篇1：1.6.1声音的高与低 课件（14张PPT）+练习+素材1.6.1声音的高与低 课件（14张PPT）+练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：杭州慕联教育科技有限公司（）教科版科学四上1.6.1声音的高与低11.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法正确的是()A.?边做实验，边大声讨论B.?钢尺要用力压住C.?不用分工合作，一个人做就行了2.用同样的力量拨动钢尺，可以使钢尺发出的声音最低的是（?）A.?伸出桌面的长度为5厘米B.?伸出桌面的长度为10厘米?C.?伸出桌面的长度为20厘米3.我们已经做过尺子的长短和音高之间关系的实验，实验时（?...
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  篇2：2022年中考道德与法治三轮热点专题复习：践行绿色低碳共筑生命家园(共29张PPT)2022年中考道德与法治三轮热点专题复习：践行绿色低碳共筑生命家园(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)践行绿色低碳 共筑生命家园1.我国面临的资源形势非常严峻。自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。2.当前，我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。3.人与自然相互依存，共生共荣。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。4.坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。5.贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。核心观点6.走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。7.处理好经济发展与生态环境保护的关系，保护生态环境就是保护生产力，改善...
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   篇3：节能环保、绿色低碳（课件） 综合实践活动五年级下册-全国通用(共26张PPT)节能环保、绿色低碳（课件） 综合实践活动五年级下册-全国通用(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。工业的迅速发展，排入大气的二氧化碳越来多、、、森林被大量砍伐，大气中应被森林吸收的二氧化碳没有被吸收什么叫“温室效应”？大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象就是“温室效应”。过去绿洲变成现在的沙漠、、、地球上的病虫害增加冰雪灾害，给人们 的生活带来了极大的困扰。各地频频 发生泥石流低碳...
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     篇4：四上1-6《声音的高与低》 课件（18张PPT）+素材四上1-6《声音的高与低》 课件（18张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)声音的高与低教科版四年级上课堂导入我们生活中有各种各样的乐器，当用不同乐器演奏同一首歌曲的时候，我们一听他们的声音就能知道是用哪种乐器演奏出来的，这是为什么呢？二、探索钢片琴敲一敲钢片琴，高低不同的声音是怎样产生的？二、探索吹一吹口琴，高低不同的声音又是怎样产生的？口琴拆开口琴看一看，再吹一吹，有什么发现？簧片观察并思考：声音的高低与钢片、簧片有什么关系？我们发现，钢片、簧片越长，发出的声音越低；钢片、簧片越短，发出的声音越高。二、探索高低不同的声音与振动有什么关系？用钢尺该如何研究？改变钢尺伸出桌面的长度，发出的声音怎样变化？振...
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篇5：低碳行动——如何减少大气中二氧化碳的含量（17张PPT）低碳行动——如何减少大气中二氧化碳的含量（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。高端备课单元项目式教学低碳行动任务1 空气中二氧化碳的含量是一成不变的吗？任务2 如何减少大气中二氧化碳的含量初三化学组温室效应的危害高端备课单元项目式教学低碳行动——任务2 如何减少大气中二氧化碳的含量初三化学组 刘宏春二氧化碳与氢氧化钠溶液二氧化碳与氢氧化钙溶液实验室吸收转化二氧化碳 华能北京热电厂1999年投产，担负北京市10%的供电、50%的供汽和40%的集中供热，替代了近200台排放严重超标的小锅炉，不仅每年可节煤20万吨以上，而且大大提高了北京市的大气质量。该厂引进国际先进的供热发电机组，采用液态排渣、飞灰复燃等先进技术，除尘效...
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  篇6：1.6声音的高与低 课件（22张PPT）+教案+素材1.6声音的高与低 课件（22张PPT）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教科版科学四年级上册第一单元《声音》第6课《声音的高与低》教学设计【教学目标】科学概念目标：声音的高低可以用音高来表示。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。科学探究目标：1.通过敲击铝片琴、吹口琴，认识到发声物体的长短、粗细、厚薄对声音的高低有影响，提高仔细观察的能力。2.通过探索尺子伸出桌外长度的不同时，振动的快慢和发出声音高低的变化情况，提高进行有根据的推测和科学操作能力。3.通过分析柱状图，将不同长度钢尺振动的快慢与其声音高低联系起来，提高整理和分析数据的能力。4.通过已学知识，推测音叉、钢管、编钟等物体发出...
