篇1：2023届高考语文复习：小说专题训练诗化风格（含答案）2023届高考语文复习：小说专题训练诗化风格（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练-----诗化风格一、阅读下列文字，完成下面小题。邮差先生师陀邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远，远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？现在，邮差先生手里拿看各种各样的信，从甘肃和云南的邮件毕竟很少，最多的还是学生写给家长们的。“又来催饷了，”他心里说，“...
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     篇2：2023届高考语文复习：文学类文本专题训练——语言风格（含答案）2023届高考语文复习：文学类文本专题训练——语言风格（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：文学类文本专题训练------语言风格一、阅读下面的文字，完成小题。文本一：平凡的世界路遥谁说这责任制不好？看看吧，他们分开才一两个月，人们就把麦田种成了什么样子啊！秋庄稼一眨眼就增添了多少成色！庄稼人不是在地里种庄稼，而是像抚育自己的娃娃。最使大伙畅快的是，农活忙完，人就自由了，想干啥就能干啥：而不必像生产队那样，一年四季把手脚捆在土地上，一天一天磨洋工，混几个不值钱的工分。庄稼人也愿意活得自由啊！谁愿意一年到头牛马般劳动而一无所获呢？人们在土地上付出血汗和艰辛，那是应该收获欢乐和幸福，而不是收获忧虑和苦痛的……少安感到，他父亲的脸上也显出了他过去很少看见的活色。一年多前，当他像...
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   篇3：花城版六上第1课《音乐的风格》教案花城版六上第1课《音乐的风格》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《音乐的风格》教学设计课题 《音乐的风格》 单元 第1课 学科 音乐 年级 六年级上教材分析 《音乐的风格》这个主题，设计了大量的歌（乐）曲的对比欣赏，既是对以前所感受的各音乐要素的复习、巩固和总结，又让学生了解了音乐要素对作品形成不同的音乐风格起到至关重要的作用。学习目标 审美感知：通过歌（乐）曲欣赏，从不同风格的音乐作品中享受音乐做带来的不同情感，培养学生从各种音乐要素入手欣赏、分析音乐作品的能力，同时感受歌（乐）曲的不同情感。艺术表现：欣赏多首音乐作品，能运用音乐要素分析音乐作品创意实践：听唱歌曲《小白菜》和欣赏乐曲《节日舞》，，通过填写表格的形式来...
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  篇4：花城版六上第1课《音乐的风格》课件花城版六上第1课《音乐的风格》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)音 乐 的 风 格花城版六年级上册第1课新知导入同类的东西，可能会有不同的风格。新知讲解中国民间乐曲《秧歌舞曲》小提琴独奏曲《D大调小步舞曲》【奥】莫扎特 曲同学们对这两首舞曲的风格有什么样的感受？中国民间乐曲《秧歌舞曲》小提琴独奏曲《D大调小步舞曲》【奥】莫扎特 曲节拍情绪乐器热烈柔和音乐要素分析新知讲解《中国少年先锋队队歌》《草原就是我的家》音乐要素分析《中国少年先锋队队歌》 《草原就是我的家》情绪 精神饱满地 深情地节拍表现题材 少先队精神 内蒙古孩童热爱自己家乡的美好情感新知讲解新知讲解《小白菜》旋律进行分...
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   篇5：14《应有格物致知精神》知识点及练习（含答案）14《应有格物致知精神》知识点及练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台应有格物致知精神一、作者简介丁肇中，美籍华裔物理学家，诺贝尔奖获得者。主要从事高能物理学研究。1974年领导小组在实验中发现新粒子，并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。二、故事背景本文是丁肇中于1991年10月18日在北京人民大会堂举行的“情系中华”大会上接受特别荣誉奖时发表的演讲。在这篇演讲词中，丁肇中以一个科学家的身份，对中国传统的思维方式进行反思，提倡以真正的格物致知精神去探索世界上的未知事物。三、重点字词1、重点字音瞭望liào wàng 缅怀miǎn huái 探察tàn chá 探讨tàn tǎo...
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   篇6：中考语文一轮复习：文学风格与流派（含答案解析）中考语文一轮复习：文学风格与流派（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：文学风格与流派一、选择题1．下列文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）A．《次北固山下》是一首律诗，分为首联、颔联、颈联和尾联，其中颔联与颈联对仗。小令《天净沙 秋思》中，“天净沙”是曲牌名。B．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C．李白，盛唐诗人，字太白，号青莲居士，被誉为“诗圣”。他的诗大多具有“沉郁顿挫”的风格。D．古人称谓有谦称和尊称的区别，例如“舍弟”“鄙人”是谦称，“贤弟”“令堂”是尊称。2．【知识竞猜】某班拟开展有关传统文化和文学常识的知识抢答活动。题库里有这样一些题目，正确的一项是（ ）A．孝指对兄长要敬重、顺从；悌指对父母要孝...
