篇1：统编版八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读--送杜少府之任蜀州 练习（含答案）统编版八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读--送杜少府之任蜀州 练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：初二语文 《送杜少府之任蜀州》练习试卷译文：三秦一带的茫茫大野护卫着长安城，在风烟迷茫之中，遥望蜀州。我和你离别的意绪啊，是同样的，都是远离故乡，出外做官之人。四海之内只要有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。不要在分手的岔路徘徊忧伤，像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。主题：这首诗是一首送别诗，表现了与友人之间的真挚深厚的友谊，抒发了对朋友远行的留恋慰勉之情，也表达了作者的旷达的胸怀和远大的抱负。文学常识填空：这首诗的作者是 ，他和 、 、 并称为“初唐四杰”。2.结合全诗内容填空（1）这首诗中作者与友人的送别地点是 ，抒发...
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   篇2：[备考2022]中考二轮复习古诗文有效阅读赏析之四——文言实词与虚词 导学案[备考2022]中考二轮复习古诗文有效阅读赏析之四——文言实词与虚词 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗文有效阅读赏析之五——文言文句子的翻译今日课程内容：文言文句子的翻译文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物。随着历史变迁，口语的演变，文言文和口语的差别逐渐扩大，“文言文”成了读书人的专用。文言文翻译，是中考高考中非常常考的考查内容，这里就文言文翻译的原则、方法、技巧讲解作一些必要的指导。一、文言文直译的原则——信、达、雅“信”是忠实于原文的内容和每个句子的含义。“达”就是翻译出的现代文表意要明确，语言要通畅。“雅”就是用简...
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  篇3：八年级语文下册第三单元课外古诗知识点总结（式微、子衿、送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相）八年级语文下册第三单元课外古诗知识点总结（式微、子衿、送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版：八年级下册第三单元课外古诗4首-知识点总结（式微、子衿、送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相）①式微【劳役者的悲歌 服劳役者的苦痛心情 对统治者的满腔愤懑 背弃暴政的决心 】《邶风·式微》是中国文学史上第一部诗歌总集《诗经 ( https: / / baike. / item / %E8%AF%97%E7%BB%8F fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E9%82%B6%E9%A3%8E%C2%B7%E5%BC%8F%E5%BE%AE / _blank )》中的一首诗。...
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     篇4：部编版语文八年级下册第三单元课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》教学设计部编版语文八年级下册第三单元课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《送杜少府之任蜀州》教学设计教学目标：在朗读中理解诗歌的内容，体会诗歌的意境，背诵积累诗歌。体会诗歌中作者的思想感情。学会用“析同寻异”的方法赏析送别诗。教学重点：在朗读中理解诗歌的内容，体会诗歌的意境。教学难点：学会用“析同求异”的方法赏析送别诗。教学过程：一、话离别，知作者江淹在《别赋》中说“黯然销魂者，唯别而已矣”，古往今来，离别之歌总是不绝于耳。那么，是不是所有的送别诗都是如此的凄凉、哀婉、缠绵呢？今天我们就带着这个问题一起来学习王勃的五言律诗《送杜少府之任蜀州》，王勃是谁呢？王勃，唐代诗人，字子安。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，世称“初唐四杰”。代表作品有《...
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  篇5：[备考2022]中考二轮复习古诗文有效阅读赏析之四——文言实词与虚词 试卷（含答案）[备考2022]中考二轮复习古诗文有效阅读赏析之四——文言实词与虚词 试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗文有效阅读赏析之四——文言实词与虚词今日课程内容：实词与虚词（一）文言实词复习注意事项：文言实词的基本词汇和现代汉语词义相同，但由于历史的发展和语言的变化，不少文言实词在词义上已经发生了很大变化，甚至有的已经不用，所以掌握一定的文言实词，有助于扫除文言文阅读上的障碍。从考查的方向来看，文言实词的考查分两个方面，一是课文中出现的常用实词，这些实词往往词义相对固定，但在文言文中出现的频率较高；二是有着特殊用法的实词，主要是通假字、古今异义词、一词多义现象和词类活用现象。这是主要针对有特殊用法的进行归纳整理。①古音通假即通假字，文言文里用音同或音近的字...
