篇1：八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》课件(共18张PPT)八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)课外古诗词诵读送杜少府之任蜀州王 勃一、资料链接王勃(约650-676)，字 ，绛州龙门(今山西万荣)人，代诗人。少时即显露才华，与 、 、 并称“初唐四杰”。其诗偏于描写个人生活，也有少数抒发政治感慨、隐喻对豪门世族不满之作，风格较为清新。其骈文《 》颇有名。【作家作品】子安唐杨炯卢照邻骆宾王滕王阁序二、朗读古诗，整体感知（一）朗读诗歌，读准字音，把握节奏。《送杜少府之任蜀州》是诗人在长安的时候写的。“少府”，是唐朝对县尉的别称。姓杜的少府将到四川去做官，王勃在长安相送，临别时赠送...
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     篇2：八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读 送杜少府之任蜀州 课件（22张PPT）八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读 送杜少府之任蜀州 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)送杜少府之任蜀州“黯然销魂者，唯别而矣。”同学们想必也都经历过同自己的家人、朋友的离别。“别”时难过，甚至落泪，都是人之常情。有一首著名的送别诗，表达的情感却与常人不同。我们今天就来学习这首《送杜少府之任蜀州》。王勃（约650-676）字子安，绛州龙门人。唐代诗人。王勃聪敏好学，六岁能文，下笔流畅，被赞为“神童”。了解作者与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”，一起倡导文学革新。虽英年早逝，但留下的佳作颇多，有《王子安集》。除本诗外，他的《滕王阁序》亦脍炙人口。宦游人huàn歧路qí注意以下划线字的读音和字形送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦...
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  篇3：中职语文阅读理解知识梳理中职语文阅读理解知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文阅读理解知识梳理小说的情节鉴赏 情节是小说所描写的生活事件发展演变的全过程，一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。有的小说前面还有序幕，后面还有尾声（后记）。前者多为对故事背景的交代，用环境描写来渲染气氛；后者多为对故事或人物的后续交代。情节结构安排的常见模式(1)摇摆式。 即通常所说的“一波三折”。大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，经历一定的波折后，再回到正轨。这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。王任叔的《河豚子》（可搜索网络查看）大摇摆——《老人与海》小...
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   篇4：八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读 送杜少府之任蜀州 课件(共17张PPT)八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读 送杜少府之任蜀州 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第三单元课外古诗词诵读送杜少府之任蜀州1.理解诗歌内容2.熟读成诵，体会诗歌所表达的意思和情感3.学会赏析离愁别绪，是古代诗歌中一个常见的主题。由于古代交通不便，一旦分离，再会难期，就连通信也不容易，所以在诗中，难免染上凄凉、伤感的色彩。但古人写的送别诗也有明朗乐观之作，如《送杜少府之任蜀州》。王勃(649－676)，字子安，绛州龙门(今山西万荣)人，初唐四杰之一。他很小的时候就写得一手好文辞，有“神童”之称。代表作《送杜少府之任蜀州》《滕王阁序》等。阕 歧quèqí送杜少府之任蜀州王勃城阙/辅三秦，风烟/望五津。与君/离别意，同是/宦...
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    篇5：03 阅读理解高频词 Part1 高考英语阅读理解高频词（例句版）(学案)03 阅读理解高频词 Part1 高考英语阅读理解高频词（例句版）(学案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台Part1高考英语阅读理解高频词（例句版）1.alter [ :lt ] v. 改变，改动，变更 As times alter, men's affections change.时过境迁。2. burst [b :st] vt. & vi. & n. 爆炸，爆裂，爆发，突然发生His appearance on the platform was greeted with a burst of applause.3.dispose [disp uz] vt. & vi. 去掉，舍弃，处理; 处置He was forced to dispose of h...
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     篇6：03 阅读理解高频词 Part2 高考英语阅读理解高频词（检测版）(学案)03 阅读理解高频词 Part2 高考英语阅读理解高频词（检测版）(学案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台Part2高考英语阅读理解高频词（检测版）1.alter v. [' :lt ]改变，改动，变更2.burst vi.,n. [b :st]突然发生，爆裂3.dispose vi. [di'sp uz]除掉；处置；解决；处理(of)4.blast n. [blɑ:st]爆炸；气流 vi. 炸，炸掉5.consume v. [k n'sju:m]消耗，耗尽6.split v. [split]劈开；割裂；分裂 a.裂开的7.spit v. [spit]吐（唾液等）；唾弃8.spill v. [spil]溢出，溅出，倒出9.slip v. [slip]...
