篇1：1.1面的旋转-北师大版六年级数学下册双减作业（含答案）1.1面的旋转-北师大版六年级数学下册双减作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1 面的旋转-北师大版六年级数学下册双减作业一、填空题1．把一个直角三角形绕着它的一条直角边旋转一周，所得到的图形是一个( )。2．圆锥有( )个顶点、( )个底面和( )个侧面，它的底面是一个( )。3．将一条线段的一个端点不动，另一个端点旋转一周，其轨迹所形成的图形是( )；将一个半圆形沿着它的直径旋转一周，其轨迹所形成的图形是( )。4．把一个长方形绕着它的一条边旋转一周会形成一个( )。把这个长方形水平放置并向上平移10厘米则会形成一个( )。5．将一个长是5cm，宽是4cm的...
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  篇2：北师大版六年级数学下册 面的旋转 教学设计北师大版六年级数学下册 面的旋转 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：面的旋转教学设计教学内容：面的旋转教材2--4页。一、教学目标：知识与技能：通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。过程与方法：通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。情感与态度：通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。教学重点：1．联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。2．通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。教学难点：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。教法学法：教法：直观演示、观察法学法：小组合作，小组交流，动手操...
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 篇3：北师大版六年级数学下册《面的旋转》教学设计北师大版六年级数学下册《面的旋转》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《面的旋转》教材分析《面的旋转》的主要知识内容是“圆柱和圆锥的认识”，本课题教材安排了2个课时完成教学任务。第1课时主要让学生经历观察、动手操作，并通过想象，体会由面旋转成体，体会“面、体”之间的联系，同时初步了解由面旋转成的圆柱、圆锥的特征。第2课时是让学生认识圆柱、圆锥的各部分名称及如何测量圆柱、圆锥的高。第1课时教材首先呈现生活情境图，通过“观察下面各图，说说你是怎样理解的”，引出点、线、面、体间的联系。然后引出“观察并想象硬纸片快速旋转后所形成的图形”情境，力图让学生通过操作、想象，体会由面旋转成体。接着呈现“上面一排图形旋后会得到下面哪个图形？想一想，连一连”，教材意图让学...
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  篇4：1.1面的旋转-2022-2023学年六年级数学下册课时练分层作业（北师大版，含答案）1.1面的旋转-2022-2023学年六年级数学下册课时练分层作业（北师大版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大六上1.1面的旋转知识梳理1.点动成线，线动成面，面动成体。2.将一个长方形以长(宽)为轴，快速旋转后可以形成一个圆柱。圆柱有两个底面和一个侧面，两个底面是两个完全相同的圆，侧面是一个曲面，圆柱有无数条高，所有的高都相等。21cnjy.com3.将一个直角三角形沿一条直角边快速旋转，会形成一个圆锥。圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面，圆锥只有一条高。面的形状不同，快速旋转后形成的立体图形也不同。4.测量圆锥的高的方法:把圆锥放在水平面上，在圆锥的顶点上放一个平面的东西，比如一块木板，并与底面平行，测量一下这两个平面间的距离，这两个平面间...
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   篇5：5.《守株待兔》作业设计5.《守株待兔》作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文《守株待兔》作业设计【本课目标】1.会认4个生字，会写9个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.能用自己的话说出《守株待兔》这个故事，能说出农夫被宋国人笑话的原因，领悟故事蕴含的深刻哲理。【课标对本学段的目标要求】对学习汉字有浓厚兴趣，养成主动识字的习惯。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。【自主型分层作业】A类基础性必做题：比一比，再组词。株（ ） 待（ ） 释（ ） 颈...
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 篇6：北师大版六年级下册第一单元《面的旋转》教学设计+学案+课件+随堂练习北师大版六年级下册第一单元《面的旋转》教学设计+学案+课件+随堂练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 点 动 成 线项目 内 容1.在括号里填“平移”或“旋转”。 工作中的风扇扇叶是( )现象。笔直公路上快速行驶汽车的车身的运动是( )现象。2.这是一条( ),它是怎么画出来的 3.将自行车后轮支架支起,在后轮辐条上系上彩带。随后转动后轮,观察并思考彩带随后轮的转动形成的图形是什么 分析与解答:后轮转动一圈,彩带也随之转动( ),彩带从这个地方开始转动又回到原地,形成了一条封闭的( )线,这条封闭的( )线就是( )。4.通过预习,我知道了点通过平移或旋转可以形成( )。 预习后我还知道:动手实践、认真思考、大胆想象是学好几何知...
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    篇7：5 七律?长征 素养作业设计5 七律?长征 素养作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册第二单元《七律 长征》素养作业设计【作业名称】走进革命岁月，重温红军风采【教材链接】六年级上册第二单元第5 课《七律 长征》【作业内容】作业一：走在“长征” 路上，体会战争之卓越。重温革命岁月，多少优秀中华儿女为了民族的解放事业，用他们宝贵的青春 和热血，谱写出可歌可泣的壮丽诗篇。让我们一同走进《七律 长征》。1.读准确： 选出读音有误的一项是 ()A.磅礴 bó B.岷 míng 山 C 逶 wēi 迤 D.泥丸 wán2.写美观：把生字“渡”和“索”规范地抄写在田字格中。3.记清楚：根据课文内容填空。这首诗以“...