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   篇6：第3单元 课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》教案第3单元 课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《送杜少府之任蜀州》教学设计教学目标： 1.了解王勃的相关文学常识；流利并有感情地朗读诗歌，并能熟练背诵、默写。2.反复品读，细细品味诗句的含义，理解作者对朋友的真挚情感；感悟诗中浓浓的挚情，树立正确的交友观。教学重点：目标1. 教学难点：目标2.教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。课时数：1课时。教学过程：一、创设情境，导入新课：自古以来，送别诗多是充满了伤感凄清的愁绪，总是带着“留恋处，兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝噎”的悲凉不舍，然而王勃所作的《送杜少府之任蜀州》一反常态，具有豪迈的气势与开阔的意境，堪称精品。今天我们就来欣赏这首诗。二、整体感知课文内容：1...
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 篇7：统编版八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读 《送杜少府之任蜀州》《 己亥杂诗》练习（含答案）统编版八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读 《送杜少府之任蜀州》《 己亥杂诗》练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗二首练习姓名送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1.读到美国哲学家欧文的“志同道合的人并不需要永远呆在一起”时，我的脑海里不禁浮现出了王勃在《送杜少府之任蜀州》中的名句：____________________，_________ _____。2.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）3.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。（2分） 4.本诗出自 ；作者是 （朝代）的 （诗人），他和 并称为“初唐四杰”。5.说说千古名句“海...
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  篇8：八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 送杜少府之任蜀州-课件（共13张PPT）八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 送杜少府之任蜀州-课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)送给杜少府之任蜀州王勃作者简介王勃（约650-676),字子安，唐朝初年的诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。他创作了许多“壮而不虚，刚而能润，雕而不碎，按而弥坚”的诗文，对转变风气起了很大的作用。著有《王子安集》。其文多为骈文，重辞采而有气势。代表作品有《秋日登洪府滕王阁饯别序》（习称《滕王阁序》）等。写作背景这首诗是王勃在长安的时候写的。“少府”，是县尉的别称。这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。送杜少府之任蜀州王 勃诵读诗歌城阙/辅三秦，风烟/望/五津。与君/离别意，同是/宦游人。...
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   篇9：第三单元课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》课件（19张PPT）第三单元课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《送杜少府之任蜀州》课堂导入应该说每个人都经历过离别，人们在同自己的家人、朋友离别时，心情总是难过的，免不了要讲些祝福的话语，有的甚至做儿女态流下眼泪来。这当然时人之常情，毫不足怪的。但是，诗作为艺术，如果把这些都写进去的话，就会让人觉得似乎有些平庸，落入俗套了。那送别诗到底给人以怎样的意境呢？今天，我们就来学习一首送别诗-----王勃《送杜少府之任蜀州》。诗人 背景王勃(649－676)，字子安，绛州龙门(今山西万荣)人，初唐四杰之一。他很小的时候就写得一手好文辞，有“神童”之称。代表作《送杜少府之任蜀州》《滕王阁序》等。《送杜少府之任蜀州》是作者在长安时所写。...
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   篇10：2021中考语文一轮复习考点备考：现代文阅读赏析类题型专练（二） 含答案2021中考语文一轮复习考点备考：现代文阅读赏析类题型专练（二） 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：2021中考语文一轮复习考点备考：现代文阅读赏析类题型专练（二）
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芬芳的蜡梅花
秦湄毳
天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……
秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。
一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下...
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     篇11：八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》课件(共18张PPT)八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)课外古诗词诵读送杜少府之任蜀州王 勃一、资料链接王勃(约650-676)，字 ，绛州龙门(今山西万荣)人，代诗人。少时即显露才华，与 、 、 并称“初唐四杰”。其诗偏于描写个人生活，也有少数抒发政治感慨、隐喻对豪门世族不满之作，风格较为清新。其骈文《 》颇有名。【作家作品】子安唐杨炯卢照邻骆宾王滕王阁序二、朗读古诗，整体感知（一）朗读诗歌，读准字音，把握节奏。《送杜少府之任蜀州》是诗人在长安的时候写的。“少府”，是唐朝对县尉的别称。姓杜的少府将到四川去做官，王勃在长安相送，临别时赠送...
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     篇12：八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读 送杜少府之任蜀州 课件(共17张PPT)八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读 送杜少府之任蜀州 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第三单元课外古诗词诵读送杜少府之任蜀州1.理解诗歌内容2.熟读成诵，体会诗歌所表达的意思和情感3.学会赏析离愁别绪，是古代诗歌中一个常见的主题。由于古代交通不便，一旦分离，再会难期，就连通信也不容易，所以在诗中，难免染上凄凉、伤感的色彩。但古人写的送别诗也有明朗乐观之作，如《送杜少府之任蜀州》。王勃(649－676)，字子安，绛州龙门(今山西万荣)人，初唐四杰之一。他很小的时候就写得一手好文辞，有“神童”之称。代表作《送杜少府之任蜀州》《滕王阁序》等。阕 歧quèqí送杜少府之任蜀州王勃城阙/辅三秦，风烟/望五津。与君/离别意，同是/宦...
