篇1:10《小石潭记》教学课件(共37张PPT)10《小石潭记》教学课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共37张PPT)10 小石潭记1.在理解课文大意的基础上熟读成诵。2.把握作品作为典型游记的特点。3.理解作者情感变化及含蓄流露的心境。学习目标孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——《江雪》回看天际下中流,岩上无心云相逐。——《渔翁》来往不逢人,长歌楚天碧。 ——《溪居》柳宗元名句:新课导入【柳宗元】(773—819年)字子厚,河东(今山西永济西)人,世称“柳河东”,又因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。唐代文学家,“唐宋八大家”之一。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称“韩柳”。著有《柳河东集》。走近作者作者曾被贬为永州司马,结合自己的经历和遭遇,写下了精美的山水游记多篇,合...
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![]() ![]() ![]() 篇2:10《小石潭记》课件(21张PPT)10《小石潭记》课件(21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)一、为什么写?边听边读,请找出“窗口”段落。读第四段,请找出最能表现作者观感的一个字。为什么“过清”会导致“去的结果?(1)“清”在注释里的意思(2)“清”在文章里有哪些内涵?(到文中找“字”)这么幽深静美的小石潭为什么会给作者凄冷忧伤之感而不能久留?柳宗元参与王叔文的政治变革,失败被贬为永州司马,永州是荒凉僻远之地,司马是有职无权之官,对于一个有着经世济用理想的中国读书人,这是极为悲惨的境地。所以旷野中无人问津的小石潭触动了柳宗元那颗孤独忧伤的心。二、怎么写的?凡做人贵直,而作文贵曲。——(清)袁枚默读第一小节。看看作者心情怎样。第一段共有五乐。“...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:第10课《小石潭记》课件(共27张PPT)第10课《小石潭记》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)柳宗元010203教学目标第一课时01作者介绍【柳宗元】(773年—819年),字子厚,祖籍河东郡(今山西省)人, 世称“柳河东” 、“河东先生”。因官终柳州刺史,又称“柳柳州”、“柳愚溪”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。柳宗元与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”,与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇,其文的成就大于诗。骈文有近百篇,散文论说性强,笔锋犀利,讽刺辛辣。游记写景状物,多所寄托,被推为“游记之祖”。著有《河东先生集》,代表作有《溪居》《江雪》《渔翁》写作背景柳...
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大致详情:(共12张PPT)10小石潭记第一课时学习要点:1.诵读文章,积累常用文言词语,理解课文大意。2.理清文章线索,把握“小石潭”的特点,初步了解游记。2023年春八年级语文下册教学课件一读课文,读准字音冽(liè) 坻(chí) 参差(cēncī)悄怆(qiǎochuànɡ) 龚(gōnɡ)二读课文,理清线索移步换景发现小石潭欣赏小石潭感受小石潭离开小石潭以作者游踪为线索定点观察三读课文,把握内容按以下格式回答:“小”体现在文中“ ”这句,意思是 。因为 ,可见其“小”。示例...
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大致详情:(共47张PPT)千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——《江雪》渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人,欸乃一声山水绿。回看天际下中流,岩上无心云相逐。——《渔翁》来往不逢人,长歌楚天碧。——《溪居》“千万孤独”这些诗作都是柳宗元被贬永州时所作。在此地,他同时期写下另一篇山水游记《小石潭记》。小石潭记第一课时教学目标:1.诵读文章,指导学生掌握一定的朗读技巧,并背诵文章。2.疏通文章内容,掌握重点文言实词、虚词的意义和用法。柳宗元,字子厚,唐代著名文学家。因他是河东人,世称“柳河东”。又因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。主张“文以明道”...
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大致详情:(共41张PPT)10 小石潭记语文 八年级下册 RJ1.疏通文义,整体感知课文内容。2.通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子,概括小石潭的特点。掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法,提高自己的鉴赏能力。3.理解作者借景所寄寓的心情,体会借景抒情的艺术特色。学习目标法国著名雕塑家罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”现在,就由我带着大家一起去探访一处曾名不见经传的小石潭,让我们一起见证一种远离俗世的美。新课导入作者简介柳宗元(773—819),唐代文学家、哲学家。字子厚,河东(现在山西永济西)人,世称柳河东。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团,失败后被贬...