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  篇8：安全教育作业设计（一））综合实践活动课作业设计课件(共41张PPT)安全教育作业设计（一））综合实践活动课作业设计课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)安全教育作业设计（一） 一、填空题1、学校卫生工作的主要任务是贯彻预防为主的方针，提高学生的健康水平，培养学生良好的卫生习惯，改进学校环境，加强防病措施，矫治学生常见疾病，使学生身体得到正常的发育成长。 2、学校卫生工作是指_学校为保护学生健康培养学生良好的卫生习惯所进行的工作。3、所谓"校园暴力"主要指学生之间以及社会与学校之间所造成的学生生理和心理伤害、包括：肢体暴力、语言暴力、被迫做自己不喜欢的事、被故意陷害等。 二、简答题1、黄河是世界含沙量最大的河流，一位外国朋友惊讶的说:“黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液”。你认为治理黄河的关键是什么？根本措施...
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  篇9：北师大版六年级数学下册一 圆柱和圆锥《面的旋转》表格式教学设计北师大版六年级数学下册一 圆柱和圆锥《面的旋转》表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学校 三里镇李后小学 备课人 姚愿年级 六年级 课 题 面的旋转学习目标 1、通过动手操作、观察等活动，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。2、经历由面旋转成圆柱、圆锥的活动，体会面和体之间的关系，在参与数学活动中积累活动经验，丰富对现实空间的认识，提高空间想象能力，发展空间观念。学习重难点 重点：体会“点、线、面、体”之间的联系，认识和了解圆柱和圆锥的特征。难点：体会由平面图形旋转成几何体的过程，初步了解圆柱和圆锥的特征。学习准备 陀螺，半圆形，三角形，梯形，长方形，正方形，硬纸片，小棒，胶水学习过程 环节 学生活动 教师活动 互动修改意见...
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 篇10：5.《守株待兔》分层作业优秀设计案例5.《守株待兔》分层作业优秀设计案例资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计案例05守株待兔05、守株待兔一、本课目标：1.认识“宋、耕”等4个字，会写“守、株”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。4.通过学习，初步了解读文言文的方法。二、课标对本学段的目标要求：1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。5、积累课文中的优美词句...
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  篇11：“双减”背景下作业设计优秀案例集锦“双减”背景下作业设计优秀案例集锦资料可供全国地区适用。
大致详情：“双减”背景下作业设计优秀案例集锦01减负提质，多角度设计作业在“双减”背景下，如何做到减负又提质，布置作业成为老师们深入探索的重要课题。近一年的时间里，我从多个角度进行摸索，跟大家分享一下我的所得所感:一、作业设计，力求趣味当老师把枯燥的作业设计得有趣味，那学生就会愿意去完成，主动的完成，完成的效率和效果就会更好。比如说:口语交际部分作业，可以让同学们自己去设计道具，布置场景，可编成小情景剧，演一演，以孩子们喜闻乐见的形式，激发同学们对口语交际作业兴趣，作业也就不再是任务负担，而是快乐的体验。二、拆分作业，合理安排一项作业可以分多个板块来安排，比如说《课时练》作业的布置，如果让...
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 篇12：《面的旋转》教学设计 2021-2022学年北师大版小学数学六年级下册《面的旋转》教学设计 2021-2022学年北师大版小学数学六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《面的旋转》教学设计教师姓名：所在单位：《面的旋转》教学设计一、教材分析面的旋转是北师大版六年级开篇内容，前面已经学过一些平面图形，并分析了长方体、正方体。而本节课进一步学习圆柱、圆锥体的一些知识，掌握圆柱、圆锥的特征，认识各部分的名称。在教学的过程中，老师让学生准备好必要的操作材料，引导学生通过认真观察、动手操作、发挥想象，培养学生的空间想象能力。二、教学对象的分析学生已学过线、平面图形、正方体、长方体，初步有了关于图形的知识，今天学习通过旋转面可以形成怎样的图形，建立学生的空间想象能力。学生动手操作，老师指引下能接受面动成体的现象，很好的掌握圆柱、圆锥的特点。先让学生预习，在...
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  篇13：2.4 估算 前置作业设计（无答案）2.4 估算 前置作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：八年级数学（上）第二章第四节估算”前置作业设计班级： 姓名： 学科： 日期：家长检查签名： 小组检查意见： 小组长签名：一、学习目标： 1.能通过估算检验计算结果的合理性，能估计一个无理数的大致范围. 2.掌握估算的方法，形成估算的意识，发展学生的数感.二、资料准备：算数平方根、平方根及立方根的相关知识.三、学习过程： 1、举例说明下列问题： （1）一个数总有平方根吗？总有立方根吗？ （2）对正数k而言，随着k值的增大，它...
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