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教学作业设计(14篇)
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资料标题 |
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5.《守株待兔》作业设计 |
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第1课 信息传递小游戏——信息的昨天与今天 教学设计（表格式）+作业设计 |
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【大单元教学】八年级地理下册第七章认识区域：联系与差异 大单元教学设计（单元分析+4课时规划+作业） |
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专题6 平面直角坐标系中的面积问题课件+教学设计+导学案+精准作业布置 |
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专题5：平面直角坐标系中的变化规律课件+教学设计+导学案+精准作业布置 |
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部编版五年级下册第八单元整单元教学安排及作业设计 |
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专题12 方程（组）、不等式结合解决方案问题课件+教学设计+导学案+精准作业布置 |
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1 观潮 课件+教学设计+作业单(共3份打包) |
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5.3.1平行线的性质（第2课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置 |
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9.1.2 不等式的性质(第1课时)课件+教学设计+导学案+精准作业布置 |
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实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 （教学设计+课件+学案设计+作业设计） |
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第八单元 课题3 金属资源的利用和保护 第2课时 （教学设计+课件+学案设计+作业设计） |
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5.3.1平行线的性质（第1课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置 |
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9.1.2 不等式的性质(第1课时) 课件+教学设计+导学案+精准作业布置 |
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5.《守株待兔》作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文《守株待兔》作业设计【本课目标】1.会认4个生字，会写9个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.能用自己的话说出《守株待兔》这个故事，能说出农夫被宋国人笑话的原因，领悟故事蕴含的深刻哲理。【课标对本学段的目标要求】对学习汉字有浓厚兴趣，养成主动识字的习惯。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。【自主型分层作业】A类基础性必做题：比一比，再组词。株（ ） 待（ ） 释（ ） 颈...
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Tags：教学,作业,设计,精选,14篇
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