一滴水经过丽江 优秀教案（精选14篇）

20 一滴水经过丽江 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：20 一滴水经过丽江核心素养 语言建构 熟读、朗诵课文，掌握游记的基本要素。思维发展 掌握文中“水”的行踪，弄清文章的层次结构。文化传承 了解非物质文化遗产——东巴象形文，以及丽江的历史，做好文化传承。审美鉴赏 领略丽江的优美风光，热爱祖国的大好河山。重难点 重 点 掌握游记的基本要素，掌握文中“水”的行踪，弄清文章的层次结构难 点 体会作者新颖的构思以及独特的视角。教学准备 多媒体、PPT课件、学生课前预习导入 同学们，老师今天邀请到了一位特殊的导游，将由它带领我们去研学旅行。这个地方位于云南省的西北部，是一座国家级历史文化名城，它是南方丝绸之路与茶马古道的重...

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大致详情：20 一滴水经过丽江课题 一滴水经过丽江 课型 新授课 课时安排 2课时课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标 知识与技能 理解“水”在文中的象征意义。过程与方法 1.识记并掌握文中的生字，生词。2.掌握文中“水”的行踪，弄清文章的层次结构。情感、态度与价值观 学习作者刻苦求学，努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。写作背景 本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都在做关于藏文化边缘...

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【核心素养目标】第20课 一滴水经过丽江 教案资料可供丽江市地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第20课 一滴水经过丽江 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.朗读课文，积累文中“矗立”“苍劲”“目眩神迷”等易考词语。2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。3.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐，培养热爱祖国大好河山的美好情感。4.品味作品富有诗意和哲理的语言，学习作者运用表达方式的技巧。核心素养：文化自信：通过了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐的特点，领会作者对丽江深厚的感情、浓郁的热爱。语言运用：仔细品味文章的语言，学习作者在语言表达上的技巧。思维能...

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20*一滴水经过丽江 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第20课　一滴水经过丽江【导学目标】1．掌握作者游览的行踪，了解游记的一般特点。2．学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。3．通过朗读课文，体验这滴水的奇幻生命旅程。4．体会作者在景物描写中蕴含的感情。【课时计划】2课时　第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。情景导入　生成问题水是生命之源。一滴水，带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中的徘徊，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂枊依依、小河潺潺的四方街，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。这滴水为什么会有这么奇幻的生命旅程呢？今天，让我们一起走进阿来的 《一滴水经过丽江》。...

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20*《一滴水经过丽江》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 一滴水经过丽江 课型 新 总课时 主备人 授课日期主讲人审核人学习目标： 1．熟读课文，感知文意，把握游记的特点。 2. 抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。 3. 学习以新颖的构思、独特的视角来展现景物的写法，并感受景物描写中饱含的情感。学习重点： 1．熟读课文，感知文意，把握游记的特点。 2. 抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。 学习难点：作者以“一滴水”的视野组织材料，表达思想感情的写作手法。教学过程 复备（结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 本单元所选的课文都是游记。通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。...

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20*一滴水经过丽江 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教 学 内 容 一滴水经过丽江 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1.感知文意，了解水的游览经历。 2.学习抓住景物特点描绘的写法。 3.体会并感受作者的感情，培养热爱丽江的美好情感。教学重点 基于游踪，学习抓住景物特点描绘的写法。教学难点 体会并感受作者的感情，培养热爱丽江的美好情感。教学准备 希沃白板教 学 预 案 课文研读 （1）一滴水有哪些经历，请同学们试着概括一下。 （明确：由雪变成了冰，再融化成一滴水。“一滴水”怀着“...

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20一滴水经过丽江 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《一滴水经过丽江》自读课学案设计学习目标：1.了解作者游览的行踪，掌握游记的一般特点2.体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思。3.领略丽江古城的魅力，热爱我们源远流长的民族文化。重点：体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思。难点：领略丽江古城的魅力，热爱我们源远流长的民族文化。教学过程：导入你去过丽江吗？丽江是一个风景如画，历史悠久的文化名城，今天就让我们跟着这篇文章，一起跋山涉水，像一滴水一样，缓缓地流过丽江，去领略她的魅力与风采。 【课前预习】任务1：字词有积累：朗读课文，字词积累。读音：字词书写：【利用之江汇互动课堂，实时拍照上传学生任务单的字词积累...

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第20课《一滴水经过丽江》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第20课 一滴水经过丽江教学目标：1．了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。2．把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。3．品味作者的语言，学习作者运用表达方式的技巧。教学重点：了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。教学难点：把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课：谈到旅游，不能不想到丽江。丽江是旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。2012年8月，著名作家阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府...

