篇1：高二人民邮电版计算机网络基础项目6：接入互联网课件(共12张PPT)高二人民邮电版计算机网络基础项目6：接入互联网课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共12张PPT)项目6：接入互联网《计算机网络基础》项目背景项目六 接入互联网络小明家中一直采用Modem电话拨号上网，上网速度太慢，电话费又高，而且上网时就不能接听电话，很不方便。前段时间电信部门通告说，小明家所在的小区开通了ADSL宽带接入互联网服务，因此想更换下上网方式。小明在学校的宿舍中，使用校园光纤宽带接入技术，把校园网整体接入到互联网中，上网简单，访问互联网速度快。项目任务项目六 接入互联网络今天，人们的生活步入互联网时代，无论是家庭还是企事业单位，都需要使用不同网络接入技术，把所在单位局域网接入到互联网中，享受互联网服务。本单元讲解互联网的接入技术，通过... 图片详情：    篇2：新课标苏教版六上6.10《互联网的普及》导学案新课标苏教版六上6.10《互联网的普及》导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 百分数第10课时 《互联网的普及》导学案【学习目标】1.学习目标描述：结合具体生活实际，通过调查、整理数据，让学生运用所学的知识解决实际问题，理解普及率的含义，领悟普及率的计算方法，加深对百分率的认识。2.学习内容分析：这节课是学生在了解百分数的意义以及能够计算与生活相关的一些百分率的基础上学习的，本节课中的现实的、有意义的学习素材，利于学生感受普及率与现实生活的联系，增强数学的应用意识。《互联网的普及》是一节实践活动课，教材有机地将百分数和统计的知识巧妙结合，让学生在活动的过程中体会：百分数的计算对于统计的作用——便于统计结果的分析... 图片详情：    篇3：第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件（共24张PPT）第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)我们的互联网时代综合性学习八年级语文上册123网络热词电子阅读网络助学网络热词1网络词语指的是“网络用语”，即多在网络上流行的非正式语言。行业专用型（GANK）谐音型（栓Q）拼音缩写型（GG）数字型（666）象形动作型（囧）英文缩写型（XSWL）1断舍离： 网络用语中指一种生活态度，“断”掉不需要的物品，“舍”去多余的物品，从而脱“离”对物品的执着，达到自由的状态。“断舍离”之后才能过简单清爽的生活。凡尔赛：原指法国贵族宫殿，现指一种精神，感觉自己是个优雅贵族，现常用来指那些朋友圈贵族。即文案先抑后扬，自问自答，要不经意的炫耀自己的想... 图片详情：   篇4：粤教版B信息技术七年级上册2-1接入互联网 课件(共30张PPT)粤教版B信息技术七年级上册2-1接入互联网 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)信技息术七年级 上第二章 善用互联网信息服务第二节 接入互联网（粤教版B版）新知导入想想一市场（电脑城）买回来的电脑是不是直接就可以上网？新知讲解互联网是什么？新知讲解一、互联网是什么？人们常说的“上网”一般指的是上 Internet，现在通常简称为互联网。它通过一系列的网络硬件和软件把世界各地数以亿计的各式计算机连接起来实现信息交换和资源共享。新知讲解一、选择互联网服务提供商专门提供互联网通信线路接入等服务的，称为互联网服务提供商，如中国电信、中国移动、中国联通等。新知讲解一、选择互联网服务提供商谨防电信诈骗小心移动支付陷... 图片详情：    篇5：2.1接入互联网 教学设计2.1接入互联网 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：接入互联网教学设计课题第一节接入互联网单元第二单元学科信息技术年级七年级学习目标知识目标：了解互联网服务提供商；知道互联网的接入方式技能目标：理解网络带宽的含义；掌握如何选择互联网服务提供商情感目标：善于上网查询资料，了解更多、更新的信息技术，增强爱国热情重点掌握如何选择互联网服务提供商难点理解网络带宽的含义教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课李鸣爸爸为了方便孩子上学，在学校附近新租了房子，可这租来的房子无法上网。因为工作和学习的需要，李鸣爸爸想接一个网络上网，于是请别人推存装什么网好，有的建议装ADSL,有的建议装光纤，有的建议装宽带... 图片详情：    篇6：（中职）移动电子商务营销第一章 移动互联网营销认知教学课件（工信版）(共46张PPT)（中职）移动电子商务营销第一章 移动互联网营销认知教学课件（工信版）(共46张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共46张PPT)（中职）移动电子商务营销第一章 移动互联网营销认知教学课件（工信版）第一部分 移动营销认知第一章 移动互联网营销认知学习目标知识目标1．了解常见移动营销方式及其特点；2．了解互联网营销、传统营销、移动互联网营销三者关系与区别；3．