篇1：24《卖炭翁》教案24《卖炭翁》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《卖炭翁》教案一、教学目标1.有感情朗读诗歌，积累重要的文言字词。2.掌握人物描写的方法。3.感受卖炭翁遭遇，体会作者对劳动人民同情。二、教学重难点1.通过关键性的词句掌握卖炭翁的人物形象。2.品鉴文本，感受“宫市”剥削的本质。三、教学方法讨论法、问答法四、教学安排一课时五、教学过程（一）导入我们常说“福如东海，寿比南山”，是比喻人福气像东海一样浩大，寿命如终南山一般长久，而在唐朝长安城外也有一座山叫终南山，那里住一位老人家，今天就让我们穿越时空，走近白居易的千古名篇《卖炭翁》，看看这位老人究竟遭遇了什么。（二）初读课文，整体感知1.检查预习鬓（bìn）辗（n...
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  篇2：第24课 《卖炭翁》课件 (共29张PPT)第24课 《卖炭翁》课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)卖 炭 翁白居易教学目标1.结合注释疏通文意；积累重点文言词语，背诵古诗。2.把握卖炭翁和宫使形象的塑造，理解诗歌关怀民生、抨击统治阶级剥削的主题。3.了解白居易现实主义诗歌的艺术特点和魅力，体会诗人忧国忧民的进步思想。目录作者简介0102写作背景03朗读诗歌04整体感知05细读文本06课堂练习第一章作者简介白居易：字乐天，自号“醉吟先生”、“香山居士”，有《白氏长庆集》。创作：（一）讽谕诗170馀首，大都作于贬谪前，写实尚俗与张籍、王建等相通，在反映现实的深广度和尖锐性上进一步发展。（二）《观刈麦》《村民苦寒》《宿紫阁山...
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   篇3：第24课《卖炭翁》课件（35张PPT）第24课《卖炭翁》课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)穷则独善其身，达则兼济天下,古之学者大多以天下为己任，他们倾听时代的跫音，为时代而吟唱。位卑未敢忘忧国（陆游）天下兴亡，匹夫有责（顾炎武）惟歌生民病（白居易）明目标，促学习1. 读准字音，读懂文意，有感情朗读。（读）2.赏析诗句，品读形象，明确手法。（赏）3.分析诗情，体悟情感。（悟）唐代伟大的现实主义诗人。白居易( 772—846 )，字乐天，号香山居士。薪 鬓 辗 辙骑 敕 叱 将绫 系chì...
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     篇4：第24课《卖炭翁》教学设计第24课《卖炭翁》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《卖炭翁》教学设计教学目标1.多角度诵读诗歌，了解乐府诗句式、用韵的特点，理解白居易选用乐府体裁的原因。2.品析诗歌中的特别之处，感受白居易高超的叙事艺术。3.对比《顺宗实录》中的农夫性格，评说卖炭翁悲剧的必然性，体会白居易深刻的讽喻意图。教学重点品析诗歌中的特别之处，感受白居易高超的叙事艺术。教学难点对比《顺宗实录》中的农夫性格，评说卖炭翁悲剧的必然性，体会白居易深刻的讽喻意图。教学过程导入： 请学生猜猜这两张图上是哪一个字。（出示图片）炭，表示在山崖间伐木烧火，最终烧成的一种黑色燃料，可见炭得来不易。一千多年前一老翁靠卖炭为生的不易日子却被一双无情的手轻易地拨弄。手...
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  篇5：中考语文文言文复习-- 卖炭翁 课件(共17张PPT)中考语文文言文复习-- 卖炭翁 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第27首 卖炭翁 〔唐〕白居易八年级下册这是一首叙事诗，是白居易创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。诗人有自注云：“《卖炭翁》，苦宫市也。”唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实为掠夺。诗人有感于宫市之苦，遂作此诗。作家作品卖炭翁，伐薪①烧炭南山②中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍③十指黑。诗歌精讲译文：有位卖炭的老翁，（整年）在终南山里砍伐木柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓灰白，十个手指（也因常年烧炭变得）很黑。课下注释：①薪：木柴。②南山：终南山，属秦岭山脉，在长安城南。③苍苍：灰白。第27首 卖...
