壶口瀑布的描述（精选11篇）

《运动的描述》 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第二节 运动的描述学案【学习目标】1、知道什么是机械运动；知道参照物的概念；2、知道物体的运动和静止是相对的。【学习重点】根据参照物判断物体运动情况。【学习过程】 探究案探究活动一：[想想议议]看下图，人们根据什么说这些物体是运动的？结论①：物理学里，把物体 的 叫做机械运动。例题１.下列现象中，属于机械运动的是（　　　）Ａ.心情激动 Ｂ.五四运动Ｃ.足球运动员在赛场上奔跑。　　　 Ｄ.心情激动课堂活动二：如图12-1-2，哪个人的观点是正确的？结论②：判断物体是运...

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第一章 描述运动的基本概念 速度变化快慢的描述——加速度 （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：活页作业(四)　速度变化快慢的描述——加速度基础巩固(15分钟　50分)一、选择题(每小题5分，共35分)1．关于速度和加速度，下列说法正确的是(　　)A．某时刻速度大，加速度一定大B．加速度大，速度的增量一定大C．速度减小，加速度不一定减小D．某时刻速度为零，加速度一定为零2．关于速度、速度改变量、加速度，下列说法正确的是(　　)A．物体运动的速度改变量越大，它的加速度一定越大B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零C．某时刻物体的速度为零，其加速度不可能很大D．加速度数值很大时，运动物体的速度一定很快变大3．做匀加速直线运动的物体的加速度为3 m/s2，对...

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3.2波的描述学案资料可供全国地区适用。

大致详情：3.2波的描述学案一学科核心素养教学目标：（一）物理观念：认识波形图，理解波长、频率和波速的概念；（二）科学方法：掌握波形图的画法，判断波的传播方向和各质点振动方向。（三）科学探究：通过观察，探究波长、周期与波速的关系。（四）科学态度与责任：了解波动现象在生活中的应用，养成描述物理规律的习惯。教学重点、难点：二学习重难点（一）重点1.波的图像中的物理量以及波动图像的意义；2.根据波的图像判断传播方向、质点振动，分析波的图像。（二）难点根据波的图像判断传播方向、质点振动，分析波的图像。三课前预习1．汽笛发出雄壮的吼声，轮船像一匹钢铁骏马。斩波劈浪向远方冲去。轮船鸣笛...

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2.1算法的概念及描述 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)2.1 算法的概念及描述一个农民带着一头狼、一只羊和一筐白菜过河，河边只有一条很小的船，他每次只能带三者中的一个过河。农民不在旁边时，狼会吃羊，羊也会吃白菜。问农民怎么才能把他们都带过河去呢？过河的方案:第一步：人带羊过河，人返回，留下羊；第二步：人带狼过河，人带羊返回，留下狼；第三步：人带菜过河，人返回，留下菜；第四步：人带羊过河这属不属于算法呢 学习目标1算法的定义2算法的特征3算法的要素4算法的描述方式1.算法的定义直达总结广义地讲，算法指的是解决问题或完成任务的一系列步骤。在计算机科学领域内，算法指的是用计算机解决问题的步...

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1.3位置变化快慢的描述——速度（练习）（含解析版）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版新教材 物理必修第二册 第一章《运动的描述》1.3 位置变化快慢的描述——速度精选练习夯实基础1．（2022·海南·儋州川绵中学高一阶段练习）某旅客在动车行驶过程中，拍摄了车厢内的电子屏，如图所示。关于屏上显示的数据描述正确的是（　　）A．“12∶24”指时刻、“126km/h”指平均速度B．“12∶24”指时刻、“126km/h”指瞬时速度C．“12∶24”指时间间隔、“126km/h”指平均速度D．“12∶24”指时间间隔、“126 km/h”指瞬时速度2．（2020·广西·钟山中学高一阶段练习）如图所示是高速公路旁的交通标志，图中的“60”表示小汽车最低行驶速度...

