篇1：7 纳米技术就在我们身边 课件（共18张PPT）7 纳米技术就在我们身边 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)课前准备词语大比拼bīng xiāng shū cài gāng tiě（ ） （ ） （ ）yǐn xíng jiàn kāng yù fáng（ ） （ ） （ ）词语大比拼bīng xiāng shū cài gāng tiě（ 冰 箱 ）（ 蔬 菜 ） （ 钢 铁 ）yǐn xíng jiàn kāng yù fáng（隐 形 ） （ 健 康 ） （ 预 防 ）纳米技术就在我们身边学习活动一1...
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  篇2：八年级上册第六单元综合性学习 身边的文化遗产 课课练（教师版）八年级上册第六单元综合性学习 身边的文化遗产 课课练（教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 综合性学习 身边的文化遗产1.班级开展以“走近传统节日与民风民俗”为主题的综合实践活动,请你参与。( 1 )活动中,王玲同学从报纸上搜集到一段文字,其中有些问题,请你帮助修改。至于其他的响器,如铁锅、铁盆、钉碗、摇铃,也都各有千秋。总之在乡下,【甲】人们在响器的日常生活里扮演过极其重要的角色,即使现在难觅其踪,【乙】但那一声声抑扬顿挫的吆喝声,依然珍惜在人们的记忆里。①【甲】处画线句语序不当,应将“ 响器 ”与“ 人们 ”互换位置。 ②【乙】处画线句子用词不当,应将“ 珍惜 ”改为“ 珍藏 ”。 ( 2 )活动中,张倩和赵...
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   篇3：部编版八年级语文上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件(共39张PPT)部编版八年级语文上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)文化遗产知多少文化遗产，概念上分为有形文化遗产、无形文化遗产。包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是指具有历史、艺术和科学价值的文物;非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。我们十四中学坐落于石家庄市新华区西北部的千年古镇——于底。古镇以悠久的历史文化、众多的文物古迹，驰名冀晋。身边的文化遗产学习目标：1、小组分工合作，通过课下考察、走访、网上搜集等手段搜集遗产资料，完成遗产报告并展示。2、模拟答辩会，培养自觉保护身边文化遗产的意识与习惯。1、了解文化遗产的相关知识。2、通过考察、走访、网上搜集等...
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   篇4：7 纳米技术就在我们身边 课件 (共22张PPT)7 纳米技术就在我们身边 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《纳米技术就在我们身边》部编版语文课件 四年级下册纳拥箱臭隐健康碳nàyōngxiāngchòutàny njiànkāng蔬shū钢gāng我会写乓shā jūn杀菌乒yōng有拥chòu除臭shū蔬菜 pīng pāngzào病灶癌症ái zhènglǜ死亡率jí疾病tàn煤碳我会认作者简介刘忠范 物理化学家，北京大学博士生导师，中国科学院院士，发展中国家科学院院士，长江学者特聘教授，“万人计划”杰出人才，英国皇家化学会会士，英国物理学会会士。 主要从事...
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    篇5：7 纳米技术就在我们身边 课件 (共22张PPT)7 纳米技术就在我们身边 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)纳米技术就在我们身边《纳米技术就在我们身边》是一篇科学小品文。课文主要向人们介绍了纳米技术以及它的神奇之处，文中介绍了纳米技术在生活中的神奇应用，采用了下定义、作比较、列数字、举例子的说明方法，按递进式的逻辑顺序，以生动、准确、简明的语言向读者介绍了一种来自于微观世界的科学技术。1.认识“乒、乓、拥”等12个生字，会写“纳、拥、箱 ”等15个生字。理解生字组成的词语。 (重点)2.能准确、流利地朗读课文。(重点)3.读懂文中的科学术语。(难点)学习目标纳拥钢箱碳臭蔬康健胞隐疾灶防需我会写将21世纪必将是纳米的世纪。大将jià...
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    篇6：7 纳米技术就在我们身边 课件 (共27张PPT)7 纳米技术就在我们身边 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)纳米技术就在我们身边1.朗读课文，圈出生字词。2.说说你在生活中知道的纳米技术有哪些？这篇课文向我们介绍了什么？找一找每段的中心句。找一找每段的中心句。刘忠范,1962年10月出生，物理化学家，________博士生导师，中国科学院院士，长江学者特聘教授，“_________”杰出人才，____皇家化学会会士，英国物理学会会士。北京大学万人计划英国什么是纳米技术呢 这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳...
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    篇7：7纳米技术就在我们身边 课件 (共23张PPT)7纳米技术就在我们身边 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)纳米技术就在我们身边1.朗读课文，圈出生字词，作批注。2.注意自己标注的地方。3.把课文读通读顺，然后读给家长听。刘忠范，男，汉族，1962 年生，吉林九台人，物理化学家，中国科学院院士，发展中国家科学院院士。纳米是什么纳米，长度单位，国际单位制符号为nm。1 纳米等于一百万分之一毫米。纳米技术指纳米尺度上的科学技术，最终目标是直接以原子或分子来构造具有特定功能的产品。因此，纳米技术其实就是一种用单个原子、分子制造物质的技术。zhèng症 率 疾 灶lǜjízàochòu臭 蔬 碳 癌shūtànáipīng乒...
