篇1：5 大自然的语言 同步练习（含答案）5 大自然的语言 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5 大自然的语言积累运用1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.孕育(yùn) 农谚(yán) 簌簌(sù) 销声匿迹(nì)B.适宜(yì) 悬殊(shū) 翩然归来(piān) 冰雪融化(róng)C.纬度(wěi) 萌发(méng) 风雪载途(zài) 草长莺飞(yīng)D.连翘(qiáo) 物候(hóu) 次第(dì) 衰草连天(shuāi)2.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是(...
图片详情：
   篇2：5 大自然的语言 第一课时 课件5 大自然的语言 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)5 大自然的语言竺可桢（第一课时）一、联系生活，导入课题同学们,在我们的生活中有很多有趣的自然现象。蚂蚁搬家晴必雨，燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。雨中闻蝉叫,预告晴天到。麻雀囤食要落雪。鱼跳水,有雨来;泥鳅静,天气晴。蜘蛛结网雨必晴。二、通读全文，感知“物候1.初读课文,全面感知。(1)问题导引。课后“思考探究”第一题中说“本文题为《大自然的语言》,主要是讲物候现象”,那么，文中到底描述了哪些物候现象 这些物候现象又向我们传递了哪些信息 提问:大自然的语言二、通读全文，感知“物候1.初读课文,全面感知。(2)寻读归纳。默读课文并标注...
图片详情：
    篇3：5 《大自然的语言》 课件5 《大自然的语言》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)七九河开，八九雁来；九九加一九，耕牛遍地走。趣味导入5 大自然的语言竺可桢1、认识作者，识记生字词2、了解物候知识3、判断说明顺序4、理清文章结构学习目标竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，气象学家、地理学家。《物候学》是竺可桢多年研究的结晶。他结合我国的实际，系统地介绍了物候学的基本原理、我国古代的物候知识、世界各国物候学的发展、物候学的基本定律、利用物候预告农时的方法等。走近作者本文是根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺可桢长期坚持物候观测，掌握了翔实的资料，为我国物候事业的发展做出了巨大贡...
图片详情：
     篇4：5 大自然的语言 第二课时 课件5 大自然的语言 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)5 大自然的语言竺可桢（第一课时）一、前后衔接，体会说明方法1.展示作业，细数方法。方法 例句 作用举例子作比较列数字引用方法 例句 作用举 例 子 北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁看、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的,结果受到低温的损害。说明物候对农业生产的重要性。方法 例句 作用作 比 较 又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬...
图片详情：
   篇5：5.大自然的语言 同步练习（含答案）5.大自然的语言 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台5.大自然的语言同步练习部编版语文八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共25分)1．(本题5分)下列词语中画线字注音正确的一项是（ ）A．冰雪融化（róng） 孕育（yùn） 翩然归来（piān） 农谚（yán）B．簌簌落下（shù） 了解（jiě） 销声匿迹（nì） 纬度（wěi）C．衰草连天（shuāi） 连翘（qiáo） 层峦叠嶂（zhàng） 弋阳（yì）D．风雪载途（z...
图片详情：
   篇6：第5课《大自然的语言》同步练习（含答案）第5课《大自然的语言》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 大自然的语言同步练习一、积累运用1.阅读下面的文字,回答问题。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì 。到处呈现一片shuāi cǎo lián tiān 的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。 (1)根据要求检索上面这段文字中加点的字。①用音序检字法查“载”:先查音序 ,再查音节 。 ②用部首检字法查“簌”:先查部首 ,再查 画。 (2)根据拼音写出相应的词语。①xiāo shēng nì jì ②s...
图片详情：
   篇7：八年级下册 5《大自然的语言》教学设计八年级下册 5《大自然的语言》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大自然的语言》教学设计【课时目标】1.了解物候知识，丰富科学知识。（重点）2.筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。（重点）3.理清文章的说明顺序，体会说明文说明事理的严密性。（难点）【设计意图】《大自然的语言》是部编版八年级下册第二单元的一篇事理说明文。本单元的单元目标三个:1.激发科学探究兴趣，培养敢于质疑，自主思考的品格。2.理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理。3.学习分析推理，初步了解科学探索的方法。新课程理念下，课堂教学不再仅仅是传授知识，教学的一切活动都是着眼于学生的发展。在教学过程中如何促进学生的发展，培养学生的能力，提升学生的核心素养已经...
