篇1：第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件（共22张PPT）第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)卖炭翁白居易叙事诗有感情地朗读诗歌，要求读准字音、读清停顿、读出节奏。卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。卖炭翁白居易bìnniǎnzhé翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。chìchìjiānglíng本诗是诗人创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。诗人有自注云：“《卖炭翁》，苦宫市也。”唐德宗贞元（7...
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  篇2：13.卖炭翁 课件（共18张PPT）13.卖炭翁 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：Mài Tàn Wēng 卖炭翁唐诗二首作者简介 白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。叙事讽喻诗原作题下有题注——“苦宫市也”写作背景 这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇...
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    篇3：省级教学竞赛获奖课件5.4.3正切函数的性质与图象 课件（共23张PPT）省级教学竞赛获奖课件5.4.3正切函数的性质与图象 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第五章 三角函数5.4.3 正切函数的性质与图象教学目标能画出正切函数的图象.（重点）01掌握正切函数的奇偶性、周期性.（重点）02掌握正切函数的单调性，并能利用单调性解决相应的问题.（重点、难点）0304学科素养借助正切线作出正切函数的图像;数学抽象借助数形结合的思想，通过正切函数的图像研究正切函数的性质直观想象求正切函数的单调区间;；逻辑推理利用性质求周期、比较大小、最值、值域及判断奇偶性数学运算数据分析借助数形结合的思想，通过图像探究正、余弦函数的性质数学建模01知 识 回 顾Retrospective Knowledg...
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   篇4：省级教学竞赛获奖课件5.4.1正弦函数、余弦函数的图像 课件（共28张PPT）省级教学竞赛获奖课件5.4.1正弦函数、余弦函数的图像 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第五章 三角函数5.4.1 正弦函数、余弦函数的图像教学目标掌握五点作图法画正余弦函数图象（重点）01能用五点作图法做出简单的正弦曲线和余弦曲线（重点）02理解正弦曲线和余弦曲线之间的联系（难点）03正余弦函数的图象学科素养了解利用单位圆正弦函数的概念画正弦曲线的方法.;数学抽象掌握"五点法"画正弦曲线和余弦曲线的步骤和方法直观想象理解正弦曲线与余弦曲线之间的联系；逻辑推理数学运算数据分析数学建模正余弦函数的图象01知 识 回 顾Retrospective Knowledge诱导公式：奇变偶不变，符号看象限诱导公式02知...
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   篇5：24 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌+卖炭翁 课件(共32张PPT)24 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌+卖炭翁 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)24.茅屋为秋风所破歌义务教育教科书（部编版）语文/八年级下册草堂留后世，诗圣著千秋。——朱德世上疮痍，诗中圣哲。民间疾苦，笔底波澜。——郭沫若课程导入杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等，河南府巩县人，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他忧国忧民，人格高尚，约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等。自主探究——预习与交流1.走进作者唐代中期爆发“安史之乱...
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  篇6：省级教学竞赛获奖课件4.2.1指数函数的概念 课件（共29张PPT）省级教学竞赛获奖课件4.2.1指数函数的概念 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第四章 指数函数与对数函数4.2.1 指数函数的概念教学目标通过实际问题了解指数函数的实际背景（重点）01理解指数函数的概念和意义（重点、难点）0203044.2.1 指数函数的概念学科素养指数函数的概念数学抽象直观想象用待定系数法求函数解析式及解析值逻辑推理利用指数函数的概念求参数数学运算数据分析通过由抽象到具体，由具体到一般的思想总结指数函数概念数学建模4.2.1 指数函数的概念01知 识 回 顾Retrospective Knowledge幂函数的概念对于幂ax(a>0)，我们已经把指数的范围拓展到了任意实数，通过函...
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   篇7：第24课 唐诗三首《卖炭翁》课件(共25张PPT)第24课 唐诗三首《卖炭翁》课件(共25张PPT)资料可供南充市地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第六单元24.3 卖炭翁白居易教学目标初步学会赏析这首古诗。通过讨论，学习对比的写作手法。感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。观刈麦[ 唐 ] 白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出...