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   篇8：7 纳米技术就在我们身边 课件 (共26张PPT)7 纳米技术就在我们身边 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)纳米技术就在我们身边1. 认识生字、词语。2. 朗读课文，能把文中的科技术语读正确。3. 能提出自己不懂的问题，和同学交流。4. 发挥想象说出你会把纳米技术运用到生活中的哪些地方。《纳米技术就在我们身边》是一篇科学小品文。课文主要向人们介绍了纳米技术以及它的神奇之处，文中介绍了纳米技术在生活中的神奇应用，采用了下定义、作比较、列数字、举例子的说明方法，按递进式的逻辑顺序，以生动、准确、简明的语言向读者介绍了一种来自于微观世界的科学技术。乒 乓球 拥有 杀菌 除臭 蔬菜 碳酸 癌 症 效率 疾病...
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     篇9：7 纳米技术就在我们身边 课件 (共22张PPT)7 纳米技术就在我们身边 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)纳米技术就在我们身边1. 认识生字，读准多音字“率”，会写词语。2. 默读课文，能把文中的科技术语读正确。 能提出自己不懂的问题，和同学交流。3. 能发挥想象说出你会把纳米技术运用到生活中的哪些地方。想象一下，当你感冒时，不用再打针吃药，医生只需在你血液里植入一种小型机器人，机器人会在你体内探测出病毒源头，并到达病毒所在处“消灭”它……这就是纳米机器人。刘忠范 物理化学家，北京大学博士生导师，中国科学院院士，发展中国家科学院院士，长江学者特聘教授，“万人计划”杰出人才，英国皇家化学会会士，英国物理学会会士。 主要从事低维材料与纳米器件、分子自组装以及电化学研究。...
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    篇10：7.纳米技术就在我们身边 教学课件(共10张PPT)7.纳米技术就在我们身边 教学课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)7.纳米技术就在我们身边你觉得这篇课文好在哪儿？纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。什么是纳米技术呢 这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，...
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     篇11：八年级上第六单元 综合性学习 身边的文化遗产同步练习（wrod有答案）八年级上第六单元 综合性学习 身边的文化遗产同步练习（wrod有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习身边的文化遗产1.童谣是我国优秀传统文化的一部分。“北京童谣”“绍兴童谣”“闽南童调”均已被列入中国非物质文化遗产名录。为促进童谣文化的传承，现举行“识童谣·传文化”活动，请你参加。以下是同学们搜集到的部分童谣。【材料一】丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。（游戏歌）【材料二】谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。（问答歌）【材料三】黄桷树，黄桷丫，横桷树上就是我的家。我家有个好姐姐，她的名字叫马兰花。马兰花开二十一……（童谣）【材料四】一二三四五，...
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 篇12：部编版语文八年级上册同步课时练习：综合性学习 身边的文化遗产(含答案)部编版语文八年级上册同步课时练习：综合性学习 身边的文化遗产(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 身边的文化遗产1.我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等,都彰显出独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,是宝贵的文化遗产。班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动,请你参加。(1)请你为本次活动拟一则宣传标语。(2)仿照示例补充活动形式。示例:开展“文化遗产应以保护为主还是以开发为主”辩论赛形式一: 形式二: (3)通过此次综合性学习活动,你有哪些收获 2.某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。(1)根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。 早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日月星辰、山水花...
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  篇13：高二主题班会通用 美就在我们身边 课件 (22张PPT)高二主题班会通用 美就在我们身边 课件 (22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)美就在我们身边LOGO添加您的艺术公司名称CONTENTS目录1. 发现美的眼睛2. 感受美的心灵4. 传播美的力量3. 创造美的双手11. 发现美的眼睛01训练观察力02学会欣赏细节03视觉感知的重要性1. 发现美的眼睛视觉是我们感知世界的重要途径之一，通过眼睛我们可以看到美丽的风景、色彩斑斓的艺术品以及人们的笑脸。因此，培养良好的视觉感知能力对于发现身边的美非常重要。视觉感知的重要性1. 发现美的眼睛观察力是发现美的关键，我们可以通过一些训练来提高自己的观察力。比如，每天花一些时间观察周围的环境，注意细节，发现平时容易被忽视的美...
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  篇14：部编版八年级上语文第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件（共47张PPT）部编版八年级上语文第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件（共47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)闺女，今儿星期六了，怎么没回来啊？老妈，什么事啊？我正在追韩剧呢！有空的时候，回来跟妈学戏呀！妈，你out了，谁还学这个，哪还有人听戏呀！孩子呀，是你姥姥手把手教的妈呀！可不能到妈这儿断了弦呀！宝宝不想学，太土了！课堂拓展文化遗产，又可称文化资产、文化财产或文化财，是指具有历史、艺术、科学等文化保存价值，并经政府机构或国际组织指定或登录之物品，概念上分为“有形文化遗产”和“无形文化遗产”。包括物质文化遗产和非物质文化遗产。（1）物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物；（2）非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化...
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