篇1：18 在长江源头各拉丹冬 课件(共24张PPT)18 在长江源头各拉丹冬 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)18.在长江源头各拉丹冬马丽华长江如黄河一样是我们的母亲河，她也横贯中华大地，用她的甘醇(江水)哺育着中华儿女。这条美丽而神奇的江河是多么让人亲近啊！同学们，你们知道长江发源于什么地方吗？她的源头是什么样的呢？今天，我们跟随作家马丽华的脚步，将目光聚集到祖国西部的雪域高原上，去领略那里奇异的风光吧。1.朗读课文，理清文章脉络，了解作者在各拉丹东的所见所闻。2.品析重点句子的内涵，学习本文长短句结合、综合运用多种修辞手法的写法。3.培养热爱祖国大好河山的感情，激发民族自豪感。马丽华，山东济南人，原籍江苏省邳州。中共党员。1976年毕业于山东临沂师专（现临沂大学）中...
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   篇2：18 《在长江源头各拉丹冬》课件(共34张PPT)18 《在长江源头各拉丹冬》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)要么读书要么旅行身体和灵魂总有一个在路上《在长江源头各拉丹东》学习目标：1.通过抓时间、地点等词语，梳理行踪。2.通过品读关键词，感受各拉丹冬风貌。新课导入：长江已经奔腾呼啸了几千万年，几千万年是何等漫长而悠久的历史啊！正是这有着悠久而漫长历史的长江，与古老的黄河一起，共同孕育了我们中华民族。长江，从青藏高原的涓涓细流，出千峡、纳万川，汇集成波涛滚滚的大江，横贯中华大地，万千姿态、雄伟壮观。那么长江的源头在哪里？今天，让我们走进马丽华的《在长江源头各拉丹冬》一文，领略长江源头的魅力。各拉丹冬风貌视频各拉丹冬位于青海杂多县唐古拉山乡境内。南北长50千米，...
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     篇3：【新课标·备课先锋】第18课 在长江源头各拉丹冬 第1课时 课件(共34张PPT)+素材【新课标·备课先锋】第18课 在长江源头各拉丹冬 第1课时 课件(共34张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)在长江源头各拉丹冬第1课时新课导入各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山脉主峰，海拔6621米。各拉丹冬，藏语意思为“高高尖尖的山峰”，为长江源头，神秘的雪域高原，令人向往。学习目标把握课文的写景顺序和角度，理解作者对自然的感悟和思考。04品味文章看似随意实则精巧的语言；欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。03体会本文把对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的写法。02熟读课文，感知文章内容，了解有关长江源头的知识；积累词语。01核心素养文化自信：通过学习本文，引导学生领悟人生的哲思，激发学...
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     篇4：第18课《在长江源头各拉丹冬》课件（共36张PPT）第18课《在长江源头各拉丹冬》课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)新课导入在长江源头各拉丹冬马丽华明确学习内容核心问题：作者为什么说“各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭”？下位问题：1. 作者的游览踪迹是怎样的呢？2. 作者眼中的各拉丹冬雪山群究竟有什么特点，又让她产生了怎样的感受？3. 作者究竟历尽了哪些艰辛呢？通过反复续写自己的身体状况是为了表达什么呢？第一课时马丽华，1953年生，山东济南人，当代女作家。1976年，年轻的马丽华入藏工作，在此后的二三十年间长期从事《西藏文学》编辑工作。写出一系列多以西藏为题材，特别是她的“走过西藏”系列：《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂向风》等长篇记事随笔，向我们展示了西藏这片神...
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   篇5：部编版八年级语文下册18 在长江源头各拉丹冬课件（72张ppt）部编版八年级语文下册18 在长江源头各拉丹冬课件（72张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共72张PPT)《长江之歌》中第一句是这样唱的：“你从雪山走来，春潮是你的风采。”歌词中的“雪山”就是长江的源头——各拉丹冬雪山。今天，我们学习马丽华的游记《在长江源头各拉丹冬》，去揭开各拉丹冬神秘的面纱，感受雪域高原的壮美景色。八年级语文下册第一课时第二课时18 在长江源头各拉丹冬1.学习并掌握生字词，把握课文的写景顺序，理清文章思路，品位文章看似随意实则精巧语言的妙处。（重点）2.朗读课文，体会文章把对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的写法。（难点）3.感受冰塔林的壮美，体会作者热爱西藏的情感，激发热爱自然、热爱祖国的情怀。（素养）第一课时学习目标...