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【新课标·备课先锋】第20课 一滴水经过丽江 课件+教案+视频素材资料可供丽江市地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第20课 一滴水经过丽江 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.朗读课文，积累文中“矗立”“苍劲”“目眩神迷”等易考词语。2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。3.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐，培养热爱祖国大好河山的美好情感。4.品味作品富有诗意和哲理的语言，学习作者运用表达方式的技巧。核心素养：文化自信：通过了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐的特点，领会作者对丽江深厚的感情、浓郁的热爱。语言运用：仔细品味文章的语言，学习作者在语言表达上的技巧。思维能...

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20《一滴水经过丽江》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版语文八年级下册第五单元教学设计《一滴水经过丽江》教学设计【教学背景】《一滴水经过丽江》属于部编版语文八年级下册第五单元第20课，单元主题为游记。本文是该单元的最后一篇课文，属于自读课文。经过前面四篇游记的学习，学生已初步掌握相关文体知识和阅读方法，故本课主要围绕课后阅读提示——“一篇别具一格的游记作品”——带领学生从本文的写作顺序、内容选择、独特视角三个方面体会学习本文特别的游记写作手法。【教学目标】1.根据游记的文体特点梳理“游踪”，明确本文时空双线交融的写作顺序；2.学习以“物”（一滴水）为叙事视角的原因和妙处，积累写作手法；3.感受丽江的风土人情，感受作者对丽江的无限...

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20《一滴水经过丽江》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：20 一滴水经过丽江1.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。3.品味作品语言，学习作者运用表达方式的技巧。一、导入新课播放视频：玉龙雪山和蓝月谷、黑龙潭谷、老君山一滴水，一段路；一座城，一份情，丽江是个美丽的地方，今天我们跟随著名作家阿来，以一滴水的身份去畅游丽江，领略丽江不同寻常的美。二、教学新课目标导学一：整体感知1.学生快速默读课文，用自己的语言概括“一滴水”的经历。明确：由雪变成了冰，再融化成一滴水。“一滴水”怀着“流过四方街”的心愿，经过驿道、村庄、草甸、落水洞，...

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6《老山界》 优秀教案资料可供全国地区适用。

大致详情：6　老山界1．梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。2．品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。3．感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。第1课时一、导入新课学生背诵《七律·长征》。毛主席的诗《七律·长征》中，讲到了雄伟险峻的“五岭”，其中有一座山岭叫作越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是“五岭”中最险的一座山，也是红军翻过的“第一座难走的山”，它被称为“老山界”。红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的呢？今天就让我们一起听听一位亲身经历过这次翻山战斗的老红军的讲述吧。二、教学新课目标导学一：了解作者及写作背景作者介绍：陆定一，生于1906...

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统编版语文八年级下册 20 《一滴水经过丽江》教案资料可供丽江市地区适用。

大致详情：20 一滴水经过丽江【教学目标】1.理解课文内容，梳理文章结构层次。2.品味文章语言，学习文章独特的写作视角。3.感受丽江的美丽、淳朴、厚重以及作者对丽江的真实情感。【教学重难点】1.品味文章语言，学习文章独特的写作视角。2.感受丽江的美丽、淳朴、厚重以及作者对丽江的真实情感。【课时安排】1课时。【教学过程】一、新课导入丽江是云南著名的旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。去过丽江的人，对丽江古城都印象深刻吧。完好的明清特色建筑，独具风格的古城，令人流连忘返。还有雪山、河谷、草甸等自然景观，风景如画。今天这节课，就让我们跟随作者一起走进这个美丽...

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第20课《一滴水经过丽江》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《一滴水经过丽江》教学设计执教：黄 晏【教材分析】：《一滴水经过丽江》是著名作家、茅盾文学奖获得者阿来写的一篇游记散文，是统编本语文教材八年级下册第五单元中的一篇自读课文。这是一篇别具一格的游记，与一般游记作品以人的游踪为线索不同，作者化身为一滴水，以水的游踪为线索，展开对古城丽江自然风光，人文风情进行描绘，构思新颖，视觉独特。表现作者对丽江的喜爱和赞美。【课堂设计】：根据第五单元的单元导读，本单元的作品是要让学生了解游记的特点，把握游记的基本要素，熟悉游记的写法与多样的风格，感知文章所写景物的特点，体会作者寄寓在景物中的情感，理解作者对景、对人、对事的感悟与思考，还要揣摩品味课文...

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