篇1：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共33张PPT)第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年部编版 ●八年级语文下册学习目标1.掌握文章主要内容，了解演讲稿的特点，感知奥林匹克精神。(重点)2.识记并理解文中出现的生字词，体会演讲词言简意赅，慷慨激昂的语言特色。(重点)3.用演讲本文的方式加深理解，感受奥林匹克复兴人们的喜悦，掌握演讲的技巧。(难点)新课导入五个环分别代表着五大洲, 奥运五环是一个整体,亚洲是黄色的,非洲是黑色的,欧洲是蓝色的,美洲是红色的,大洋洲是绿色的。五环代表着世界五大洲,五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民,五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。奥林匹克五环标志顾拜旦（1863—19...
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     篇2：16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件(共38张PPT)16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)义务教育教科书（部编版）16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年语文/八年级下册1.掌握文章主要内容，了解演讲稿的特点，感知奥林匹克精神。(重点)2.识记并理解文中出现的生字词，体会演讲词言简意赅，慷慨激昂的语言特色。(重点)3.用演讲本文的方式加深理解，感受奥林匹克复兴人们的喜悦，掌握演讲的技巧。(难点)课时目标第一课时顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。自主探究——预习与交流1.走...
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    篇3：【核心素养目标】第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第1课时 教案【核心素养目标】第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第1课时 教案【教学目标与核心素养】教学目标：1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲内容。2.梳理演讲者的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本演讲词站位高、格局广的特点。核心素养：文化自信：通过学习《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，体会作者感情，激发对奥林匹克精神的理解与拥护，并用体育精神来激发自己学习、生活的热情。语言运用：理解积累词汇，提高语言运用能力。思维能力与审美创造：通过演讲活动，体验、感受演讲的说服力和感染力，学会演讲，做到观点鲜明，...
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   篇4：【核心素养目标】第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第2课时 教案【核心素养目标】第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第2课时 教案【教学目标与核心素养】教学目标：1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲内容。2.梳理演讲者的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本演讲词站位高、格局广的特点。核心素养：文化自信：通过学习《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，体会作者感情，激发对奥林匹克精神的理解与拥护，并用体育精神来激发自己学习、生活的热情。语言运用：理解积累词汇，提高语言运用能力。思维能力与审美创造：通过演讲活动，体验、感受演讲的说服力和感染力，学会演讲，做到观点鲜明，...
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   篇5：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共19张PPT)第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年体裁：演讲词作者：顾拜旦（法国）导入新课奥林匹克标志，又称奥运五环标志。是由皮埃尔·德·顾拜旦先生于1913年构思设计的。五个环分别代表着五大洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，蓝色代表欧洲，红色代表美洲，绿色代表大洋洲。五环代表着世界五大洲，五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民，五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。皮埃尔·德·顾拜旦(1863—1937)，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代...
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     篇6：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（课件）(共29张PPT）第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（课件）(共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)庆祝奥林匹克运动复兴25周年作者：顾拜旦每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神同学们知道中国曾经在哪一年举办过奥林匹克运动会吗？又将要在哪一年举办冬奥会呢？奥林匹克运动会是目前世界上影响力最大的体育盛会之一。今天我们要学习的这篇文章，将带我们了解它1919年的发展情况。新课导入每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲内容。2.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹...
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   篇7：16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年1.结合奥林匹克运动复兴历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。2.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神内涵。3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会文本站位高、格局广的特点。一、导入新课古代奥林匹克运动会的创始人是伊菲图斯（Iphitos)。他是希腊一个边陲城邦——伊利斯城邦的国王。当时，希腊正在饱受瘟疫和战乱之苦，为了抗击瘟疫、期盼和平，伊菲图斯征求了神喻，并于公元前776年宣告，根据神的旨意在奥林匹亚举行体育比赛，第一届古代奥运会就这样举行了。在公元前9世纪末伊菲图斯统治伊利斯时，在奥林匹亚已出现宗教与体育竞技结合的祭典。伊菲图斯努力使这...