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    篇6：13《卖炭翁》学案（无答案）13《卖炭翁》学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：天河区同仁实验学校 语文学历案 第24课《卖炭翁》《卖炭翁》学历案【主题与课时】人教部编版语文八年级下册第六单元第24课《唐诗三首》中《卖炭翁》（第一课时）【课标要求】阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。【学习目标】1．熟读课文，读准字音，借助工具书、注释理解课文内容。2．学习文中人物描写方法和对比手法的运用，分析人物形象。3．体味诗歌的意境，感受作者关心民生的疾苦的忧国忧民的思想情感。【任务评价】1.完成学习任务一，落实字音、字义、句意（检测学习目标1...
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  篇7：24 卖炭翁 课件(共26张PPT)+音频24 卖炭翁 课件(共26张PPT)+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第六单元24.3 卖炭翁白居易学习目标了解与本课有关的文学常识及本课的写作背景。学习《卖炭翁》中的描写人物的方法以及对比手法的运用。（重点）体会《卖炭翁》一诗的讽喻含义，感受诗人对以卖炭翁为典型代表的广大劳苦人民的同情及对“宫市”的憎恶。（难点）白居易自家酿的酒，质高出众，他为自家的酒作诗道：“开坛泻罇中，玉液黄金脂；持玩已可悦，欢尝有余滋；一酌发好客，再酌开愁眉；连延四五酌，酣畅入四肢。”（《白居易卷》）。白居易造酒的历史不但有记载，而且直到今天，还有“白居易造酒除夕赏乡邻”的故事在渭北一代流传。白居易—自酿美酒白居易（772-846），字乐天，号香山居...
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  篇8：《卖炭翁》课件（共20张PPT）《卖炭翁》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)卖炭翁 白居易字自号有 之称唐朝杰出的 主义诗人倡导了他曾将自己的诗分为四类乐天香山居士 醉饮先生诗魔现实“新乐府运动”讽喻、闲适、感伤、杂律白居易卖炭翁[唐]白居易卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，...
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    篇9：《卖炭翁》教案《卖炭翁》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《卖炭翁》教案教学目标：1、理解诗歌内容。2、分析人物形象。3、把握诗歌主旨，感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。教学重难点：1、分析卖炭翁的形象2、把握诗歌主旨、理解作者的思想感情教学过程：一、导入新课 唐代伟大的现实主义诗人白居易在诗歌上一向主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作）（PPT），今天我们就学习他的一首“为事”所做的诗歌——《卖炭翁》。二、预习课文,相关介绍 1、走进作者白居易，字乐天，唐著名诗人，自号香山居士，唐元和年间任左拾遗，因得罪权贵，被贬为江州司马，后改任杭州刺史，苏州刺史，官至刑部尚书。...
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 篇10：第24课《卖炭翁》教案第24课《卖炭翁》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文教材八年级下册《卖炭翁》教学设计教材分析《卖炭翁》是部编语文教材八年级下册第六单元《唐诗三首》中的第三首讲读课文。从本单元的单元导读来看，反思现实的生存状态、对民生疾苦的同情与关注是本单元的一个教学重点。在当前，情系民生、勤政廉政也是我党当前一项重要而紧迫的政治任务。这是一首叙事诗，是我国唐代伟大的现实主义诗人白居易《新乐府》组诗中的一首。白居易写作此诗时是在元和初年，正是宫市危害最深的时候。他对宫市十分了解，对人民又怀有深切的同情，因此写出这首感人至深的《卖炭翁》。本节课将从白居易的清廉故事开讲，讲述白居易的廉政思想与打击腐败、提倡廉洁的实际行动，进而对中国廉政文化进行深入浅出的...
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  篇11：24 唐诗三首 《卖炭翁》课件(共13张PPT)24 唐诗三首 《卖炭翁》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)卖炭翁白居易卖炭翁 白居易卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。满面/尘灰/烟火色，两鬓/苍苍/十指黑。卖炭/得钱/何所营？身上/衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。夜来/城外/一尺雪，晓驾/炭车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中歇。 翩翩/两骑/来是谁？黄衣/使者/白衫儿。手把/文书/口称敕，回车/叱牛/牵向北。一车炭，千余斤，宫使/驱将/惜不得。半匹/红纱/一丈绫，系向/牛头/充炭直。 梳理诗歌情节，补全结构图①_________生活之困②_________失炭之悲补全方法①找出已给信息所对应的相关诗句②在余下的诗句中...