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大致详情:(共40张PPT)第10课 小石潭记初中语文八年级下册(部编版)学习目标1.能正确朗读课文,疏通文意,2.积累常用文言实词和虚词,重点关注本文的词类活用现象。3.通过推敲、揣摩,品味文中词语与句子,概括小石潭的特点,学习抓住景物特征加以细致描写的方法。4.反复朗读课文,结合写作背景,理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。文学常识柳宗元(773—819),字子厚,河东(现在山西永济西)人,所以世称柳河东。因官迁柳州刺史,又称柳柳州。唐代文学家,与韩愈共同倡导古文运动,并称“韩柳”,同被列入“唐宋八大家”。作品丰富,尤以山水游记最富艺术独创性,著有《柳河东集》。文学常识唐宋八大...
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大致详情:(共33张PPT)小石潭记柳宗元1.在理解课文大意的基础上熟读成诵。2. 把握作品作为典型游记的特点。3. 理解作品中的情感。学习目标柳宗元(773年-819年),字子厚,唐代河东(今山西运城)人,杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家,唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章,经后人辑为三十卷,名为《柳河东集》。因为他是河东人,人称柳河东,又因终于柳州刺史任上,又称柳柳州。柳宗元出身河东柳氏,与刘禹锡并称“刘柳”,与韩愈并称为“韩柳”,与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇,其文的成就大于诗。骈文有近百篇,散文论说性强,笔锋犀...
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大致详情:(共31张PPT)八年级下册柳宗元小石潭记作者简介柳宗元(773—819),字子厚,世称“柳河东”,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家,是唐宋八大家之一,与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇文体常识记:古代的一种文体,以叙事为主,可记游,可抒情,可议论,可描写。游记:是散文的一种,以生动、轻快的笔调描写游览中的所见所闻,表达作者的思想感情。写法灵活,可以叙事记人,也可以状物写景。写作背景唐顺宗永贞元年(805年)正月,柳宗元因永贞革新失败被贬为永州司马。永州贫瘠而荒僻,却多奇山丽水,风景十分秀美。柳...
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大致详情:(共48张PPT)《小石潭记》柳宗元课程目标结合注释,读懂课文,在描摹事物的情景体验中,熟读成诵。理清文章的线索,品味准确描绘景物的语言。结合背景资料,探究作者在文章中表现出的感情变化以及含蓄流露的心境。课程引入“远在江湖砺心志,古来贬官多妙文”:柳宗元曾被贬到湖南的永州做司马,其最好的文章,都是写于被贬时期,其代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等名篇。《小石潭记》是《永州八记》之一。作者简介柳宗元(公元773-819),字_________,汉族,河东(今山西运城)人,___________之一,唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。世称“柳河东”“河东先生”,因官终...
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大致详情:(共53张PPT)语文部编版 八年级下册第三单元第10课 小石潭记柳宗元新课导入杜甫曾有诗云:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”清末民初大学问家王国维也在《人间词话》中说:“一切景语皆情语。”由此可见,景与情是紧密联系在一起的。柳宗元被贬永州时,寄情山水,落笔不俗,视角独特,《永州八记》如一幅幅优美的山水画展现在我们面前。这节课,老师要带大家穿越到唐朝,跟着柳宗元一起去永州的小石潭看一看。此行我们有三个目的,一是欣赏小石潭的美景,二是体悟柳宗元对小石潭的情感,三是让同学们学到写作的技巧。学习目标1、结合注释通读全文,在理解大意的基础上熟读成诵。2、积累文言词语,把握游记...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:第10课 《小石潭记》(配套课件)(共25张PPT)第10课 《小石潭记》(配套课件)(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)小石潭记柳 宗 元了解作者及本文的写作背景,借助注释和工具书疏通文意,把握文章主要内容。(重点)理清文章的线索,体会作者的情感变化;学习移步换景、寓情于景的写作手法。(难点)感受自然之美,陶冶情操,培养健康的审美情趣。(重点)学习目标柳宗元(773—819),字子厚,河东(今山西永济西)人,世称“柳河东”“河东先生”,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。代表作有寓言《黔之驴》《永某氏之鼠》,诗歌《江雪》《渔翁》,游记散文“永州八记”等。作者简介柳宗元是杰出的思想家,——改革失败——中年、处境悲苦——深入生活、接近百姓、反思历史——成为散文家...