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 篇8：16. 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件（34张PPT）16. 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)16庆祝奥林匹克运动复兴25周年《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》顾拜旦学习目标1结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲内容。2梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3通过朗读练习，感受演讲的构思和语言特点。背景链接现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办约一千五百年后复兴起来的。古奥运会的圣地奥林匹亚也因战乱和地震成为一片废墟。法国教育家、社会活动家顾拜旦在国际交往日益密切、奥林匹亚遗址考古的重大发现等诸多有利条件下，积极推动奥运会的复兴。在顾拜旦的积极斡旋下，国际体育运动代表大会在巴黎召开，...
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     篇9：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级下册《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计教学目标：通过演讲感受演讲词的特点，理清课文思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值，教学重点：1、练习演讲2、理清思路教学过程一、导入1、观看北京奥运视频，学生谈感受（场面壮观、有中国特色，文化深厚）2、介绍顾拜旦及奥林匹克背景资料现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办约一千五百年后复兴起来的。古奥运会在公元4世纪末废止，举办古奥运会的圣地奥林匹亚也因战乱和地震成为一片废墟。19世纪末，法国教育家、社会活动家顾拜旦在国际交往日益密切、奥林匹亚遗址考古的重大发现等诸多有利条件下，积极推动奥运会的复兴。...
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  篇10：第16课 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案第16课 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学方案【教学目标】1.梳理演讲的思路，理解奥林匹克精神的内涵。2.了解奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景。3.感受本文庄重典雅的演讲风格，把握演讲的语言特点。【教学重点】1.梳理演讲的思路，理解奥林匹克精神的内涵。2.了解奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景。【教学难点】感受本文庄重典雅的演讲风格，把握演讲的语言特点。【教学过程】一、新课导入（展示2022年北京冬季奥林匹克运动会的一组图片。）2022年，北京举办了第24届冬季奥林匹克运动会，北京成为了全球首个“双奥”之城，让世界走近中国，了解中国，也让我们更近距离更真切的感受到...
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   篇11：【新课标·备课先锋】第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第2课时 课件+教案+素材【新课标·备课先锋】第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第2课时 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第2课时 教案【教学目标与核心素养】教学目标：1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲内容。2.梳理演讲者的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本演讲词站位高、格局广的特点。核心素养：文化自信：通过学习《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，体会作者感情，激发对奥林匹克精神的理解与拥护，并用体育精神来激发自己学习、生活的热情。语言运用：理解积累词汇，提高语言运用能力。思维能力与审美创造：通过演讲活动，体验、感受演讲的说服力和感染力，学会演讲，做到观点鲜明，...
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  篇12：【新课标·备课先锋】第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第1课时 课件+教案+素材【新课标·备课先锋】第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第1课时 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第1课时 教案【教学目标与核心素养】教学目标：1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲内容。2.梳理演讲者的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本演讲词站位高、格局广的特点。核心素养：文化自信：通过学习《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，体会作者感情，激发对奥林匹克精神的理解与拥护，并用体育精神来激发自己学习、生活的热情。语言运用：理解积累词汇，提高语言运用能力。思维能力与审美创造：通过演讲活动，体验、感受演讲的说服力和感染力，学会演讲，做到观点鲜明，...
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篇13：16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》精品实用高效课件(共27张PPT)16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》精品实用高效课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)统编版 八年级下册庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦精品实用高效课件奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会停办了1500年之后，顾拜旦于19世纪末提出举办现代奥林匹克运动会的倡议。之后于1894年6月成立了奥林匹克委员会，并于1896年在雅典举行了第一届现代奥林匹克运动会。奥运会能够复兴，法国男爵顾拜旦功不可没。今天就让我们一起走进瑞士的洛桑金色演讲厅，一起听听顾拜旦为奥运会在全世界推广发出的声音。导入新课1、理清课文思路，了解奥林匹克精神的内涵和价值。2、欣赏课文的语言特色，感受演讲的说服力和感染力。3、感...
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