篇1：23* 马说 课件(共40张PPT)23* 马说 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)14. 马 说目 录基础知识壹贰课文内容解析叁文言知识积累肆总结归纳伍中考链接壹基础知识韩愈，字 ， 代 家、家、 家，“ ”之首，苏轼称他“ ”，与柳宗元并称“ ”。世称 ，谥号“文”，又称 ，官至吏部侍郎，故称 。有《 》。退之唐文学思想教育唐宋八大家昌黎先生集韩昌黎韩文公韩吏部文起八代之衰韩柳一、基础知识——文学常识唐宋八大家：“三苏”：苏洵、苏辙、苏轼“韩柳”：韩...
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   篇2：23.马说 课件(共23张PPT)23.马说 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/八年级下册23.马 说1.有感情的朗读、背诵课文。2.积累重要词语与句子意思。3.结合注释疏通文意。4.理解文章中作者的写作意图与所抒发的情感。课时目标韩愈（768—824）字退之，唐代文学家、思想家、教育家。河阳（现在河南孟州）人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，并称“韩柳”，是“唐宋八大家”之首。自谓郡望（郡里的显贵家族）昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。1.走进作者自主探究——预习与交流自主探究——预习与交流“...
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    篇3：23《马说》课件(共21张PPT)23《马说》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)23 《马说》1．理解短文《马说》所阐明的深刻道理，了解作者对古代封建统治者压抑、摧残人材的愤慨之情。2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3．体会作者寄托在文中的思想感情，了解封建社会中人才被埋没的可悲状况。相传伯乐是春秋时代的人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄，这是它感激伯乐了解并且体贴它...
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    篇4：第23课《马说》（课件）(共42张PPT）第23课《马说》（课件）(共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)新课导入图片中的这个人名叫伯乐，不知大家有没有听过伯乐相马的故事？相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。一次，伯乐受楚王的委托，购买能日行千里的骏马。伯乐在路上看到一匹马拉着盐车，很吃力地在陡坡上行进。马见伯乐走近，突然昂起头来瞪大眼睛，大声嘶鸣。伯乐立即从声音中判断出，这是一匹难得的骏马。伯乐向驾车的人说要买马。驾车人毫不犹豫地同意了。伯乐牵走千里马，直奔楚国。楚王听到伯乐对马的介绍后，命马夫尽心尽力把马喂好。半个月后，楚王跨马扬鞭，但觉两耳生风，喘息的功夫，已跑出百里之外。后来千里马为楚王驰骋沙场，立下不少功劳。楚王对伯乐更加敬重。壹新课导入故事中的千里马非常幸运，...
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    篇5：23*马说 课件(共45张PPT)+音频23*马说 课件(共45张PPT)+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)第六单元23 马说韩愈学习目标结合课下注释、借助工具书，疏通课文大意。（重点）积累文言文常用的实词、虚词。（难点）背诵本文。历史上的名马赤兔，三国时期吕布的坐骑，《曹瞒传》记载，时人云：“人中吕布，马中赤兔”历史上的名马的卢马，是刘备的坐骑。一次刘备遇难，骑的卢马逃跑，危急之时落入檀溪中，刘备着急地对的卢马说：“的卢，今天遇到大难，你一定要帮忙呀!”于是，的卢一跃三丈，带刘备逃出险境。韩愈（768-824），字退之，河阳（今河南孟州）人，世称“韩昌黎”，唐代文学家他积极倡导古文运动，得到柳宗元的密切配合，与柳宗元并称“韩柳”。他推动了文学的发展，有“文...
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    篇6：部编版语文中考专题复习-《虽有嘉肴》《马说》复习课件 (共27张PPT)部编版语文中考专题复习-《虽有嘉肴》《马说》复习课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第13 篇 虽有嘉肴《礼记》（八下）文学常识选自《礼记·学记》。《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教学内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。教材在线虽有嘉肴， 弗食， 不知其旨也； 虽有至道， 弗学， 不知其善也。 是故学然后知不足， 教（jiāo） 然后 知困。 知不足， 然后能自反...