图片详情：
 篇8：（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业5 《大自然的语言》（含解析）（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业5 《大自然的语言》（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业5 大自然的语言一．选择题（共6小题）1．选出词语书写无误的一项是（ ）A．草木盟发 周而复始 销声匿迹 风雪载途B．天空晴朗 大地苏醒 冰雪溶化 草长莺飞C．采积种子 花香鸟语 次第开放 物候观测D．不毛之地 川流不息 丢三落四 衰草连天2．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A．中国足球的发展壮大不是一蹴而就的，这需要各方的共同努力。B．《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。C．优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的。D．邓稼先作为一个国内外崭...
图片详情：
   篇9：《大自然的语言》教案《大自然的语言》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大自然的语言》教学设计一、教材与学情分析：（1）本单元导读中提到“ 阅读这些课文，可以培养注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神，还可以学习科学研究的方法。”可见，科学精神和科学方法是本单元课文所强调的。本课介绍物候学的知识，结构严谨，思路清晰，层次分明。因此筛选信息应该比较容易。但是“物候”对于学生来说是一个完全陌生的知识，且在生活中，实际 运用也比较多。因此“深入理解物候和物候学”应为教学重点和难点。学生在七年级时接触说明文，特别是比较规范的说明文不多，八年级上第三单元的课文需要学生深入理解的也不多。在之前的教学中，学生对信息筛选、说明方法和说明文的语言...
图片详情：
 篇10：5.大自然的语言 寒假预习试题（含答案）5.大自然的语言 寒假预习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台5.大自然的语言寒假预习试题部编版语文八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）A．原句：发射“天宫一号”的主要目的就是要突破和掌握空间交会对接技术。改句：突破和掌握空间交会对接技术，这是发射“天宫一号”的主要目的。B．原句：这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。改句：这样看来，大自然的语言就是花香鸟语、草长莺飞。C．原句：难道你不知道吗？牵牛花开两种颜色，...
图片详情：
   篇11：第5课《大自然的语言》教学设计第5课《大自然的语言》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：长沙市雨花区中（小）学教师统一备课用纸班级 备课时间 月 日 上课时间 月 日课题 《大自然的语言》第一课时 总课时课时教学目标 【教学目标】 1、筛选课文主要信息，了解物候知识和物候学的研究意义。 2、明确说明对象，理清说明顺序，分析说明方法。 3、品味本文准确严谨、生动形象的说明语言。 4、积累物候知识，培养重观察、讲实证的科学态度。 【重点难点】 【重点】品味生动、形象的语言，分析说明方法。 【难点】梳理文章结构，理清段与段、句与句之间的逻辑顺序。教材及学情分析 语文课程标准》对说明文提出的教学要求是：在阅读中了解说明的表达方式。注意领会作品中所表现的科学...
图片详情：
     篇12：第5课 大自然的语言 同步练习（含答案）第5课 大自然的语言 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 大自然的语言 同步练习一、单选题1. 下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）A. 孕育（yùn） 连翘（qiáo） 萌发（méng） 销声匿迹（nì）B. 繁衍（yǎn） 差异 （chā） 两栖（qī） 风雪载途（zài）C. 遗骸（hái） 追溯（shuò） 翩然（piān） 五彩斑斓（lán）D. 褶皱（zhě） 归咎（jiù） 纬度（wěi） 天衣无缝（fèng）2. 下列成语中没有错别字的一项是（ ）A. 翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉 B....
图片详情：
   篇13：5 大自然的语言 同步精选卷（含答案解析）5 大自然的语言 同步精选卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5 大自然的语言一、单选题1．下列划线字的注音正确的一项是（ ）A．冰雪融化（ròng） 孕育（yùn） 翩然（piān） 农谚（yàn）B．销声匿迹（nì） 差异（chā） 物候（hóu） 纬度（wěi）C．衰草连天（shuāi） 连翘（qiào） 莺飞（yīng） 侵害（qīn）D．风雪载途（zài） 竺可桢（zhēn） 萌发（méng） 悬殊（xuán）2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A．流览 次第 翩然 销声匿迹 B．刺槐 避免...
图片详情：
  Tags：初中,大自然,语言,精选,13篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