熟悉移动互联网营销的四大关键词、AISAS模式和4D模型；4．了解什么是粉丝经济、网红经济、直播经济、互联网思维和互联网+。学习目标能力目标1．初步具备移动互联网营销思维；2．能够简单分析移动互联网营销的营销模式。模块一 任务分解任务一：移动互联网认知移动互联网（Mobile-Internet，简称MI），就是将移... 图片详情：     篇7：八年级语文上册（统编版）第四单元 综合性学习《我们的互联网时代》（课件）（共35张PPT）八年级语文上册（统编版）第四单元 综合性学习《我们的互联网时代》（课件）（共35张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT)我们的互联网时代综合性学习图片中的人物在做什么呢？同学新课导入什么是网络词语？网络词语指的是“网络用语”，即多在网络上流行的非正式语言。谐音型（3Q）拼音缩写型（GG、MM）象形动作型（囧）英文缩写型（OMG）数字型（886）行业专用型（骇客）网络词语一、网络词语小研讨你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普奔”这些网络词语的意思吗？它们有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；还有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词……对于这些网络词... 图片详情：     篇8：2.2互联网简介(课件）《电子商务基础》同步教学（中国人民大学出版社）(共11张PPT)2.2互联网简介(课件）《电子商务基础》同步教学（中国人民大学出版社）(共11张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共11张PPT)一、互联网的概念1. Internet的定义Internet是计算机交互网络的简称,又称网间网。它是利用通信设备和线路将全世界上不同地理位置的功能相对独立的数以千万计的计算机系统互连起来,以功能完善的网络软件(网络通信协议、网络操作系统等)实现网络资源共享和信息交换的数据通信网。2. Internet的逻辑结构Internet使用路由器将分布在世界各地的、数以千计、规模不一的计算机网络互连起来,成为一个超大型的国际网。★2.2 互联网简介Internet的逻辑结构二、互联网的产生和发展(3)商业进货阶段(2)NSFnet发展阶段2.发展：(1)起步阶段... 图片详情：     篇9：第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教案第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：学科：语文 授课年级：八年级讲课题目：我们的互联网时代章节名称 八年级上册综合性学习二----我们的互联网时代 学时 1学时《课标》要求 关注社会热点问题，能够搜集资料，调查访问，相互讨论，能够用文字、图表、图画、照片等展示学习成果，能够独立或合作写出简单的研究报告。掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。内容与学情分析 内容分析 本节课教学内容是八年级上册第二次综合性学习，设计的目的是希望学生能理性认识互联网和互联网技术带来的变化。从深层意图来看，这一学习活动有比较明显的培养学生独立... 图片详情：   篇10：【培优训练】综合性学习 我们的互联网时代（含答案）【培优训练】综合性学习 我们的互联网时代（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：什么不同。樟树有跟红梅一样做霜斗雪的骨气，有与苍松一样四腿残疾的原因，解开了前文的悬念，推动故事情节发展·②父亲季常青的本色，这跟无私无畏的教师们也没有什么两样吹笛时，母亲陶醉的神态格外柔美，使得文章首尾呼应，突出了家16*散文二篇庭的和谐温梁，丰富了文章的主题。③母亲打她，训斥她的言行与1.C2.(1)①人能走多远？这话不是问双脚，而是要间志向。父亲的沉默形成对比，表现了父亲的隐忍和对女儿的爱，突出了父(2)③于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光装，更为亲的形象。5.示例：槐树遭雷击表然倒下（或：槐树被雷电拦匮了追求一种境界。3.C4.C5,B6,①想要到大自然中... 图片详情：  篇11：1.4 “互联网+” 教学设计（2课时，表格式）1.4 “互联网+” 教学设计（2课时，表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：了解网上挂号流程教学设计课程标准 和 教学目标 了解网上挂号流程教材内容： 1.4.3“互联网+”应用适应的课程标准： 2.8体验 “互联网﹢”以及其他相关网络在日常生活、学习中的应用，探讨创新网络服务对人们未来生活、工作与学习的影响。教学目标： ●通过实例分析，体验“互联网+” 在日常工作、生活与学习中的典型应用。 ●认识“互联网+”对社会生活带来的影响。 ●理解网络对于现代社会的重要意义。 