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  篇7：人教版高中化学必修第一册 2.1 钠及其化合物-碳酸钠和碳酸氢钠 课件（共38张PPT,3份视频素材）人教版高中化学必修第一册 2.1 钠及其化合物-碳酸钠和碳酸氢钠 课件（共38张PPT,3份视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)高中化学·人民教育出版社·《化学》（新版）· 必修第一册第二课时 碳酸钠和碳酸氢钠第二章 第一节 钠及其化合物碳酸钠 碳酸氢钠教学目标1、通过实验，认识碳酸钠、碳酸氢钠的化学变化过程，掌握钠的重要化合物的性质和用途，培养实验探究与创新意识的科学素养。2、运用变化观念理解并掌握Na2CO3、NaHCO3相互转化的途径，培养变化观念和平衡思想的科学素养。3、通过阅读科学史话《侯德榜和侯氏制碱法》,参与研究与实践“了解纯碱的生产历史”,认识化学在纯碱生产中的贡献,增强实验探究与创新意识，提升科学精神与社会责任感。4、体会探究物质性质的方法和程序前置作业写出钠原...
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  篇8：第6课《声音的高与低》课件（30张PPT）+教案+习题+素材第6课《声音的高与低》课件（30张PPT）+教案+习题+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教科版四年级上第一单元第6课《声音的高与低》习题填空如图所示，尺子振动的____________受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。尺子伸出越长声音越，____________，伸出越短声音越____________。（第1题）（第3题）声音的高低可以用____________来描述。物体振动得越____________,发出的声音就越高；物体振动得越____________,发出的声音就越低。如图所示，这是一套编钟，用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只曲编钟所发出声音的____________不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的__________...
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篇9：1.6《声音的高与低》(课件14张PPT+素材)1.6《声音的高与低》(课件14张PPT+素材)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)教科版四年级上册第一单元第6课声音的高与低铝片琴是怎么发音的？声音的强弱=振动幅度越大，声音越（）振动幅度越小，声音越（）声音的高低=物体振动得越快，声音就越（）物体振动得越慢，声音就越（）强弱高低音量音高伸出长度不变，振动幅度改变，音量改变。伸出长度改变，振动幅度不变，什么改变？尺子伸得越出，音高会发生变化吗？实验主题：我的猜想：实验方法：实验结论：尺子伸得越出，音高会发生变化吗？尺子伸得越出，音高越高。将尺子伸出桌面8cm，拨动尺子。将尺子伸出桌面12cm，拨动尺子。将尺子伸出桌面16cm，拨动尺子。将尺子伸...
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    篇10：1.6声音的高与低 课件（31张PPT）+教案+习题+素材1.6声音的高与低 课件（31张PPT）+教案+习题+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)1.6声音的高与低教科版四年级上导入新课大头儿子小头爸爸新知探究声音有高有低。高低不同的声音是怎样产生的？聚焦想象一下，生活中我们经常会见到大人与孩子在一起说话，他们的声音相同吗？你能说出谁的声音高，谁的声音低吗？一般来说，爸爸的声音显低沉、厚重，而孩子的声音显清脆、高亮。这是由他们的声带决定的。董浩金龟子新知探究声音有高有从低。高低不同的声音是怎样产生的？聚焦声音的高低简称音高。在语言学中，音高是指语音的高低，它决定于声带的长短、松紧、厚薄；长、松、厚的音就低；短、紧、薄的音就高。如：“妈”“麻”“马”“骂”这四个字的声调不同，即音高的不...
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   篇11：低碳环保生活课件 (共41张PPT)低碳环保生活课件 (共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)我感叹，我们的幸福将会永远还记得，山泉叮咚百灵鸟歌唱我骄傲，我们生活在人间天堂还记得，宽阔的海洋碧波荡漾我自豪，我们的地球风华正旺听，大地呼唤的声音何时才能够散发青春每天都是轻松的心情问，正在沉睡的人们可想过失去生态平衡就会失去后代的生存听，大地哭泣的声音是在诉说受伤的爱情渴望久违的纯洁心灵看，整天忙碌的人们游走在尘世的眼神竟然忽略了母亲的愁容大海是蓝色的吗？(女)妈妈，为什么听不到小鸟在唱歌呢？什么时候能听到叮咚泉水的声音呢？(爸)是呀，大地上有清清的河水在流淌蔚蓝的大海也是碧波荡漾可是，要懂得珍惜它们我们的生活才会幸福永远哦...