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《1机械运动 2运动的描述》课件+教案+录课资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)1.2 运动的描述美图欣赏运动是宇宙中普遍存在的现象学习目标1认识运动是宇宙中的普遍现象，知道机械运动的概念。2知道参照物的概念，会选择适当参照物描述物体运动。4提高分析和归纳的能力，建立辩证唯物主义世界观。3知道并体验物体运动和静止的相对性。一、机械运动想一想路边的人：车里的人在运动。车里的人：我没动，路旁的人高速向后退。车内的人到底是运动的呢，还是静止的呢？做一做将课本放桌面上，文具盒放课本上，缓慢拉动课本。思考（1）选取课桌为标准，文具盒是运动的还是静止的？（2）选择课本为标准，文具盒是运动的还是静止的？运动静止标准不同...

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第一章 运动的描述 第3节位置变化快慢的描述——速度课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)第一章 运动的描述第3节 位置变化快慢的描述——速度题组 一　速度的理解1.［多选］ 下列关于速度的说法，正确的是（　 ）A.速度是描述物体运动快慢的物理量，速度大表示物体运动得快B.速度描述了物体的位置变化快慢，速度大表示物体位置变化快C.物体的位移越大，速度也越大D.速度是矢量，速率是标量ABD　2.［多选］ 下列关于速度的说法，正确的是（　 ）A.速度的大小等于单位时间内位移的大小B.速度大小不变的运动是匀速直线运动C. v1=2 m/s，v2=-3 m/s，因为2>-3，所以v1>v2D.速度的方向与物体运动的方向一致AD　...

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3.2 波的描述 同步练习（学生版+解析版）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.2 波的描述 同步练习一、单选题1．如图一列绳波，当手振动的频率增加时，它的传播速度及其波长（ ）A．速度不变，波长减小 B．速度不变，波长增大C．速度减小，波长变大 D．速度增大，波长不变2．一列简谐横波某时刻的波形如图所示，该时刻a、b两质点均到达波峰位置，c质点加速度正在增大。下列判断正确的是A．a、b两质点之间的距离为半个波长B．a、b两质点振动开始时刻相差半个周期C．a质点完成全振动的次数比b多一次D．a质点完成全振动的次数比b少一次3．有三根平行的弹性绳A、B、C，其左端分布在同一直线M、N上，让它们的左端同时开始振...

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高考物理复习：运动的描述　匀变速直线运动专题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)高考物理复习：运动的描述　匀变速直线运动专题一、单选题1.甲、乙两车在同一平直公路上同向运动，甲、乙两车的位置x随时间t的变化如图所示。下列说法正确的是：（ ）A. 在t1时刻两车速度相等 B. 从0到t1时间内，两车走过...

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3.2交变电流的描述 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.2 交变电流的描述一、考点梳理考点一、周期和频率1．周期(T)：交变电流完成一次周期性变化所需的时间．2．频率(f)：交变电流完成周期性变化的次数与所用时间之比叫作频率，数值等于交变电流在单位时间内完成周期性变化的次数．3．周期和频率的关系：T＝或f＝.4．角速度与周期、频率的关系：ω＝＝2πf.【典例1】(多选)矩形金属线圈共10匝，绕垂直于磁场方向的轴在匀强磁场中匀速转动，线圈中产生的感应电动势e随时间t变化的情况如图所示．下列说法正确的是(　　)A．此交变电流的频率为0.2 HzB．1 s内电流方向变化10次C．t＝0.1 s时...

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第一章运动的描述-第4节速度变化快慢的描述——加速度课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)第节4速度变化快慢的描述——加速度高中物理 必修第一册第一章学习目标任务1：认识变速运动．任务2：研究速度的变化量．任务3：比较速度变化的快慢并引入加速度概念．任务4：理解加速度概念并求解加速度．任务5：测量加速度的两种方法．问题情境:任务1：认识变速运动问题1.熟透的苹果在下落过程中速度的大小变化吗 如何变化 2.高铁进站时它的速度大小又如何变化 3.汽车在启动和刹车时速度的大小分别怎么变化 有何不同 变化速度大小逐渐变大高铁进站减速，速度逐渐减小启动时速度逐渐增大刹车时速度逐渐减小任务2：研究速度的变化量问题情境：如图所...

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