篇1：浙美版 六年级下册美术 第17课 中国的非物质文化遗产——（中国）虹桥木拱桥 教案浙美版 六年级下册美术 第17课 中国的非物质文化遗产——（中国）虹桥木拱桥 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中国的非物质文化遗产——（中国）虹桥木拱桥 教学目标： 1．欣赏中国虹桥木拱桥，了解其形式美感、实用价值、工艺特点等。 2．了解简单的编梁支撑方法，培养学生的造型能力。 3．通过学习，激发学生对木拱桥的兴趣，培养学生热爱传统民族文化的情感。 教学重点：引导学生发现虹桥木拱桥的造型优美、技艺精湛的特点，引发学生对祖国传统工艺的热爱与关注。 教学难点：引导学生多元体验虹桥木拱桥，并在不同体验中都有收获。 教学准备：纸片、学习单、勾线笔、涂色工具。课件、模型。 教学过程： 一、感受与体验部分：认识“以虹为形” 1．每位学生分发两张纸片，一纸为河，一纸为桥，你会怎么设计？请用自己的... 图片详情：   篇2：人美版（北京） 六年级下册美术 第11课 北京的非物质文化遗产—再探古御道宫灯 教案（表格式）人美版（北京） 六年级下册美术 第11课 北京的非物质文化遗产—再探古御道宫灯 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教学基本信息 课题 再探古御道宫灯 学科 综合实践 学段：高年级段 年级 六年级 相关 领域 美术、劳技、科学、文学等 教材 书名： 我爱家乡古北口——家乡文化探秘 指导思想与理论依据 指导思想：依据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出“研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准”将“核心素养”置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。 结合中小学综合实践活动课程指导纲要，在此... 图片详情：      篇3：六年级下册美术教案-第10课 中国的非物质文化遗产（让剪影动起来） ▏人美版（北京）六年级下册美术教案-第10课 中国的非物质文化遗产（让剪影动起来） ▏人美版（北京）资料可供全国地区适用。 大致详情：《让剪影动起来》教学设计 一、教材分析 剪影是前两个学段涉及过的内容，作为六年级的学生，这次需要“让剪影动起来”。这里面涉及造型的整体关系，涉及制作方法，特别是“动”的关节（本课称之为“关节轴”）所在，更重要的是导语中说的“动手试试，表现你的生活故事”。 二、学情分析 皮影戏是我国优秀的传统文化艺术，也是世界非物质文化遗产。虽然离学生的生活已经很远，但学生会有着浓厚的兴趣。本课要先用一个课时进行准备和预习，选择生活故事，进行故事画稿的准备，并提醒同学们课下怎样搜集资料，准备材料和工具。 三、教学目标 1、了解皮影的相关知识，初步感受皮影艺术的特点。 2、学习怎样制作剪影... 图片详情：  篇4：六年级下册美术课件-第10课 中国的非物质文化遗产（剪纸中的古老记忆） ▏人美版（北京） （41张PPT）六年级下册美术课件-第10课 中国的非物质文化遗产（剪纸中的古老记忆） ▏人美版（北京） （41张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共41张PPT)山西剪纸，根据各地民俗与实用需要因物。最常见的是窗花，根据窗户格式有菱形、图形、多角等样式，窗花也随窗而异。山东剪纸，是民间剪纸的主要发祥地之一，种类繁多，用途不一，有春节时增强节日气氛灯笼花，礼花、喜花，用于绣花、枕头花。江苏剪纸，江苏扬州剪纸题材广泛，有人物花卉、鸟兽虫鱼、奇山异景、名胜古迹等，尤以四时花卉见长。其特点是以画为稿，构图简练、线条圆滑、显得清秀而挺拔，给人以厚实完整之感。唐代，扬州已有剪纸迎春的风俗。李商隐缩写：镂金作胜传荆俗，剪彩为人起晋风。浙江剪纸，常见为花卉瓜果、鸟兽鱼多，而戏曲的故事则是永康一代的拿手好活。浙江戏曲窗花擅取戏中典型的场面情节... 图片详情：    篇5：六年级下册美术课件-第10课 中国的非物质文化遗产（绣在服装上的故事） ▏人美版（北京））10张PPT六年级下册美术课件-第10课 中国的非物质文化遗产（绣在服装上的故事） ▏人美版（北京））10张PPT资料可供全国地区适用。 大致详情：1 图片详情：      篇6：六年级下册美术课件-第10课 中国的非物质文化遗产（剪纸中的古老记忆） ▏人美版（北京）（13张PPT）六年级下册美术课件-第10课 中国的非物质文化遗产（剪纸中的古老记忆） ▏人美版（北京）（13张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共13张PPT)剪纸中的古老记忆剪纸是世界非物质文化遗产，也是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追朔到公元六世纪，这是中国出土的最早的剪纸作品：新疆南北朝时期的剪纸——对马团花剪花娘子——库淑兰剪纸的分类:(染色剪纸)不对称式(单色剪纸)对称式剪纸的题材:婚庆祝寿祈福剪纸的寓意:人们常常借用一些吉祥图案与相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往与追求。《百年好和》《福寿双全》《喜上眉梢》中国民间剪纸北部剪纸西部剪纸南部剪纸东部剪纸中部剪纸欣赏外国剪纸日本法国美国剪纸中的纹样:水纹毛毛纹月牙纹瓜子纹圆点纹飞燕纹柳叶纹涡... 图片详情：     篇7：六年级下美术 17 中国的非物质文化遗产 教案 浙教版六年级下美术 17 中国的非物质文化遗产 教案 浙教版资料可供全国地区适用。 大致详情：第十七课 中国的非物质文化遗产一、教学目标 1．了解中国的非物质文化遗产。 2．欣赏中国的非物质文化遗产，感受中国非物质文化遗产的魅力。 3．提高对中国传统非物质文化遗产的继承和保护意识。二、教材分析 1．教材编写思路。 教科书引入《中国的非物质文化遗产》教学内容的目的就是让学生认识对其保护的重要性和迫切性，形成对本民族文化的认知和认同。本课以欣赏龙泉青瓷、泰顺溪东桥为主线，通过学生对部分中国的非物质文化遗产的接触，感受中国的非物质文化遗产的魅力。中国的非物质文化遗产是我们民族文化的精髓，是民族文明之根、之魂。对于本课教学，教师首先要充分利用图... 图片详情：    篇8：六年级下册美术教案-第17课 中国的非物质文化遗产 红 帮 裁 缝 浙美版六年级下册美术教案-第17课 中国的非物质文化遗产 红 帮 裁 缝 浙美版资料可供全国地区适用。 大致详情：红 帮 裁 缝 教学目标 1.知识与技能：了解红帮裁缝这一中国非物质文化遗产及裁缝技艺的基础知识。 2.过程与方法：利用“油水分离法”和“转印法”制作精美布料，初步感受裁剪中山装或旗袍。 3.情感态度价值观：提高对祖国传统非物质文化遗产的传承和保护意识。 教学重点 了解红帮裁缝的杰出成就，初步感受裁缝技艺。 教学难点 吸附法的控制；中山装或与旗袍设计的创意。 教学准备 油画颜料、不织布、宣纸、剪刀、订书机、水、盆子 教学过程 一、实验感知、铺垫引入。 1、师：同学们，今天教师要给大家做一个小实验，请看仔细了。 出示不织布、塑料瓶装的油画颜料、一盆水。... 图片详情：   Tags：ppt,非物质,文化遗产,精选,8篇  |
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