诗，诗名为《望洞庭湖赠张丞相》，诗人是孟浩然。首先从题目上我们可知道哪些信息？师：很好，从诗题上我们可知，诗人所要描绘的事洞庭湖之景，这首诗歌所要赠送的人是张丞相，也就是当时官至宰相的张九龄。为何要投赠与张九龄？这首诗描绘洞庭湖之景，与将它赠送给张九龄又有什么关系呢？今天我们就一起来走进《望洞庭湖赠张...
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 篇6：第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》教学设计2021-2022学年部编版语文八年级下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》教学设计2021-2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：望洞庭湖赠张丞相【教学目标】掌握重点字词，翻译全诗。从多角度对颔联进行赏析。分析诗人写诗的目的，体会诗人表达的情感。【教学重点】从多角度对颔联进行赏析。分析诗人写诗的目的，体会诗人表达的情感。【教学难点】从多角度对颔联进行赏析。【教学过程】导入师：同学们今天我们要来学一首诗，诗名为《望洞庭湖赠张丞相》，诗人是孟浩然。首先从题目上我们可知道哪些信息？师：很好，从诗题上我们可知，诗人所要描绘的事洞庭湖之景，这首诗歌所要赠送的人是张丞相，也就是当时官至宰相的张九龄。为何要投赠与张九龄？这首诗描绘洞庭湖之景，与将它赠送给张九龄又有什么关系呢？今天我们就一起来走进《望洞庭湖赠张...
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  篇7：八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 望洞庭湖赠张丞相 课件（幻灯片17张）八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 望洞庭湖赠张丞相 课件（幻灯片17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)望洞庭湖赠张丞相孟浩然一、作者及背景孟浩然（689---740），本名浩，字浩然,襄阳人。唐代山水田园诗派代表诗人之一，与王维并称“王孟”，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为孟山人。孟浩然生活在大唐盛世。早年有用世之志，但政治上困顿失意，除赢得诗坛盛名之外，失意而归，游历于吴越，以隐士终身。《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首干谒诗。（“干谒”的意思是：对人有所求而请见。）二、整体感知听古...
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     篇8：部编版八年级下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》课件(共43张PPT)+素材+教案+导学案部编版八年级下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》课件(共43张PPT)+素材+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《望洞庭湖赠张丞相》导学案【学习目标】1.有感情地朗读背诵诗歌，理解诗意，赏析诗歌写景的名句。2.引导学生初步把握赏析诗歌的方法，赏析诗歌表现的意境。3.学习诗人含蓄、委婉地自我推荐的方法，勇敢地展示自己的才华。【学习重点】1.有感情地朗读背诵诗歌，理解诗意，赏析诗歌写景的名句。2.引导学生初步把握赏析诗歌的方法，赏析诗歌表现的意境。【学习难点】批判性地学习诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神，体会诗歌的含蓄美。【学习时数】1课时一、导入新课：同学们，我们先读一首诗：《近试上水部》朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画...
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   篇9：八年级下册第三单元课外古诗词诵读 望洞庭湖赠张丞相 课件（幻灯片63张）八年级下册第三单元课外古诗词诵读 望洞庭湖赠张丞相 课件（幻灯片63张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)《望洞庭湖赠张丞相》考点详解【原文再现】【文题解读】【作家作品】【背景信息】【诗歌大意】【结构图解】【主旨点睛】【写作特色】【考点梳理】考点一：文学常识考点二：名句积累考点三：重要词语考点四：文本品析【中考传真】【模拟演练】目录【原文再现】望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【文题解读】洞庭湖：中国著名的淡水湖，在今湖南省北部。张丞相：指张九龄，唐玄宗时为相。【作家作品】孟浩然(689—740)，唐代诗人。襄阳(今属湖北)人。诗与王维齐...
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  篇10：八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 望洞庭湖赠张丞相 课件（幻灯片14张）八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 望洞庭湖赠张丞相 课件（幻灯片14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首干谒诗。“干谒”的意思是：对人有所求而请见。八月湖水平涵虚混太清气蒸云梦泽波撼岳阳城欲济无舟楫端居耻圣明坐观垂钓者徒有羡鱼情涵虚：指水映天空。济：渡过。端居：闲居不仕。耻：有愧于。坐观：旁观。徒有：空有、白白地有。秋水盛涨，八月的洞庭湖装得满满的，和岸上几乎平接。远远望去，水天一色，洞庭湖和天空接合成了完完整整的一块。开头两句，写得洞...
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   篇11：八年级下册语文第三单元课外古诗词诵读《式微》《子衿》《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》-课件（共40张PPT）八年级下册语文第三单元课外古诗词诵读《式微》《子衿》《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》-课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)课外古诗词诵读八年级语文下学期同步课件（部编版）学习目标1.了解诗词内容，把握手法2.品读诗句，体会作者感情。式微《诗经》了解《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》《由仪》），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。诗经在...
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     Tags：古诗,洞庭湖,赠张,丞相,精选
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