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  篇8：第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件（共38张PPT）第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)空白演示在此输入您的封面副标题卖炭翁白居易卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 卖炭翁唐·白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜...
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     篇9：24唐诗三首之《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》课件(共29张PPT)24唐诗三首之《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)24 唐诗三首杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩县（今河南巩义西）人，唐代伟大的现实主义诗人。诗人简介杜甫生活在唐朝由盛而衰的时期，其诗真实深刻地反映了当时的种种社会现象，反映了人民的疾苦，谴责了统治阶级的残暴，揭示了尖锐的社会矛盾，诗风沉郁顿挫，被誉为“诗史”。他也被后世尊为“诗圣”。杜甫的代表作有《望岳》以及“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）和“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等。背景链接758年759年春为平定安史之乱，唐军围攻叛军所占的邺（yè）郡（今河南安阳），胜利在望。形势发生逆转，唐军...
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    篇10：第24课 唐诗三首 《卖炭翁》课件（共19张PPT）+素材第24课 唐诗三首 《卖炭翁》课件（共19张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)白居易《卖炭翁》部编版初中语文八年级下册教学目标：1、初读识意，知故事内容2、品读赏句，明可怜形象3、延读拓展，悟诗人情怀白居易，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。 《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。作者简介原作题下有题注——“苦宫市也”叙事讽喻诗读准字音鬓 辗 辙骑...
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  篇11：24《唐诗三首》之《卖炭翁》 课件（35张PPT）24《唐诗三首》之《卖炭翁》 课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)唐朝？绣闼雕甍，深巷绮户李白杜甫白尚书应举，初至京，以诗谒顾著作。顾睹姓名，熟视白公曰：“米价方贵，居亦弗易。”乃披卷，首篇曰：“咸阳原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”即嗟赏曰：“道得个语，居即易矣。”因为之延誉，名声大振。了不起的大诗人！“白居易，大唐有你，才真的了不起！”——《妖猫传》卖炭翁唐·白居易卖炭翁一读读准字音和节奏卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是...
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   篇12：统编版语文八年级下册 24 唐诗三首 卖炭翁课件（26张ppt）统编版语文八年级下册 24 唐诗三首 卖炭翁课件（26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)24 唐诗三首卖炭翁第六单元1.给加着重号的字注音，根据拼音写汉字。风度翩（ ）翩的祥哥刚走到山坳口，就听到有断断续续的抽咽（ ）声。他向前紧走两步，看到一位两鬓（ ）苍白、年 （yú）七旬的老 （yù）坐在路边哭泣。仔细询问才明白，原来这位老人出门打工半年，坐车回家的路上遭遇小偷，打工得来的 （xīn）水都被偷走了。···piānyèbìn逾妪薪2.下列句中加着重号词语的意思相同的一项是（ ）A.系向牛头充炭直 中通外直B.安得广厦千万间 安知我不知鱼之乐C.宫使驱将惜不得 意...
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     篇13：第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件（共25张PPT）第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)一、FM定点导入白尚书应举，初至京，以诗谒顾著作。顾睹姓名，熟视白公曰：“米价方贵，居亦弗易。”乃披卷，首篇曰：“咸阳原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”即嗟赏曰：“道得个语，居即易矣。”因为之延誉，名声大振。卖炭翁 白居易1.有感情的朗读并背诵诗歌，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。2.学习文中人物描写的方法以及对比手法的运用。3.了解诗人及写作背景，感受诗中所描绘的社会现实，体会诗人的情怀。学习目标白居易(772--846)唐代诗人，字乐天，号香山居士、醉吟先生。晚年官太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。是杜甫之后，唐朝的...
