篇1：20《一滴水经过丽江》教案20《一滴水经过丽江》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20 一滴水经过丽江1.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。3.品味作品语言，学习作者运用表达方式的技巧。一、导入新课播放视频：玉龙雪山和蓝月谷、黑龙潭谷、老君山一滴水，一段路；一座城，一份情，丽江是个美丽的地方，今天我们跟随著名作家阿来，以一滴水的身份去畅游丽江，领略丽江不同寻常的美。二、教学新课目标导学一：整体感知1.学生快速默读课文，用自己的语言概括“一滴水”的经历。明确：由雪变成了冰，再融化成一滴水。“一滴水”怀着“流过四方街”的心愿，经过驿道、村庄、草甸、落水洞，...
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 篇2：第20课 一滴水经过丽江（优质课件）（共45张）第20课 一滴水经过丽江（优质课件）（共45张）资料可供丽江市地区适用。
大致详情：(共45张PPT)20* 一滴水经过丽江水1.它位于云南省西北部，“家家门前绕水流，户户屋后垂杨柳”，被誉为“高原姑苏”。2.这里有木氏族人于宋末明初建造的一座古城，这里是“南方丝绸之路”和“川滇茶马古道”的重要通道。3.这里有白雪皑皑的玉龙雪山，有惊心动魄的虎跳峡，有母系氏族最后的乐园泸沽湖。学习目标梳理文章的脉络，理清文中“一滴水”游历丽江的过程。（重点）把握文章的写作手法并体会其表达效果；品味作品的语言，学习作者运用表达方式的技巧。（难点）感受作者对丽江的喜爱与赞美之情，培养热爱祖国大好河山的美好情感。（重点）阿来，1959年生于四川省马尔康市，藏族诗人、作家。198...
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    篇3：第20课 《一滴水经过丽江》 课件 (共23张PPT)第20课 《一滴水经过丽江》 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)一滴水经过丽江部编版八年级下册学习目标1.了解丽江的自然风景与人文风情.感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。3.品味作品的语言，学习作者运用表达方式的技巧。目 录01 作者简介02 写作背景03 预习检测04 整体感知05 细读文本06 总 结作者简介PART 01阿来，藏族诗人、作家。1959年生于四川阿坝藏族羌族自治州马尔康，1976年在马尔...
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  篇4：20 一滴水经过丽江 课件(共14张PPT)20 一滴水经过丽江 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第20课一滴水经过丽江1.了解玉龙雪山下美丽的丽江流过的四方古城2.学习作者拟人的手法，细腻的感情丰富的想象描绘祖国自然风光人文风情的方法。3.体会作者通过独特的视角表现自己对祖国山水的热爱之情。自读目标阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。 从1994年《尘埃落定》写出至1998年出版期间，阿来由阿坝州一家杂志转辗到四川成都《科幻世界》由编辑到总编辑社长，《科幻世界》在阿来手里由一本杂志变为五六种，成为世界上发行量最大的科幻类杂志。数百万读者期待读到阿来新...
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   篇5：20*一滴水经过丽江 课件(共36张PPT)20*一滴水经过丽江 课件(共36张PPT)资料可供丽江市地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第五单元20 一滴水经过丽江阿来学习目标感受一滴水的奇幻生命旅程；理清文章线索。体会作者写景角度的妙处，品味文章富有诗意的语言。感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者的情感。丽江古城位于云南省丽江市古城区，又名大研镇，坐落在丽江坝中部，始建于宋末元初（公元13世纪后期），地处云贵高原，面积为7.279平方公里。古城内的街道依山傍水修建，以红色角砾若铺就，有四方街、木府、五凤楼等景点。丽江古城有着多彩的地方民族习俗和娱乐活动，纳西古乐、东巴仪式、占卜文化、古镇酒吧以及纳西族火把节等，别具一格。丽江古城体现了中国古代城市建设的成就，是中国民居中具有鲜明特色和风格的...