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     篇12：1.6《声音的高与低》教案+课件（27张PPT）+练习题+素材1.6《声音的高与低》教案+课件（27张PPT）+练习题+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.6声音的高与低练习题一、填空。（1）声音的可以用音高来描述，音高是由物体振动的决定的。振动越快，发出的声音就；振动越慢，发出的声音就。单位:赫兹（HZ），它表示物体一秒钟振动的。（2）声音的高低与发声物体的长短、等因素有关。（3）在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的，尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的改变了。（4）尺子伸出桌面，发出的声音；尺子伸出桌面，发出的声音。二、选择。（1）（）使橡皮筋发出的声音高。A.把橡皮筋拉开拨动B.拉松一点C.把橡皮筋用力搓（2）向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（...
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   篇13：教科版（2017秋）四年级上册1.6声音的高与低（课件20张PPT+素材)教科版（2017秋）四年级上册1.6声音的高与低（课件20张PPT+素材)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)声音的高与低振动幅度越（），声音越（）（大）；振动幅度越（），声音越（）（小）。音量的单位：分贝（dB）声音的强弱可以用（）来描述。音量是由物体（）决定的。音量振动的幅度大强小弱聚焦01你能听出声音的高低吗？声音有高有低。高低不同的声音是怎样产生的？探索一：敲击铝片琴，使它发出高低不同的声音1.观察：铝片琴的结构。2.敲击：用同样的力敲击铝片琴，使它发出高低不同的声音。3.反复敲击、边敲边听、边观察、同时思考：什么样的铝片发出的声音高，什么样的铝片发出的声音低？琴片越长，声音越低；琴片越短，声音越高。实验现象：实验结...
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    篇14：教科版（2017秋）四年级上册1.6声音的高与低（课件18张PPT+素材)教科版（2017秋）四年级上册1.6声音的高与低（课件18张PPT+素材)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)6.声音的高与低教科版四年级上册《声音》单元聚焦听一听，哪个是高音，哪个是低音？1号声音2号声音聚焦高低不同的声音是怎样产生的？敲击的力度？振动的快慢？其他的想法？振动的幅度？探索1.敲击铝片琴，使它发出高低不同的声音。仔细观察铝片琴的结构，高低不同的声音是怎样产生的？探索听听铝片琴低音的变化短长高低探索2.听听口琴的声音。仔细观察口琴的簧片，声音的高低和簧片有什么关系？探索听听口琴高低音的变化探索2345671观察口琴短而薄长而厚高低探索听听钢尺的音高变化1.不断改变钢尺伸出的长度...
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    篇15：教科版（2017秋）四年级上册科学 1.6声音的高与低（课件29张PPT+视频素材）教科版（2017秋）四年级上册科学 1.6声音的高与低（课件29张PPT+视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)6 声音的高与低教科版科学 四年级上新知导入铝片琴演奏生活中我们经常会见到大人与小孩在一起说话，他们的声音相同吗？你能说出谁的声音高，谁的声音低吗？声音有高有低。高低不同的声音是怎样产生的？新知导入声音的高低简称音高。音高也叫音调，音调主要与声音的频率有关。一般来说，女性的声音频率总高于男性。这是由他们的声带决定的。声音有高有低。高低不同的声音是怎样产生的？爸爸的声音低沉，浑厚。女儿的声音清脆、响亮。新知导入1.敲击铝片琴，使它发出高低不同的声音。仔细观察铝片琴的结构，高低不同的声音是怎样产生的？实验步骤：（1）用相同的力度敲击铝...