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   篇7：创意手工视频：教你DIY复古文艺风格的“染茶纸”创意手工视频：教你DIY复古文艺风格的“染茶纸”资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇8：14.应有格物致知精神 寒假预习试题（含答案）14.应有格物致知精神 寒假预习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台14.应有格物致知精神寒假预习试题部编版语文八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中，不是病句的一项是 ( )A．因为我们不能盲目地接受过去认为的真理，所以也不能等待“学术权威”的指示。B．在环境激变的今天，应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。C．这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，并且是使人适应一个固定的社会制度。D．实验不是毫无选择的测量，它需要具体细致的计划。2．下列句子中没...
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   篇9：2023届高考语文复习-文学类文本专题训练-语言风格（含答案）2023届高考语文复习-文学类文本专题训练-语言风格（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：文学类文本专题训练----语言风格一、阅读下面的文字，完成小题。我的中学时代夏丏尊中学时代，是指十三四岁到十八九岁的一段。我的中学时代是三十年以前的事了，那时私塾是唯一的学校，我自幼从塾师读经书、学八股。到科举全废前的两三年，然后改进学校，可是未曾得过卒业文凭。据说兄弟五人中我在八字上可以读书，于是祖父与父亲都期望我将来中举人点翰林，光耀门楣。我所读的功课是和兄弟们不同的，非读《左传》《礼记》等不可，他们不必做八股文，而我却非做不可。十六岁那年我考得了秀才，不久八股即废，改“以策论取士”，这改革使读书人大起恐慌。当时的读书人大都是一味靠八股吃饭的，我虽八股的积习未深，不曾感到很大的...
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    篇10：2023届高考语文复习-诗歌专题训练-沉郁顿挫风格（含答案）2023届高考语文复习-诗歌专题训练-沉郁顿挫风格（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌专题训练------沉郁顿挫风格一、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。咏怀古迹(其一)①杜甫支离东北风尘②际，漂泊西南天地间。三峡楼台淹日月，五溪衣服③共云山④。羯胡⑤事主终无赖，词客哀时且未还。庾信⑥平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。【注】①《咏怀古迹》是杜甫于大历元年(766)在夔州写成的。②风尘：指安史之乱以来的兵荒马乱。③五溪衣服：这里指居住在五溪的少数民族。④共云山：共居处。⑤羯胡：古代北方少数民族，指安禄山。⑥庾信：南北朝诗人。侯景之乱，庾信长期羁留北朝，到了暮年诗风由原来的绮靡变为沉郁苍劲。1．“沉郁顿挫”是杜甫诗歌重要的风格特色。何谓“沉郁顿挫”？清人吴瞻泰说：“沉郁...
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  篇11：14《应有格物致知精神》课件14《应有格物致知精神》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)初中语文课件部编版 八年级应应有有精精神神丁肇中这是一篇著名科学家对学习自然科学的经验之谈的议论文应有格物致知精神丁肇中有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授《应有格物致知精神》的演讲会给我们极大的启发。 这是一篇著名科学家对学习自然科学的经验之谈的议论文。 “格物致知”语出《礼记.大学》：“致知在格物，物格而后知至。” “格物”就是推究事物的原理，“致知”就是获得知识。前者是后者的手段，后者是前者的目的。文题既是标题，又是本文的中心论点。新课导入学习目标1．理解...
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     篇12：古典诗歌代表诗人、词人风格知识清单(高考复习)古典诗歌代表诗人、词人风格知识清单(高考复习)资料可供全国地区适用。
大致详情：古典诗歌代表诗人、词人风格知识清单(高考复习)1、屈原：（公元前339—约前278)，战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。屈原诗歌充满追求进步的生活热情和深厚的爱国感情，表现了他憎恶黑暗、坚持正义的高洁人格。作品色泽艳丽，情思馥郁，气势奔放；在表现手法上，屈原把赋、比、兴巧妙地糅合成一体，大量运用“香草美人”的比兴手法，把抽象的品德、意识和复杂的现实关系生动形象地表现出来。想象丰富，辞藻绚烂，常用大胆幻想和夸张的手法，融化神话传说与历史故事，构成雄奇壮丽的境界，富于积极浪漫主义精神。 在语言形式上，屈原作品突破了《诗经》以四字句为主的格局，每句五、六、七、八、九字不等，...
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