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  篇6：统编版语文八年级下册 20 《一滴水经过丽江》教案统编版语文八年级下册 20 《一滴水经过丽江》教案资料可供丽江市地区适用。
大致详情：20 一滴水经过丽江【教学目标】1.理解课文内容，梳理文章结构层次。2.品味文章语言，学习文章独特的写作视角。3.感受丽江的美丽、淳朴、厚重以及作者对丽江的真实情感。【教学重难点】1.品味文章语言，学习文章独特的写作视角。2.感受丽江的美丽、淳朴、厚重以及作者对丽江的真实情感。【课时安排】1课时。【教学过程】一、新课导入丽江是云南著名的旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。去过丽江的人，对丽江古城都印象深刻吧。完好的明清特色建筑，独具风格的古城，令人流连忘返。还有雪山、河谷、草甸等自然景观，风景如画。今天这节课，就让我们跟随作者一起走进这个美丽...
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 篇7：第20课《一滴水经过丽江》课件（共21张PPT）第20课《一滴水经过丽江》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第20课一滴水经过丽江教学目标010203整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美；品味优美的语言，把握文章的写作手法并体会其表达效果；感受作者对丽江的喜爱与赞美，提升学生的审美情趣。作者介绍阿来，生于1959年，藏族诗人、作家。当代著名作家，四川省作家协会主席。2000年，他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖；2018年，《蘑菇圈》获得第七届鲁迅文学奖中篇小说奖 。1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作，主要作品有诗集《梭磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》...
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     篇8：5搭石 说课稿5搭石 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：搭石（说课稿）各位评委老师好，我是XXX考生，今天我说课的题目是《搭石》（板书课题）。下面我将从教材、学情、教学目标及重难点、教学教法、教学过程、板书设计这几个方面展开我的说课。说教材众所周知，教材是连接教师和学生的纽带。《搭石》 是部编版小学语文 五年级上册 第二单元 的一篇精读课文，本单元语文要素为“学习提高阅读速度的方法”并“把握人物特点”。课文按事情发展的顺序，主要讲述了摆搭石、走搭石、让搭石来写搭石是一道美丽的风景线，赞美了家乡人乐于助人、默默奉献的高贵品质。说学情了解学生是上好课的前提。五年级的学生已有一定的自悟能力，思维活跃，乐于分享和交流，但要完全通过文字感悟...
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 篇9：8《匆匆》说课稿8《匆匆》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《匆匆》说课稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们，你们好：我是来自xx级的xxx，我今天说课的题目是《匆匆》。我将从以下十个方面展开我的说课，分别是：一、说教材分析、二、说学情分析、 三、说教学目标、 四、说教学重、难点、 五、说教学准备、 六、说教学过程、 七、说教法、 八、说学法、 九、说板书设计、 十、说教学反思。一、教材分析《匆匆》是统编版六年级下册第三组第一篇课文，是一篇散文。本篇课文通过紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人对时光的流逝已有所觉醒，但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。通过本组课文...
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 篇10：20 《一滴水经过丽江》同步练习（pdf版含解析）20 《一滴水经过丽江》同步练习（pdf版含解析）资料可供丽江市地区适用。
大致详情：第五单元20* 一滴水经过丽江测试时间：30 分钟一、选择题1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A.掺．入（chān） 轻盈．（yíng） 矗．立（zhù） 丽江坝．（bà）B.硕．大（shuò） 驿．道（yì） 苍劲．（jìn） 照映．（yìng）C.翡．翠（fěi） 砚．台（yàn） 喧．哗（xuān） 目眩．（xián）D.斑斓．（lán） 眺．望（tiào） 草甸．（diàn） 蘸．水（zhàn）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A.翡翠 沉睡 放牧 游揽B.挺拨 木匠 狮子 森林C.深潭 徘徊 远眺 璧绿D.坚硬 楼阁 砚池 回廊3.下列句子中加...