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   篇14：第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件(共26张PPT)第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)卖炭翁白居易1.反复诵读，体会古体诗在句式、用韵方面的特点。2.结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实，体会诗人的情感。3.品味诗中的精彩描写。学习目标白居易，字乐天，唐著名诗人，自号香山居士，唐元和年间任左拾遗，因得罪权贵，被贬为江州司马，后改任杭州刺史，苏州刺史，官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），是新乐府运动的倡导者。白居易留给后人的诗近三千首，著作有《白氏长庆集》。《卖炭翁》就选自其中。走近作者这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首。题下自注：“苦宫市也”，...
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    篇15：24 唐诗三首 《卖炭翁》课件(共32张PPT)+教案+学案24 唐诗三首 《卖炭翁》课件(共32张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《卖炭翁》导学案【学习目标】1、 反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。2、 结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实，体会诗人的情感。3、 品味诗中精彩的描写。4、 背诵诗歌。【学习重点】1、 结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实，体会诗人的情感。2、 品味诗中精彩的描写。3、 背诵诗歌。【学习难点】1、 结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实，体会诗人的情感。2、 品味诗中精彩的描写。【学习时间】 1课时【教学进程】【导入新课】你知道“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是什么意思吗？这句话又是谁说的呢？...
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   篇16：第24课《卖炭翁》 课件（21张PPT）第24课《卖炭翁》 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：卖炭翁
白居易
鬓 辗 辙
骑 敕 叱
将 系
chì
bìn
jì
chì
jì
zhé
niǎn
jiāng
字词积累
白居易
唐代诗人。字乐天，号香山居士、醉吟先生。与元稹同时考中“书判拔萃科”。后在诗坛上齐名，并称“元白”。白居易从５８岁开始，定居洛阳。时常与名诗人刘禹锡唱和，时称“刘白” 。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，是“新乐府运动”的代表人物。
代表作：《琵琶行》《长恨歌》。
卖炭翁
[唐]白居易
卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。??
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。??
卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。??
可...
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   篇17：省级教学竞赛获奖课件4.2.2指数函数的图象和性质 课件（共30张PPT）省级教学竞赛获奖课件4.2.2指数函数的图象和性质 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第四章 指数函数与对数函数4.2.2 指数函数的图象和性质教学目标能画出具体指数函数的图象（重点）01掌握指数函数的性质，能应用解决简单的问题（重点、难点）020304指数函数的图象和性质学科素养指数函数的性质数学抽象指数函数图像直观想象类比法学习指数函数性质逻辑推理运用指数函数性质解决问题数学运算利用指数函数的性质比较两个函数值的大小数据分析在实际问题中建立指数函数模型数学建模指数函数的图象和性质01知 识 回 顾Retrospective Knowledge指数函数的概念指数函数的概念：一般地，形如y=ax(a>...
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     篇18：省级教学竞赛获奖课件1.4.1充分条件与必要条件 课件（共21张PPT）省级教学竞赛获奖课件1.4.1充分条件与必要条件 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第一章 集合与常用逻辑用语1.4.1 充分条件与必要条件教学目标理解充分条件，必要条件的意义（重点）01掌握充分条件，必要条件的判断方法（重点、难点）02通过充分、必要条件探究参数的取值范围（难点）0304充分条件与必要条件学科素养充分条件，必要条件的意义数学抽象直观想象充分条件，必要条件的判断逻辑推理通过充分、必要条件探究参数的取值范围数学运算数据分析数学建模充分条件与必要条件01知 识 回 顾Retrospective Knowledge充分条件与必要条件一般地，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做...
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    篇19：24《卖炭翁》课件（共31张ppt）24《卖炭翁》课件（共31张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们七年级学过的《卖油翁》，同学们还记得吗？卖油翁的自信、从容、沉稳给我们留下了深刻的印象，今天我们学习《卖炭翁》，这个卖炭翁又会给我们留下怎样的印象呢？卖炭翁 （唐）白居易1.有感情地朗读诗歌。2.品味诗中的描写。3.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。学习目标明确学标 白居易，字乐天，唐著名诗人，自号香山居士，唐元和年间任左拾遗，因得罪权贵，被贬为江州司马，后改任杭州刺史，苏州刺史，官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），倡导了“新乐府运动”。 他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”，《卖炭翁》...
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