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    篇7：23《马说》精品原创课件(共44张PPT)23《马说》精品原创课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)统编版 八年级下册马 说韩 愈精品实用高效课件相传伯乐是春秋时期人，姓孙名阳。一次，伯乐受楚王委托，购买能日行干里的骏马。伯乐在路上看到一匹马拉着盐车，很吃力地在陡坡上行进。马见伯乐走近，突然昂起头来瞪大眼睛，大声嘶鸣。伯乐立即从声音中判断出，这是一匹难得的骏马。伯乐对驾车的人说：“这匹马在疆场上驰骋，任何马都比不过它，但用来拉车，它却不如普通的马。”伯乐买下了这匹千里马，经过悉心喂养，马果然变得精壮神骏。后来千里马为楚王驰骋沙场，立下不少功劳。今天我们将学习的《马说》，一定会让你对伯乐和千里马的关系有进一步的认识。导入新课1、了解作者及文体特征；积累文言...
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  篇8：第23课 马说 教学课件(共32张PPT)第23课 马说 教学课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)马说韩愈相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。伯乐相马韩愈（768年－824年12月25日），字退之，河南河阳（今河南孟州）人，一说怀州修武（今河南修武）人 ，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期官员，文学家、思想...
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    篇9：《马说》课件(共46张PPT)《马说》课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)马说 韩愈作者简介韩愈 （公元768－824年） ，字退之,河南河阳（今河南省孟县）人.唐代文学家、思想家。散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。自谓郡望（郡里的显贵家族）昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。著有《昌黎先生集》。 在政治上，他反对藩政割剧，思想上尊儒排佛，文学上极力反对六朝以来的骈偶文风，提倡散体；其主张为“文以载道、文道结合”。与柳宗元并称“韩柳”。 “说”：是古代的一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种体裁。说可以发...
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    篇10：部编版语文八年级下册第23课《马说》复习学案部编版语文八年级下册第23课《马说》复习学案资料可供全国地区适用。
大致详情：初二语文科目辅导讲义学案题目 马说辅导教师 上课时间 年 月 号学习任务分析学习目标 知识技能 1.课下注释、重点句理解、课文背诵 2.重点句子翻译理解、 3.省略句、古今异义词文中的运用重点 重点文言文词语、词类活用现象、特殊句式难点 重点文言文词语、词类活用现象学习过程设计复习巩固 （一）原文填空 《马说》 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。 ， ， ， 。从 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里...
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    篇11：2021-2022河南中考复习 课件 《马说》（21张PPT）2021-2022河南中考复习 课件 《马说》（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)八年级下册《马说》提高自己的欣赏品位送你一架复习的梯子复习目标1.积累文学常识、文言语法知识2.课外迁移，巩固积累复习清单，自我梳理1.文学常识2.背诵默写原文，整理易错字音、字形；3.重点字词：语法现象字；课下注释；需要补充的字；4.重点句子：特殊句式、难句；5.主要内容：“千里马”三鸣韩 愈 三鸣台阶一 夯实积累1.文学常识积累本文选自《 》，是作者《 》中的第四篇。韩愈，字 ，自谓 ，世称“ ”，唐...
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    篇12：23.马说 暑假复习课课练（含答案）— 部编版语文八年级下册23.马说 暑假复习课课练（含答案）— 部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台23.马说暑假复习课课练部编版语文八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中，加点字的读音有误的一项是（ ）A．祗辱于奴隶人之手（zhǐ） B．骈死于槽枥之间（pián）C．才美不外见（jiàn） D．一食或尽粟一石（shí）2．下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（ ）A．食不饱，力不足 食之不能尽其材 B．策之不以其道 执策而临之C．故虽有名马 虽有千里之能 D．虽有千里之能 安求其能千里也3．下列对文章内容理解...
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  篇13：23《马说》 课件+教案+说课稿(共11张PPT)23《马说》 课件+教案+说课稿(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《马说》说课稿在“双减”背景下我们注重减负增效，具体到我们初中语文教学，首先是要形成贯穿“课前-课中-课后”的“学评练一体”的教学思路，其次是要发挥好手头资源（以课后练习、《作业本》为主）的导学功能，第三是设置好基于课后巩固和能力提升为目的的课后练习。基于这样的思想，下面说说《马说》阅读教学的设计与实践体会。《马说》是八下第六单元第三篇文言文，属自读篇目。本单元的人文主题是“对理想境界的追求”，旨在于让学生体会作者的生存状态和人生感悟。因为是文言文，从语文要素角度来看，重点应该包含了文言知识、文学文化常识的积累，欣赏精彩的句段，学习古人的说理方式等等。《马说》触及“人才问题”，所以在提升学...