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   篇7：中职语文阅读理解答题技巧中职语文阅读理解答题技巧资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中职语文阅读理解答题技巧知识精讲第一部分 记叙文一、记叙文六要素时间、 地点、 人物、事件的起因、经过和结果。二、常见叙事线索1.人物线索：人物的见闻感受或者事迹2.物品线索：某一有特殊意义的物品。3.感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。4.事件线索：中心事件5.时间线索：时间的先后6.地点变换线索找出其线索的方法：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。三、记叙顺序1.顺叙...
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  篇8：统编版八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》《送杜少府之任蜀州》同步训练（有答案））统编版八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》《送杜少府之任蜀州》同步训练（有答案））资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词同步训练《望洞庭湖赠张丞相》《送杜少府之任蜀州》积累运用给加点的字注音。城阙（ ）宦游（ ）歧路（ ） 涵虚混太清（ ） （ ）解释加点词语。比邻： 涵虚：宦游人 欲济无舟楫诗句填空城阙辅三秦， 。八月湖水平， 。（5）与君离别意， 。（6）气蒸云梦泽， 。...
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  篇9：部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：送杜少府之任蜀州 教案部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：送杜少府之任蜀州 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《送杜少府之任蜀州》教案【学习目标】知识与能力：1、掌握诗歌中重点字词的读音和解释，理解诗句的内容。2、掌握律诗的体裁常识过程与方法：理解诗歌分析的几种方法，学会运用“起承转合”法分析诗歌情感态度价值观：体会诗歌的意境，熟读成诵。理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。【学习重难点】理解诗歌分析的几种方法，学会运用“起承转合”法分析诗歌；理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。【学习方法】讲授法、批注法、探究法、讨论法【课时建议】1课时【课前预习】一、预习篇：千呼万唤始出来1、知识链接：文体讲解：律诗是近体诗的一种。近体诗包括绝句（五言四句、七言四句）、律诗...
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  篇10：八（下）第三单元课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》课件(共25张PPT)八（下）第三单元课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)送杜少府之任蜀州王勃王勃（约650-675），唐代诗人，字子安，绛州龙门（今山西省河津市）人。唐高宗时应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，不幸溺水而死，年仅25岁。与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，齐称“初唐四杰”，是“初唐四杰”之冠。诗人一生短暂坎坷。其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新。有《王子安集》传世。走近作者本诗就题材而言是送别诗。就体裁看是五言律诗。律诗有四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联，以数字来判断是几言。“杜少府”,作者的朋友杜镜,生平不详。“少府”,官名,县尉的别称。“之”,去、到、往（动词）。蜀...
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   篇11：高考英语高考阅读理解指导素材高考英语高考阅读理解指导素材资料可供全国地区适用。
大致详情：专攻解题方法与技巧英语高考阅读理解指导1.高考细节题解题技巧细节理解类题目常见的设问方式：1．Which of the following is true／false／mentioned 2．What does the writer pay the least attention to 3．Choose the right order of the events given in the passage．4．All of the following statements may be true／false except…5．Which of the following is n...
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     篇12：03 阅读理解高频词汇(速记分类版)Part3 阅读理解主题分类解题方法(学案)03 阅读理解高频词汇(速记分类版)Part3 阅读理解主题分类解题方法(学案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台Part3 阅读理解主题分类解题方法01 细节题1 技巧导图2 知识详解设问方式和考题类型1、设问方式常针对文中细节提问，可直接或间接在文章中找到答案。1. 是非题形式：true/ false或except All of the following are true EXCEPT _____.2.特殊疑问句形式：According to the passage, who/ what/ when/ where / why / how…3.填空题形式，如：To avoid attracting mountain lions, people a...
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     篇13：中考语文总复习 古诗词 第25首 送杜少府之任蜀州 课件(共13张PPT)中考语文总复习 古诗词 第25首 送杜少府之任蜀州 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)送杜少府之任蜀州原文呈现1写作背景2古诗词曲鉴赏4常考名句理解5文学文化常识36知识过关检测【原文呈现】（红色加线字为重难点易错字词）送杜少府之任蜀州王 勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【写作背景】本诗是作者在长安的时候写的。姓杜的少府(县尉的通称)将到四川去做官，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。【文学文化常识】王勃，字子安，唐代诗人。不仅能诗，且擅骈文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。城阙辅三秦，风烟望五津。指长安。【古诗词曲鉴赏】指关中...
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