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    篇12：24 唐诗三首—卖炭翁 课件（共17张PPT）24 唐诗三首—卖炭翁 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)卖炭翁白居易学习目标1.了解与本课有关的文学常识及本课的写作背景。2.学习《卖炭翁》中的描写人物的方法以及对比手法的运用。3.体会《卖炭翁》一诗的讽喻含义，感受诗人对以卖炭翁为典型代表的广大劳苦人民的同情及对“宫市”的憎恶。作者简介白居易（772～846） 唐代诗人字乐天，号香山居士，贞元进士，授秘书省校书郎，元和年间任左拾遗及左赞善大夫，后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。长庆初年任杭州刺史，宝历初年任苏州刺史，后官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者，其诗语言通俗，有“诗魔”和“诗王...
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  篇13：24 《卖炭翁》教案24 《卖炭翁》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 内 容 唐诗三首——《卖炭翁》 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1.通过反复诵读，把握诗歌内容，领会诗歌所表达的中心。2.通过朗读领会人物形象，感受作者情感。教学重点 借助注释、工具书疏通课文，理解课文内容。教学难点 通过朗读领会人物形象，感受作者情感。教学准备 希沃白板教 学 预 案 一、导入新课： 《白居易诗进长安》视频导入，了解其人其事。 师：（顺势导入）白居易在诗歌上一向主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”...
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 篇14：24 唐诗三首《卖炭翁》课件(共38张PPT)24 唐诗三首《卖炭翁》课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)朱门酒肉臭 路有冻死骨——白居易24 卖炭翁作者简介：白居易（772—846），字乐天，晚号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。他与元稹共同倡导“新乐府运动”，并称“元白”。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。新乐府运动：是一场诗歌革新运动，由唐代诗人白居易、元稹等倡导，主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到“补察时政”“泄导人情”的作用，强调以自创的新的乐府题目咏写时事。文章合为时而著，歌诗合为事而作：...
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  篇15：八下第六单元 24 《卖炭翁》课件（25张PPT）八下第六单元 24 《卖炭翁》课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。诗人既为民生叫屈，又为皇上担忧。宫市宫市是中唐以后，皇帝直接掠夺人民财物的一种最无赖的、最残酷的方式。旧制，宫廷里需要的日用品，由官府承办，向民间采购。德宗贞元末年，改为由太监直接办理，经常派几百人遍布各热闹街坊，叫作"白望"。他们不携带任何文书和凭证，看到所需的东西，口称"宫市"，随意付给很少的代价，还要货主送到宫内，并向他们勒索"门户钱"和"脚价钱"。这一弊政对城市商人和近郊农民...
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   篇16：第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件（共19张PPT）第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)卖炭翁 白居易一、导入新课上一节课，我们学习了杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，了解了杜甫的济世情怀；这一节课，我们学习白居易的《卖炭翁》，看一看白居易如何通过诗歌反映社会现实。1.诵读诗歌，把握诗歌内容，了解诗歌中反映的悲惨的社会现实。(重点)2.品味文中精彩的人物描写，理解诗人同情民生的情怀。(难点)学习目标白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，现实主义诗人。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”，《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。作者...
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   篇17：24《卖炭翁》 课件（38张PPT）24《卖炭翁》 课件（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)24卖炭翁白居易白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。作者简介写作背景这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。“宫”指皇宫，“市...
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  篇18：第24课《卖炭翁》课件（共23张ppt）第24课《卖炭翁》课件（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)1.枫叶四弦秋，根触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江山别离情。2.童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。3.笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府。堤建西湖，神归东路，千秋永祀老诗翁。大家读一读,能看出诗句中所写诗人是谁吗？白居易唐代诗人。字乐天，号香山居士、醉吟先生诗人、文学家，有“诗魔”之称。与元稹同时考中“书判拔萃科”，后在诗坛上与元稹齐名，并称“元白”。白居易从５８岁开始，定居洛阳。时常与诗人刘禹锡唱和，时称“刘白” 。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，是“新乐府运动”的代表人物。代表作：《琵琶行》《长恨歌》。解题...
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   Tags：卖炭翁,ppt,精选,18篇
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