篇1：17《壶口瀑布》教学设计17《壶口瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学写游记 ——《壶口瀑布》教学设计【学习目标】1. 通过学习“次数法”“详略结合法”“定点换景法”“词辞结合法”“哲理思考法”，积累一些赏析游记散文的方法，尝试用其中的方法进行片段写作2.通过朗读第5-6自然段，感受作者对黄河精神和品质的赞美，以及黄河所象征的民族精神。【教学过程】一、 导入我们山西有位作家（梁衡）说过：大自然对人的赐予有两种。一种是物质，空气水分，粮食蔬菜，给人生存的条件；二是精神，花好月圆，明山秀水，给人享受的环境——《〈梁衡散文选 名山大川感恩录〉自序》。现在，我们就跟着这位作家来壶口瀑布开启一场精神之旅。播放视频——壶口瀑布看完视频，你有怎样的感受？若是...
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 篇2：17 《壶口瀑布》教学设计17 《壶口瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初中《壶口瀑布》教学设计【教材分析】《壶口瀑布》是八年级第五单元第一课，是游记散文的典范，兼具形美、音美和意美的特色。作者通过记述游览壶口瀑布的见闻感受，抒发其对于我们的母亲河——黄河的热爱与赞美。同时，也表达对有同样伟大个性的人和有着伟大性格的我们中华民族的讴歌。【学情分析】八年级的学生，对于游记的特点，已经有了《小石潭记》的学习经验积累，作者的游踪极易把握。而对于写景的角度和方法运用，也有《三峡》《与朱元思书》等篇目的学习铺垫，辨识也较容易。因此，对于“这一篇”的最大价值，我认为需要引领学生感受壶口瀑布气势磅礴和文化内涵。其次，注重朗读训练和语用训练，以巧妙的方式突破教学的重难点。...
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 篇3：第17课《壶口瀑布》教学设计第17课《壶口瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《17 壶口瀑布》教案【教学目标】1.反复朗读，感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势。2.抓住关键语段，品味文章的优美语言，掌握多角度写景的方法。3.理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的内在联系。【教学重点】抓住关键语段，品味文章的优美语言，掌握多角度写景的方法。【教学难点】理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的内在联系。【教学方法】诵读法、探究法。【教学课时】2课时。【教学准备】多媒体课件、投影仪等。【教学过程】第一课时一 新课导入导入一 说起“瀑布”，我们不由得想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。那么壶口瀑布是否也如诗中所描绘的那样如一道白...
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   篇4：第17课《壶口瀑布》教学设计第17课《壶口瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：壶口瀑布 教学设计一： 学习目标1.通过朗读课文，能说出这篇游记的要素。2.通过多角度赏析文章的精妙语言，分享从中感受到的瀑布磅礴的气势。（重点、难点）3.通过诵读，领略黄河的伟大的性格，激发热爱母亲河的感情。（重点）二：导入新课七下《黄河颂》节选（设计意图：温故而知新，通过对之前学过的黄河精神引入本文的学习）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向黄海之边，把中原大地，劈成南北两面。三：新授作者介绍梁衡 1946年出生，山西霍州人， 1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者...
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  篇5：第17课《壶口瀑布》教学设计第17课《壶口瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：5.17《壶口瀑布》教学设计——于刹那间见伟大教学目标一、学习游记的写作方法。二、培养学生速读、细读、悟读（批判性阅读）的能力，提高学生对于文本中的字词句活学活用的能力。教学重难点：引导学生发现自然之美，热爱祖国山河，在文本的字里行间，领悟作者哲思，体悟民族精神，传承民族精神。教学方法及意图一、多样诵读法1、默读全文，整体感知，了解游记特点，提升学生阅读速度。2、在学生的疑问与感受中，引导学生在“朗读”“齐读”“分角色读”“聚焦比读”中一步步走进文本，读出瀑布的特点，性格，精神。读出梁衡面对瀑布冲出壶口的一刹那的哲思。读出梁衡对黄河，对中华民族的那份情怀。二、自主合作探究...
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  篇6：第17课《壶口瀑布》教学设计第17课《壶口瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《壶口瀑布》教学设计【教学目标】1.通过梳理、整合同类信息，把握作者的游踪、写景的角度和方法，了解游记的特点。2.通过运用换词、分类、联读、变句和朗读设计等阅读策略，揣摩和品味梁衡独具特色的散文语言，感受文中景物特点与意境美感。3.通过抓住关键语段，分析拟人手法，领会文中所写的黄河的伟大性格与象征意义，激发爱国热情与文化自信。【教学过程】 创设情境，导入项目：四月的春风拂醒天地群芳。随着气温的逐步回升，封冻了一整个冬天的壶口瀑布也开始慢慢“复苏”，滔滔黄河裹挟着山河之势奔流而下，一泻千里。最是一年春好处，壶口瀑布正在向全世界的游客发出一封邀请函。考虑到当前新冠疫情形势依然十分严...