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大致详情:(共47张PPT)目录(河北·中考帮)知识帮拓展帮第21篇 小石潭记 〔唐〕柳宗元知识帮小石潭记花源记第21篇【作品拓展】柳宗元参加永贞元年(805)王叔文领导的政治革新运动,失败后被贬湖南永州。在永州时,他常常探山访水,流连于自然胜境,以排解心中郁积的苦闷,写下了备受后人推崇的“永州八记”,本文为其中之一。小石潭记花源记第21篇原文呈现 参考译文从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 从小丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到水声...
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大致详情:(共44张PPT)统编版 八年级下册小石潭记柳宗元精品实用高效课件历史的长河不知埋没了多少人才,楚国大夫屈原为国力谏,被楚怀王放逐,最后投汨罗江而死;东晋大诗人陶渊明看不惯黑暗的现实,选择了“种豆南山、采菊东篱”的田园生活;南宋主张抗金的陆游不被朝廷重用,发出了“此生谁料,心在天山,身老沧洲”的悲叹……今天,我们来学习唐代文学家柳宗元的游记散文《小石潭记》,去感受他在被贬永州后的一段心路历程。导入新课1、了解柳宗元及时代背景,知人论世。2、反复诵读文章,疏通文意,理清游记顺序,把握文章内容。3、体会文章按照游踪移步换景和抓住景物特征写景状物的写法;学习寓情于景,情景交融的写...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇15:10 小石潭记 课件(共27张PPT)10 小石潭记 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)小石潭记柳宗元疏通文句,落实字词,整体把握课文的内容.3、注意下列字的读音和字形。篁( )卷 ( )坻( )嵁( )蔓( )蒙( )参差( )佁( )然yǐ俶( )尔翕 ( )xī差互( )quánchíwànkānměngcēn cīchùCī hūhuáng冽( )liè寥( )liáo悄怆(...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇16:第10课《小石潭记》说课课件(共27张PPT)第10课《小石潭记》说课课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)<<小石潭记>>说课教材学情教学过程板书设计教学目标教学方法说教材《小石潭记》是部编版语文教材八年级下册第三单元的重点文言文篇目。本单元入选的课文都是历来传诵的名家名篇,代表了中国山水文学情景交融的特点。《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四篇,全文不足二百字,却清晰地记叙了作者发现、游览、离开小石潭的全过程,观察入微,描摹细致,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛,形似写景,实则写心。作者在写景中传达出贬居生活中孤寂悲凉的心境,本文是一篇情景交融的佳作。说学情八年级学生已经积累了一定的文言知识,能借助注释和工具书初步读懂课文。学生通过八年级上册1...
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![]() ![]() ![]() 篇17:小石潭记 课件(34张PPT)小石潭记 课件(34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共34张PPT)柳 宗 元字子厚 ,河东人,世称“柳河东”,被贬到柳州,被称“柳柳州”,唐代文学家 ,“唐宋八大家”之一。他曾被贬为永州(现属湖南)司马,写下了有连续性的山水游记多篇, 合称《永州八记》。本文就是其中的第四篇。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。柳宗元(773—819)江 雪千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照!课文朗读小石潭记(柳宗元)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为 甚,为...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇18:10《小石潭记》课件(共20张PPT)10《小石潭记》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)小石潭记人教版8年级下册学习目标1.了解柳宗元被贬永州的背景和经历。2.感知作者游历小石潭的心境变化。3.借助课下注释翻译全文。4.辨析解释文中词类活用的字词。5.结合文本说出柳宗元的复杂情感。记:古代的一种文体,以叙事为主,可记游,可抒情,可议论,可描写。《桃花源记》《满井游记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》还记得吗?永州八记《始得西山宴游记》《钴鉧[gǔ mǔ]潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》作者简介柳宗元,字子厚,祖籍河东,世称柳河东。因官终柳州刺史,又称柳柳州。唐代文...
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