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 篇14：第23课 《马说》复习课件（34张PPT）第23课 《马说》复习课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：韩愈
《马说》
目录
文意理解
语句默写
常识积累
基础过关
问题探究
对比阅读
文意理解
世有伯乐,然后①有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。
世上有了伯乐,然后才会有千里马。千里马是经常有的,可是伯乐却不经常有。
故虽有名马 , 祗②辱③于奴隶人④之手,骈死⑤于槽枥⑥之间,
因此,虽然有很名贵的马也只能在仆役的手下受到屈辱,(和普通马)一同死在马槽里,
不以千里称⑦也。
不以千里马而著称。
【课文注释】
①然后:副词,表示接着某种情况或动作以后。
②祗:同“衹（只）”只，仅。
③辱:形容词活用作动词,辱没。
④奴隶人:奴仆。
⑤骈(pián...
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    篇15：第23课《马说》课件（共31张PPT）第23课《马说》课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)相传伯乐是春秋时代的人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄，这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。新课导入23 马 说1.借助注释和工具书自读课文，理解作者的观点和情感。2.结合具体文句理解虚词在表情达意上的作用。学习目标韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代散文家、诗人，其散文尤...
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   篇16：第23课《马说》精讲课件(共29张PPT)第23课《马说》精讲课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)马说韩愈人教部编版 八年级下相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。伯乐相马新 知 导 入1.熟读背诵课文，识记并积累文言词语。2.理解文章内容，学习本文托物寓意的写法。3.理解文章阐明的深刻道理，体会作者怀才不遇的怨愤之情...
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  篇17：《马说》课件（共42张PPT）《马说》课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)马说 韩 愈你能讲出几个含有“马”字的四字成语或是诗词名句吗？马不停蹄、马到成功、马首是瞻、 马放南山、马前泼水、马瘦毛长、一马平川、 驷马难追、走马观花、快马加鞭、马革裹尸、 龙马精神、指鹿为马、千军万马、万马奔腾、老马识途、天马行空……你能讲出几个含有“马”字的四字成语或是诗词名句、俗语谚语吗？春风得意马蹄急踏花归来马蹄香浅草才能没马蹄草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。塞翁失马，焉知非福路遥知马力，日久见人心韩愈简介韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元同为“古文...
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    篇18：23. 马说 第2课时课件（26张PPT）23. 马说 第2课时课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)23马说（第二课时）温故知新食食不饱，力不足（ ）食之不能尽其材（ ）策策之不以其道（ ）执策而临之（ ）动词，吃动词，同“饲”，喂动词，用马鞭驱赶名词，鞭子能安求其能千里也（ ）虽有千里之能（ ）其安求其能千里也（ ）策之不以其道（ ）动词，能够名词，能力代词，它代词，它的其真无马邪（ ）副...
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   篇19：23. 马说 第1课时课件（26张PPT）23. 马说 第1课时课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)23马说（第一课时）导入新课图片中的这个人名叫伯乐，不知大家有没有听过伯乐相马的故事？相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。委托，购买能日行千里的骏马。车，很吃力地在陡坡上行进。大眼睛，大声嘶鸣。的骏马。伯乐牵走千里马，直奔楚国。马夫尽心尽力把马喂好。生风，喘息的功夫，已跑出百里之外。沙场，立下不少功劳。一次，伯乐受楚王的伯乐在路上看到一匹马拉着盐马见伯乐走近，突然昂起头来瞪伯乐立即从声音中判断出，这是一匹难得伯乐向驾车的人说要买马。驾车人毫不犹豫地同意了。楚王听到伯乐对马的介绍后，命半个月后，楚王跨马扬鞭，但觉两耳后来千里马为楚王驰骋...
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