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  篇6：第18课《在长江源头各拉丹冬》课件（共24张PPT）第18课《在长江源头各拉丹冬》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)1.理解文章内容，把握写景顺序和角度，体会作者对自然的感悟与思考。2.品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义。3.欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。学习目标各拉丹冬雪山各拉丹冬雪山是长江的源头，海拔6621米，唐古拉山脉主峰。藏语“各拉丹冬”是“高高尖尖的山峰”。题目解读各拉丹冬南北长50千米，东西宽30千米，除主峰各拉丹冬峰外，周围海拔6000米以上的山峰还有40余座，冰川覆盖面积790.4平方千米，有冰川130条。北支冰川尾部有2千米长的冰塔林，冰桥、冰草、冰针、冰蘑菇、冰湖、冰钟乳、冰塔等构成千姿百态的冰塔林世界。这里年平均气候为-5...
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  篇7：18 在长江源头各拉丹冬 课件（共33张PPT）18 在长江源头各拉丹冬 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)陶弘景18 在长江源头各拉丹冬视频：长江源头格拉丹东 海拔5400米的冰雪世界新课导入学习独特的写景角度，赏析所描绘的景物特点；抓住关键句，品味文章富有表现力的语言特点。01了解游记的文体特征，梳理文章的写作思路，把握作者的游踪。02感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的神异不凡。03学习目标马丽华，1953年生，山东济南人，作家，被誉为“西藏的歌者和行者”。1976年进藏，多年间访遍西藏各地，写作出版了诗歌、散文、长篇小说等。1997年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。代表作品有长篇散文《藏北游历》，散...
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     篇8：18 在长江源头各拉丹冬 课件（共37张PPT+视频）18 在长江源头各拉丹冬 课件（共37张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：18 《在长江源头各拉丹冬》课后习题参考答案一、本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。理清文章的脉络，复述作者在各拉丹冬的所见所感。参考答案：作者循行程写了两天的活动，其中以第一天的见闻为主。第一天，作者采用移步换景的写法，写了一行人从安营在各拉丹冬雪山脚下，到驶过冰河，最后进入冰塔林的经过。随着立足点和观察视角的变化，作者笔下的景物也呈现出不同的特点：在营地远眺各拉丹冬雪山，作者看到了它的高峻雄壮、变幻莫测；在砾石堆上四顾，作者看到了冰峰的晶莹、冰河的辽阔和整个冰雪天地的浩茫；靠近冰山，作者发现其图案的难以名状；进入冰塔林，特别是身处冰窟，细看千姿百态的冰体和冰山的裂纹、皱褶，...
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    篇9：第18课《在长江源头各拉丹冬》课件（共34张PPT）第18课《在长江源头各拉丹冬》课件（共34张PPT）资料可供台州市地区适用。
大致详情：(共34张PPT)长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。“各拉丹冬”，藏语为“高高尖尖的山峰”，神秘的雪域高原，令人向往，充满未知与挑战，今天，就让我们将目光聚集到祖国西部的雪域高原上，一起到长江的源头去探险吧！导入（1分钟）第 五 单 元在长江源头各拉丹冬18、马丽华第一课时新课程标准（1分钟）1.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。2.对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；3.品味作品中富于表现力的语言。速读全文，理清文章...
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   篇10：18 在长江源头各拉丹冬 课件（共29张PPT）18 在长江源头各拉丹冬 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)课堂·导入观察以下图片，你发现了什么？长江，她以自己的源远流长、磅礴大气和她的风光万千，为我们构筑了永恒的大江之美，启发着一代又一代华夏儿女的激情与灵感，赢得了世人发自肺腑的赞美和感叹。今天我们来学习《在长江源头各拉丹冬》这篇文章，欣赏长江的源头各拉丹冬这片雪域高原的壮美景色。课堂·导入18 在长江源头各拉丹冬人教版八年级语文 下册1.整体把握文章内容，理解游记的特点。2.学习按一定顺序，多角度写景，来突显各拉丹冬雪山的特征的方法。3.抓住关键句，品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义。4.有感情地朗读课文，在朗读中感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的...