指向的核心素养： ●信息意识主要体现在讲授“互联网+教育”与传统教育的区别，引导学生总结“互联网+教育”的特征，提升学生有目的获取信息的能力。通过小组讨论与合作学习，提升学生们信息处理与... 图片详情：  篇12：新课标核心素养目标苏教版六上6.10《互联网的普及》教学设计新课标核心素养目标苏教版六上6.10《互联网的普及》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《互联网的普及》教学设计课题 互联网的普及 单元 第六单元 学科 数学 年级 六年级教材分析 《互联网的普及》是苏教版六年级上册数学第六单元第10节。《互联网的普及》首先通过2002—2012年的关于互联网的统计表引导学生体会通过调查、收集、整理、描述、分析数据的基本方法，体会利用样本数据分析整体情况的统计思想。接着组织学生以“本班同学和本班同学家庭中电脑的普及率”为主题，开展调查活动，使学生经历“设计调查方案—收集整理数据—算出统计结果—进行数据分析”的过程，积累统计活动的经验，发展统计意识。接着让学生通过回顾活动过程谈收获和体会对统计结果进行分析。学习... 图片详情：    篇13：综合性学习 我们的互联网时代同步练习（含解析）综合性学习 我们的互联网时代同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：综合性学习我们的互联网时代1.阅读下面这则新闻并拟写新闻标题。2018年12月5日上午，由保定市委宣传部、市网信办、市文明办等15家单位联合主办的以“网聚正能量奋进新时代”为主题的第二届保定市互联网公益文化节，在保定市植物园广场前盛大启幕。旨在进一步推动全市网络文化繁荣发展，提升网络文化影响力，丰富广大网民的精神文化生活，唱响时代主旋律，汇聚网络正能量，助力保定市网络强市建设，做好网络公益事业。2.阅读下面的材料，回答问题。【材料一】近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。作业软件因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少... 图片详情：  篇14：高考语文论述类文本阅读分类训练：互联网现象类（含答案）高考语文论述类文本阅读分类训练：互联网现象类（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：论述类文本阅读：互联网现象阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：当你在网上消费时，可能不知不觉中已经被商家平台宰了。同一时间的同一航班，老用户的机票比新用户更贵；VIP用户买东西，需要比新用户花更多的钱；游戏中经常充值的“氪金”玩家，抽到珍品的概率比新人更低。像这样，同样的商品和服务，老客户得到的不是优惠礼遇，相反是更高的价格，更高的成本，这就是“大数据杀熟”。大数据杀熟，不止线上，线下也存在；不止餐饮、服装、交通、旅游等行业都存在。常言道，熟人好办事，这适合放到人情交际的语境中。放到市场上，经济的理性反而会拿熟人下手谋取利益。随着大数据的发展，愈演愈烈，杀熟仿佛成为了平台一个心照... 图片详情：    篇15：1.4 “互联网+” 同步练习2 （含答案）1.4 “互联网+” 同步练习2 （含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：1.4“互联网+”同步练习一、选择题（共17题）1．下列有关信息与载体的说法中不正确的有( )A．同一个信息可以加载到多种不同的载体上 B．信息可以不依附于载体而独立存在C．点燃的烽火是信息的载体 D．信息不会随着载体的物理形式变化而变化2．国家大力推行“互联+”计划，各种电商、微商改变了人类的生存模式，说明信息技术的发展方向是（ ）A．虚拟化 B．多元化 C．网络化 D．多媒体化3．某数转换为十进制数为n，若n\5=5，则该数可能是（ ）A．1DH B．21H C．10111B D．1111B4．以下不属于文本类型的是( )A．DOC... 图片详情：   篇16：粤沪版物理九年级全一册19.3 走进互联网课件(共14张PPT)粤沪版物理九年级全一册19.3 走进互联网课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)19.3 走进互联网第十九章 电磁波与信息时代互 联 网 的 标 志中 国 互 联 网 五 彩 缤 纷1.掌握上网的方法，会浏览网页；2.会发、写电子邮件知道网上学校的一些功能。学习目标1.互联网的概念：利用电磁波和通信网络，将分布在世界各地的计算机连接起来的全球性的庞大计算机网络。2.互联网的组成：第一，很多基于TCP/IP协议（传输控制协议/互联协议）的网络组成的网络；第二，使用这些网络的用户和开发者们；第三，通过这些网络可获得的信息资源。一、浏览网页3.互联网的架构：4.网上冲浪：向你提供一些网站：中国科技网：http://www..... 图片详情：     Tags：ppt,互联网,精选,16篇  |
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