大自然的的语言（精选11篇）

第5课 大自然的语言 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第5课 大自然的语言 同步练习一、单选题1. 下列词语中加点字的读音有误的一项是（　　）A. 孕育（yùn）　连翘（qiáo） 萌发（méng） 销声匿迹（nì）B. 繁衍（yǎn） 差异 （chā） 两栖（qī） 风雪载途（zài）C. 遗骸（hái） 追溯（shuò） 翩然（piān） 五彩斑斓（lán）D. 褶皱（zhě） 归咎（jiù） 纬度（wěi） 天衣无缝（fèng）2. 下列成语中没有错别字的一项是（　　）A. 翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉 B....

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5《大自然的语言》微课资料可供全国地区适用。

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5 大自然的语言 同步精选卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5 大自然的语言一、单选题1．下列划线字的注音正确的一项是（　　）A．冰雪融化（ròng） 孕育（yùn） 翩然（piān） 农谚（yàn）B．销声匿迹（nì） 差异（chā） 物候（hóu） 纬度（wěi）C．衰草连天（shuāi） 连翘（qiào） 莺飞（yīng） 侵害（qīn）D．风雪载途（zài） 竺可桢（zhēn） 萌发（méng） 悬殊（xuán）2．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）A．流览 次第 翩然 销声匿迹 B．刺槐 避免...

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第5课《大自然的语言》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：5 大自然的语言同步练习一、积累运用1.阅读下面的文字,回答问题。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì　　　　　　。到处呈现一片shuāi cǎo lián tiān　　　　　　的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。 (1)根据要求检索上面这段文字中加点的字。①用音序检字法查“载”:先查音序　　,再查音节　　。 ②用部首检字法查“簌”:先查部首　　,再查　　画。 (2)根据拼音写出相应的词语。①xiāo shēng nì jì　　　　 ②s...

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大致详情：《大自然的语言》教学设计一、教材与学情分析：（1）本单元导读中提到“ 阅读这些课文，可以培养注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神，还可以学习科学研究的方法。”可见，科学精神和科学方法是本单元课文所强调的。本课介绍物候学的知识，结构严谨，思路清晰，层次分明。因此筛选信息应该比较容易。但是“物候”对于学生来说是一个完全陌生的知识，且在生活中，实际 运用也比较多。因此“深入理解物候和物候学”应为教学重点和难点。学生在七年级时接触说明文，特别是比较规范的说明文不多，八年级上第三单元的课文需要学生深入理解的也不多。在之前的教学中，学生对信息筛选、说明方法和说明文的语言...

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大致详情：课型：讲读课文本解读和教学创意本文是一篇较为“悠久”的经典事理说明文，作者是德高望重的竺可桢老先生，中国物候学的创始人，中国近代气象学家、地理学家、教育家，浙江大学前任校长。他兢兢业业，以身作则，每天观察并记录物候和天气，从他1921年归国直至1974年逝世的前一天，长达53年，给后人留下重量级文本《物候学》。而《大自然的语言》是根据他在《科学大众》1963年第1期发表的《一门丰产的科学——物候学》改写而来，是一篇科普小品文，原文4700多字，共四部分：一是“大自然的语言”，二是“四个因素”，三是“在各国的发展”，四是“作用很大”，课文基本按顺序保留了文章的前两部分主体以及后两部分的部分...

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5 大自然的语言 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5 大自然的语言教学 目标 知识与技能 1.理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括文章内容要点的能力。 2.掌握本文所采用的说明方法及其作用。过程与方法 1.理解文章的内容，学习作者写文章时准确的语言和清晰的条理。 2.学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。情感、态度 与价值观 激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。学习 重点 1.明确说明对象，理清说明顺序，分析说明方法。 2.学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。学习 难点 理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处...

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5 大自然的语言 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)以‘大自然的语言’为题，显得心意别致，引人入胜。语言是人们交流思想，传递信息的工具，大自然怎们会有语言呢？竺可桢作业本P32 预学一［示例］浙江人——他是浙江人的骄傲气象学家、地理学家——博学一生致力于.......最后一息......端正.....——他对科学的献身精神令人感动。1、什么叫物候和物候学？什么叫物候: 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。什么叫物候学： 利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。2、物候观测对农业有什么重要意义物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的...

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5《大自然的语言》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5 大自然的语言1.筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。2.理清文章的说明顺序，体会科学的思想方法。第1课时一、导入新课多媒体展示图片，看到这些自然景象，你有什么感受？大自然手中的画笔色彩斑斓，每一种事物，都好像在用无声的语言告诉人们新奇的知识，大自然独有的语言更是魅力无限。你想了解大自然的语言吗？今天，我们就来学习竺可桢的《大自然的语言》。二、教学新课目标导学一：初读课文，整体感知快速朗读课文，回答下列问题：1.本文的说明对象是什么？明确：说明对象是“物候”和“物候学”。2.本文1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？明确：第1段，以生动的写景笔调，...

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大致详情：《大自然的语言》课时评估练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中加点字注音正确的一项是(　　)A．融化（róng） 孕育（yùn） 翩然（biān） 农谚（yán）B．簌簌（shù） 萌发（méng） 芳菲（fěi） 销声匿迹（nì）C．衰草（shuāi） 草长莺飞（yīng） 窥见（kuī） 纬度（wěi）D．风雪载途（zhài） 侵害（qīn） 逆温（yì） 数据（shù）2．选出...

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5.《大自然的语言》（含答案）课时评估练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：《大自然的语言》课时评估练习一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1. 下列词语中加点字的读音有误的一项是（　　）A. 孕育（yùn）　连翘（qiáo） 萌发（méng） 销声匿迹（nì）B. 繁衍（yǎn） 差异 （chā） 两栖（qī） 风雪载途（zài）C. 遗骸（hái） 追溯（shuò） 翩然（piān） 五彩斑斓（lán）D. 褶皱（zhě） 归咎（jiù） 纬度（wěi） 天衣无缝（fèng）2. 下列词语中没有错别字的一项是（　　）A. 次第　　起源　...

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