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  篇11：18 在长江源头各拉丹冬 课件（共37张ppt）18 在长江源头各拉丹冬 课件（共37张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)18 在长江源头各拉丹冬马丽华人教版·八年级下册导入新课点击图片播放各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山脉最高的一组雪山峰，主峰海拔6621米。今天我们学习马丽华的游记散文《在长江源头各拉丹冬》，揭开各拉丹冬神性的面纱，感受雪域高原的壮美景色，体会作者表达的细腻而丰富的情感。学习目标1.了解有关长江源头的知识；欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。2.把握课文的写景顺序和角度，品味文中精巧的语言，体会本文把对景物的描写与内心体验、邈远思绪融为一体的写法。。3.理解作者对自然的敬畏与礼赞，激发热爱自然、热爱祖国的情...
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   篇12：部编版八年级语文下册--18.在长江源头各拉丹冬（课件共20张PPT）部编版八年级语文下册--18.在长江源头各拉丹冬（课件共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)新课导入各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山脉主峰，海拔6621米。长江源头格拉丹冬 海拔五千四百米的冰雪世界18 在长江源头各拉丹冬R·八年级语文下册1.整体把握文章内容，理解游记的特点。2.学习按一定顺序，多角度写景，来突显各拉丹冬雪山的特征的方法。 3.抓住关键句，品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义。4.有感情地朗读课文，在朗读中感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的神异不凡。学习目标整体感知本文是按照怎样的顺序组织材料的？找出游览中体现这一顺序的词语。（提示：边读边标画有关时间推移，地点转换的词语，进而理清文章脉络。...
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    篇13：18《在长江源头各拉丹冬》课件(共25+27张PPT)+教案+同步练习18《在长江源头各拉丹冬》课件(共25+27张PPT)+教案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)18.在长江源头各拉丹冬部编版八年级下册第一课时课前导读长江，是亚洲第一、世界第三长河。她横贯中华大地，哺育着中华儿女，孕育了中华文明，和黄河一齐被称为中华民族的“母亲河”。你知道它的源头在哪里吗？各拉丹冬雪山整体感知各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山脉主峰，海拔6621米。各拉丹冬，藏语意思为“高高尖尖的山峰”，为长江源头，神秘的雪域高原，令人向往。整体感知马丽华，1953年生，山东济南人，作家，主要作品有诗集《我的太阳》，散文集《追你到高原》《终极风景》，长篇纪实随笔《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》及论著《雪域文化与西藏...
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  篇14：第18课《在长江源头各拉丹冬》课件（共44张PPT）第18课《在长江源头各拉丹冬》课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)第十八课《在长江源头各拉丹冬》八年级语文下册（部编版）第五单元新课导入长江如黄河一样是我们的母亲河，她也横贯中华大地，用她的甘醇(江水)哺育着中华儿女。这条美丽而神奇的江河是多么让人亲近啊！同学们你们知道长江发源于什么地方呢？她的源头是什么样的呢？今天，我们将目光聚集到祖国西部的雪域高原上，去领略那里奇异的风光吧作者简介马丽华，女，汉族，山东济南人，原籍江苏省邳州，中共党员。1976年毕业于山东临沂师专（现临沂大学）中文系，1990年毕业于北京大学中文系作家班。一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，长...
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  篇15：8.匆匆优秀课件(共30张PPT)8.匆匆优秀课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)匆匆第一课时第三单元 第8课导入新课匆 匆急急忙忙的样子“匆匆”是什么意思？情景体验体验“匆匆”：赶火车你们在生活中，有过追赶时间的体验吗？考试导入新课关于朱自清先生朱自清（1898—1948年），原名自华，字佩弦。中国现代散文家、诗人。作品有散文集《背影》、诗文集《踪迹》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。理解字词选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字。藏挪徘徊蒸cánɡnuópáihuáizhēnɡ裸luǒ将下列生字按结构归类上下 结构徘藏蒸左右 结构挪徊裸理解字词识字方法加一加：艹+...
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  篇16：18．在长江源头各拉丹冬习题课件(共26张PPT)18．在长江源头各拉丹冬习题课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)18．在长江源头各拉丹冬jiéshèlénglígōngrúhuòqīyìdūnwān yánzhǒngjīnɡchuāngyì懈虔褶xiānxiǎnkéqiào炫耀眩晕琴弦D4．下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A．“天问一号”携“祝融号”着陆火星，标志着中国航天事业取得新突破、达到新高度。B．人口政策的制定，需要考虑到每个人现实的生活和内心的感受已经成为全社会共识。C．能否建立群防群治的反诈骗机制，是治理网络电信诈骗工作成功的关键。D．为了有效防止流感病毒的泛滥和滋生，我们应做到勤洗手，常通风，注...
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