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   篇16：4.3 低碳生活（课件 24张PPT+视频素材）4.3 低碳生活（课件 24张PPT+视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第3节低碳生活浙教版九年级下新知导入能源的大量使用，极大地提高了人们的生活质量，推动人类社会不断向前发展，但也不可避免给环境造成了影响。大量温室气体的排放，导致全球气温升高，气候发生变化，这已是不争的事实。新知讲解“碳排放”是关于温室气体排放的一个简称。温室气体中最主要的气体是二氧化碳。人类的任何活动都有可能造成碳排放，比如普通百姓简单的烧火做饭都能造成碳排放，任何物体被火烧后的废气都会产生碳排放。消耗1吨标准煤的能源，排放的二氧化碳量为2.6吨。随着工业化进程的深入，人类大量使用煤、石油等化石燃料，造成CO2大量排放。随着城市化进程的深入，对土地...
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    篇17：教科版（2017秋）四年级上册科学 1.6声音的高与低（课件38张PPT+视频素材）教科版（2017秋）四年级上册科学 1.6声音的高与低（课件38张PPT+视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)声音的高与低四年级 科学通过学习知道了声音有强有弱，那声音还有其他特点吗？一、聚焦乐曲中的声音除了强弱不同外，还会有什么变化？声音的高低发生了变化。当你觉得听到的声音比较高时，就用食指向上指；如果你觉得听到的声音变低时，就用食指向下指。下面我们再倾听一段音乐，请你说说这段乐曲中声音发生了怎样的变化？声音的强弱发生了变化。声音的特点强弱高低振动幅度？二、探索反复敲击你们的铝片琴，使它发出强弱不同的声音以及高低不同的声音，体会你是如何做到的？重敲铝片琴发出的声音强，轻敲铝片琴发出的声音弱。敲击不同的铝片产生高低不同的声音。活动一：观察铝片琴发出...
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   篇18：3.5.1光合作用吸收二氧化碳产生氧气(共23张PPT)+视频素材3.5.1光合作用吸收二氧化碳产生氧气(共23张PPT)+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第三单元 生物圈中的绿色植物人教版 八年级上第五章 第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气GUANG HE ZUO YONG XI SHOU ER YANG HUA TAN SHI FANG YANG QI第三单元 生物圈中的绿色植物学习目标阐明光合作用的概念。01设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用的原料吗？”02举例说明光合作用原理在农业生产上的应用。03暗处理选叶遮光酒精脱色染色观察摘取叶片清水漂洗条件：场所：产物：实质：光叶绿体有机物无机物→有机物构建植物体自身；养活了...
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    篇19：第二节 二氧化碳的性质和用途：低碳行动2——二氧化碳的产生（19张PPT）第二节 二氧化碳的性质和用途：低碳行动2——二氧化碳的产生（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)低碳行动高端备课项目教学我们已经通过设计化学实验和二氧化碳传感器来测定了不同环境中二氧化碳的含量活动1.以小组为单位，根据生活经验和上网查阅资料，调查空气中二氧化碳增加的原因，填表格。领域 哪些过程、变化、行为或者活动产生二氧化碳 哪种含碳物质转化成了二氧化碳 解释或者相关化学反应文字表达式或者方程式自然界人类生产活动家庭生活任务一：空气中二氧化碳的来源呼吸作用有机物葡萄糖+氧气→水+二氧化碳化石燃料的燃烧水泥工业生产化石燃料的燃烧煤、石油、天然气煤、石油、天然气自然界动态平衡你能写出下图中哪些产生二氧化碳的反应？这些反应物的共同点是什...
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    篇20：地理湘教版（2019）选择性必修3 3.1碳排放与国际减排合作课件（共26张ppt，含视频素材）地理湘教版（2019）选择性必修3 3.1碳排放与国际减排合作课件（共26张ppt，含视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}第三章
生态环境保护与国家安全
第一节 碳排放与国际减排合作
运用碳循环和温室效应原理，分析碳排放对环境的影响，说出碳减排国际合作的重要性。
【课标要求】
结合碳循环示意图，了解自然界中碳循环的基本过程，明确碳与自然地理环境之间的关系；
运用碳循环和温室效应原理，分析碳排放对环境的影响，培养学科综合思维能力；
能够从国家安全的高度，理解碳减排对于人地协调发展的重要性，增强国际合作意识，建立和谐发展的观念。
【学习目标】
01
知多少
观看视频思考：
1.在自然地理环境中，碳分布于哪些圈层，分别...
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    Tags：低碳,ppt,素材,精选,20篇
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