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  篇7：17 壶口瀑布 课件+教学设计+素材17 壶口瀑布 课件+教学设计+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)17 壶口瀑布诵读写作型教学黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》。中华民族的摇篮，孕育了璀璨的华夏文明我心中的黄河壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。第一次是雨季，在半山腰就听到水声很大，我大着胆子下到河滩，看到水很大，那扑面而来的水汽，和很大的水声，当时瀑布粗野、雄壮情形，令人震撼，于是我匆匆逃离。第二次我专选了个枯水季。我一直走到河心，看到了一条深沟，这便是“壶口”，河水从五百...
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    篇8：八年级语文下册 17《壶口瀑布》素养教学设计八年级语文下册 17《壶口瀑布》素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文下册《壶口瀑布》素养教学设计 一、素养目标： 1.语言建构与运用：通过整合同类信息理清作者的游踪，体会本文采用定点换景、视角转换的角度表现游踪的特点。 2.思维发展与提升：通过朗读，品味文章独具特色的语言，领会运用多种手法描写瀑布的妙处。 3.审美鉴赏与创造：通过整合同类信息理清作者的游踪，体会本文采用定点换景、视角转换的角度表现游踪的特点。 4.文化传承与理解：领会文中所写的黄河的伟大性格，感受无坚不摧、无往不胜、坚韧顽强、勇往直前的民族精神。 二、教学重点、难点： 教学重点： 通过朗读，品味文章独具特色的语言，领会运用多种手法描写瀑布的妙处。 ...
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   篇9：部编版八年级下册 17 壶口瀑布 教学设计部编版八年级下册 17 壶口瀑布 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《壶口瀑布》教学设计【教学目标】1.朗读课文，感受壶口瀑布的雄壮磅礴的气势。2.品味文中富有表现力的语言，把握壶口瀑布的特点。3.理解作者的所感所思，领会文章蕴含的民族精神。【设计意图】该课是统编教材八年级下册第五单元的一篇课文。这是一篇典型的游记，作者梁衡用生动形象的笔触，细致的描绘了壶口瀑布的情状和态势，热情赞美了祖国的壮丽河山。全文写景细腻，运用比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住壶口瀑布的主要特征，写出了它的声响、形状、态势及伟力，给人以声临其境的感受。这篇游记在写景中抒情言志。由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美和勇往直前的精神。设置这三个教学目标，主要是引导学生通过品...
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    篇10：17《壶口瀑布》教学设计17《壶口瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语语文八下《17 壶口瀑布》教学设计一、教学目标1. 反复朗读，梳理文章结构。把握壶口瀑布的特点，结合具体语句谈出自己的感受。2. 品味语言，感受力量之美，感悟作者在赞美黄河中融入的对中华民族历尽艰辛、宁压不弯、勇往直前精神的赞美。3. 理解黄河刚柔相济的特点与中华民族坚强不屈、勇往直前精神之间的联系。二、教学重点：1. 梳理文章结构，把握壶口瀑布特点。2. 多角度赏析文章的语言如何营造壶口瀑布的磅礴气势。三、教学难点：1. 把握壶口瀑布的特点，结合具体语句谈出自己的感受。2. 体悟作者通过壶口瀑布表达的对中华民族的伟大坚强的赞美。四、教学课时：2 课时五、教学方法...
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   篇11：17《壶口瀑布》教学设计17《壶口瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《壶口瀑布》教学设计教材分析《壶口瀑布》是“部编本”教材第五单元的一篇游记散文。在该单元的导语中这样提示：学习本单元，要了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度、写景的方法，并揣摩语言，欣赏、积累精彩的语句。梁衡的这一篇写景散文描绘了壶口瀑布气势雄浑、壮丽开阔之境。在文本语言形式上，作者采用长短句、叠词、动词等语言形式的穿插使用，拟人、比喻、排比等修辞手法进行合理编排，文本中浸透着作者对黄河的热爱与赞美。因此，将本文的主题定位：感受黄河之美，对历经磨难的中华名族的伟大坚强的赞美。基于对单元要求和文本特质的分析，针对《壶口瀑布》这一篇散文，将“理解课文内容，体会作者在文字中流淌出的思想感情...
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  篇12：17《壶口瀑布》 第一课时课件+教学设计+导学案+素材17《壶口瀑布》 第一课时课件+教学设计+导学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)新课导入在七年级时，我们曾经学过《黄河颂》，请同学们回忆，诗中为我们描绘了黄河怎样的个性和形象呢？（学生回答）黄河的个性与精神仅止于《黄河颂》所写的这几个方面吗？今天，我们就跟随著名散文家梁衡来领略这“天下黄河一壶收”的壶口瀑布的风采。我们就通过梁衡的文章来领略这“天下黄河一壶收”的壶口瀑布。天下黄河一壶收图片导入黄河壶口瀑布宜川县黄河是我们中华民族的母亲河点击图片播放新知认知黄河像一条腾飞的巨龙，穿行在黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空...