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   篇13：八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读 送杜少府之任蜀州 课件（22张PPT）八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读 送杜少府之任蜀州 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)送杜少府之任蜀州“黯然销魂者，唯别而矣。”同学们想必也都经历过同自己的家人、朋友的离别。“别”时难过，甚至落泪，都是人之常情。有一首著名的送别诗，表达的情感却与常人不同。我们今天就来学习这首《送杜少府之任蜀州》。王勃（约650-676）字子安，绛州龙门人。唐代诗人。王勃聪敏好学，六岁能文，下笔流畅，被赞为“神童”。了解作者与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”，一起倡导文学革新。虽英年早逝，但留下的佳作颇多，有《王子安集》。除本诗外，他的《滕王阁序》亦脍炙人口。宦游人huàn歧路qí注意以下划线字的读音和字形送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦...
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    篇14：《行路难》中考阅读赏析真题及答案《行路难》中考阅读赏析真题及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：《行路难》中考阅读赏析真题及答案1.《行路难(其一)》阅读练习及答案(2018年河南中考)行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。请任选一个角度赏析诗中的画线句（2分） 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 19.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？（2分） 2.《行路难(其一)》阅读练习及答案（2018年新疆中考题）阅读下面这首诗完成9--10题...
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   篇15：2021届中考语文一轮复习--- 《望月有感》白居易课外古诗词阅读赏析教学设计2021届中考语文一轮复习--- 《望月有感》白居易课外古诗词阅读赏析教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：白居易：自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。《望月有感》白居易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同《望月有感》教材分析：这是一首感情浓郁的抒情诗。全诗意在写经乱之后，怀念诸位兄弟姊妹。此诗读来如听诗人倾诉自己身受的离乱之苦。在这战乱饥馑灾难深重的年代里，祖传的家业荡然一空，兄弟姊妹抛家失业，羁旅行役，天各一方。回首兵燹后的故乡田园，一片寥落凄清。破敝的园舍虽在，可是流离失散的同胞骨肉，却各自奔波在异乡的道路之中...
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  篇16：整本书阅读赏析《红楼梦》中小人物刘姥姥形象课件（28张PPT）2021—2022学年统编版高中语文必修下册整本书阅读赏析《红楼梦》中小人物刘姥姥形象课件（28张PPT）2021—2022学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)部编版高一下整本书阅读赏析《红楼梦》中小人物刘姥姥（第 6 回、39--42 回）教学目标：1.使学生跟随刘姥姥走进豪门望族，感受豪门望族，体会奢华背后的腐朽没落。2.使学生能准确赏析两位老太太（刘姥姥、贾母）的性格特征。3.使学生深深地爱上《红楼梦》，体会作者的匠心独运，更体会中国传统文化的博大精深。导入新课在《红楼梦》中有三位向导带领我们参观豪门望族贾府，他们站在不同的视角使我们体会到不一样的贾府：第 2 回冷子兴以一位古董商的身份客观冷静地为我们分析了贾家日渐衰落的状况！第 3 回林黛玉以一个小孩身份带我们实地参观了充满了复杂矛盾冲突的富贵奢华的贾府；...
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   篇17：[备考2021]中考二轮复习之古诗词阅读赏析之一 解题金钥匙（答题技巧+实证试题）试卷（含答案）[备考2021]中考二轮复习之古诗词阅读赏析之一 解题金钥匙（答题技巧+实证试题）试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021中考二轮复习之古诗词赏析之一今日阅读提示：中考古诗词考查要点分析古诗词是中华民族的文化瑰宝，历来在初中语文课本中占有一定比例，尤其是《语文课程标准》将“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”作为考查学生古诗词鉴赏能力的标准后，对古诗词的整体分析理解，便成了各省市中考命题的热点。初中语文在中考古诗词赏析方面，一般主要从以下几个方面来考查：一、品味诗词凝练、含意丰富、耐人寻味的语言。由于诗词语言精练的特点，对极富表现力的词语的理解把握便成为诗词鉴赏中一大热点，理解了这些词语，往往就搭建了理解整首诗词主旨的阶梯。...
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     Tags：送杜,少府,之任,蜀州,阅读
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