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  篇11：第20课《一滴水经过丽江》课时作业（含答案）第20课《一滴水经过丽江》课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年部编版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》课时作业一、选择题1．下列关于《一滴水过丽江》一文表述有误的一项是（ ）A．本文以第二人称叙述，构思新颖，视角独特。B．阿来的代表作《尘埃落定》获得第五届茅盾文学奖。C．本文写作独特，以一滴水的视角为我们展现了丽江美好的自然风情。D．纳西族是我国的少数民族之一，主要分布在云南西北部，四川西南部。2．下列各项中没有错别字的一项是（ ）A．草甸 宣哗 闸口 B．砚池 矗立 翡翠C．硕大 驿道 斑阑 D．蜿蜓 掌故...
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  篇12：【同步培优-课时训练】20 一滴水经过丽江（pdf版，含答案）【同步培优-课时训练】20 一滴水经过丽江（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：的人一事无成：最后引用古人的话指出有恒和无恒产生的着毅力与恒心和大家一起跑到了终点，她用一颗“永不放结果不同，从而强调要做成事情贵在有恒心。14.鲁迅认弃”的恒心来自我雕琢，这与第⑤段观点一致，所以放在第为两类人是可敬的：虽然落后但坚持到底的人：对前一类⑤段合适。5.自我雕琢是我们立身的根本，是走向成功人持认同态度的人。他把这两类人比喻成“中国将来的脊的基石。这让我明白了在学习过程中应该静下心来钻研梁”，强调了他们对社会发展的重要作用。学问，并持之以恒，这样才能取得优异的成绩探究创新：15.示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，生命在于(二)1.我们要从小诵读古诗文，让中华...
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 篇13：第20课《一滴水经过丽江》教案第20课《一滴水经过丽江》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一滴水经过丽江》教学设计执教：黄 晏【教材分析】：《一滴水经过丽江》是著名作家、茅盾文学奖获得者阿来写的一篇游记散文，是统编本语文教材八年级下册第五单元中的一篇自读课文。这是一篇别具一格的游记，与一般游记作品以人的游踪为线索不同，作者化身为一滴水，以水的游踪为线索，展开对古城丽江自然风光，人文风情进行描绘，构思新颖，视觉独特。表现作者对丽江的喜爱和赞美。【课堂设计】：根据第五单元的单元导读，本单元的作品是要让学生了解游记的特点，把握游记的基本要素，熟悉游记的写法与多样的风格，感知文章所写景物的特点，体会作者寄寓在景物中的情感，理解作者对景、对人、对事的感悟与思考，还要揣摩品味课文...
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  篇14：5 琥珀 说课稿5 琥珀 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：做个问不倒的小博士以《琥珀》为例说课稿尊敬的评委们大家上午好，今天我将围绕“以单元视角关照单篇，落地单元语文要素”来分享部编版四年级下册第二单元《琥珀》的说课。 我主要以六个方面开展开:一、说教材本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，紧承四年级上册“阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题”的语文要素。这样安排意在继续增强学生主动提问的意识，强化从不同角度提问的能力。让学生带着问题，带着好奇心阅读，激发学习主动性，培养学生阅读时积极思考、主动探索的良好习惯。在提问题的基础上，还提出了“试着解决问题”的要求。围绕本单元语文要素，有3篇课文的课后习题提出了“提问题并...
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  篇15：9《浣溪沙》说课稿9《浣溪沙》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《浣溪沙》 说课稿尊敬的各位评委老师大家好！我叫唐隆平，在第一师第四中学任教。今天我说课的题目是部编版六年级下册北宋苏轼的一首词《浣溪沙》。下面我将从说教材、说学情分析、说教学目标、说基本理念、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思九个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《浣溪沙》这首词是部编教材六年级下册“古诗词诵读”板块的第九首。“古诗词诵读”主要在让学生进一步增加积累，同时试着迁移运用之前掌握的学习方法，疏通诗词大意，从而为更高年级段的学习做好准备。《浣溪沙》这首词写于元丰五年(1082)春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州(今湖北黄冈)团练副使。这在苏轼的政...
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  Tags：课稿,一滴水经过丽江,精选,15篇
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