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    篇13：17课《壶口瀑布》教学设计17课《壶口瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级语文下册第17课《壶口瀑布》教学设计
教学目标：
1.学生通过强化朗读和品味词句，能体会语言节奏变化及用词精当，感受黄河的气势，体会黄河的精神。
2.学生了解文情、景、理交融的基本特点，能理解本文合理安排详略和景物先后顺序的方法。
教学重点：目标1
教学难点：目标2
教学过程：
一、导入：
古老的黄河，起源于遥远的青藏高原。终年覆盖的雪山下，无数涓小的细流，汇聚成宽广深厚的黄河。这条大河缓缓流动广袤的中华大地，到达延安壶口时，地势陡然变化，黄河出现了气吐山河的壮丽景象。
今天我们就跟随作家梁衡，一起走进这“千里黄河一壶收”的景象。
二、解题：
1. 为什么叫...
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   篇14：17 壶口瀑布课件(共15张PPT)+教学设计17 壶口瀑布课件(共15张PPT)+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：17壶口瀑布 梁衡【课标要求】1.在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。2.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。3.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。【学习目标】1.通过朗读课文，了解游记文体要素。2.通过品读语言，体会作者遣词造句的特点。3.领会黄河的伟大品格，激发热爱中华民族母亲河的感情。【评价任务】1.通过朗读课文，了解游记文体要素。（指...
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  篇15：第17课《壶口瀑布》课件（共50张PPT）+教学设计+学案+同步练习（原卷+解析卷）+素材第17课《壶口瀑布》课件（共50张PPT）+教学设计+学案+同步练习（原卷+解析卷）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第17课 《 壶口瀑布》导学案（含答案）【学习目标】1.了解游记的文体特征，梳理文章的写作思路，把握作者的游踪。2.学习独特的写景角度，赏析所描绘的景物特点；抓住关键句，品味文章富有表现力的语言特点。3.体会壶口瀑布的磅礴气势，领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的情感。【重点难点】1.了解游记的文体特征，梳理文章的写作思路，把握作者的游踪。2.学习独特的写景角度，赏析所描绘的景物特点；抓住关键句，品味文章富有表现力的语言特点。3.体会壶口瀑布的磅礴气势，领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的情感。【学习过程】一...
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篇16：17《壶口瀑布》 第二课时课件+教学设计+导学案+同步练习17《壶口瀑布》 第二课时课件+教学设计+导学案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)壶口瀑布梁衡第二课时上节课我们跟着作者一起感受了壶口瀑布雨季和枯水季不同的美，黄河壶口瀑布不仅危险、气势磅礴、雄伟壮阔，还有刚柔相济的品性。这节课，我们将从写作手法和语言特点方面将继续寻找壶口瀑布的美。新课导入品读探究请你从精妙用词、多种修辞、长短句式、表达方式、动静相称、虚实结合、正侧结合、结构层次、句子的表达作用等角度赏析。（一）“构思之美”：第一段：第二段和第三、四段：第五段：最后一段：全文的题材：简洁入题，总领全文。巧作铺垫、详略有致。视点变化，侧面映衬。议论抒情、篇末点题。游记散文，写景抒情。请你找出描绘壶口瀑布阳刚之美的...
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    篇17：17.《壶口瀑布》创意设计部编版八年级下17.《壶口瀑布》创意设计部编版八年级下资料可供全国地区适用。
大致详情：《壶口瀑布》创意设计学习目标了解游记的文体要素、各要素的特点及要素之间的关系。（重点）感受课文独特的写景角度，把握所写景物的特点，理解作者的所感所思。（难点）品味本文独具特色的语言，领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱黄河、热爱中华民族的感情。教学重点、难点：教学重点：通过朗读，品味文章独具特色的语言，领会运用多种手法描写瀑布的妙处。教学难点：领会文中所写的黄河的伟大性格，感受无坚不摧、无往不胜、坚韧顽强、勇往直前的民族精神。题目解说壶口瀑布是中国第二大瀑布，也是世界上最大的黄色瀑布。壶口瀑布雄伟壮阔，气势恢宏。以此为题，点明要描写的景物，简明概括。文体常识游记是散...
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 篇18：17.壶口瀑布-教学设计17.壶口瀑布-教学设计资料可供德州市地区适用。
大致详情：集智备课教案年级初二学科语文时间6.9地点333集备课题壶口瀑布教材分析教学目标感受课文独特的写景角度，把握所写景物的特点，理解作者的所感所思。领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。教学重点难点1.通过反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语和句式。2.欣赏《庄子》中雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的辩论。课时2教学思路设计内容与方法选择教学工具的使用和说明讲授法、讨论法、自主学习法PPT、黑板教学步骤相关说明《壶口瀑布》第一课时导入（3）单元导读阅读第五单元的单元导读，了解游记。游记是文学体裁之一，散文的一种，以轻快...
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  篇19：第17课《壶口瀑布》作业设计（含答案）第17课《壶口瀑布》作业设计（含答案）资料可供濮阳市地区适用。
大致详情：17课教读课《壶口瀑布》作业设计作业目标：1、积累巩固基础知识。2、提高阅读理解能力，提升语文素养。作业内容：1、（必做题）阅读下面的文段，完成下列小题。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿辘辘的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲jiāo xiǎng乐，一幅写意画。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。乘隙（ ） 觅缝（ ）潺潺（ ） jiā...
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   Tags：壶口瀑布,教学设计,精选,19篇
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