篇1：人教版一年级数学上册 5.2 8和9的认识(2)教案人教版一年级数学上册 5.2 8和9的认识(2)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教一年级下册第五单元8和9教学设计教学内容：教科书50—52页。练习十一的1—5题。教学目标：1.使学生能正确地数出数量是8和9的物体的个数，会读、会写数字8和9。2.使学生知道9以内数的数序，会比较9以内数的大小。?3.使学生掌握8和9的组成向学生渗透环保教育和劳动教育。教学难点：学生会正确书写数字8和9。比较9以内数的大小。教学方法：情境演示、启发式教学法、 实践操作法。教具、学具准备：直尺图、小棒、课件。?课时安排：1课时教学过程：1、激趣导入老师今天要和大家做个小游戏。我要请七位同学上前面来为大家展示。大家数一数，现在台上是几位同学。要是我再请一位，她将是第...
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  篇2：人教版三年级上册数学第8单元分数的初步认识 认识几分之一 说课稿人教版三年级上册数学第8单元分数的初步认识 认识几分之一 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：认识几分之一 说课稿今天我说课的题目是认识几分之一。我将从教材、教法、学法、教学过程，板书设计、教学反思这几个方面来进行阐述。首先，我来说说教材，《认识几分之一》是人教版三年级上册第七单元分数的初步认识的第一节内容。分数与整教无论是在意义，读写法和计算方法上都存在很大的差异，学生接受起来有一定难度，为了降低这一难度教材将分数进行了分段教学，并借助一些学生熟悉的生活情境来出示例题，根通过操作、演示等方法帮助学生逐步于成分数概会。根据上述分析，结合新课标理念，我确定以下教学目标:一、教学目标1.知识目标:在具体情境中让学生初步认识分数，能正确读写几分之。2.能力目标:通过动手操作、合作交...
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  篇3：苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿尊敬的各位老师：大家好，我说课的题目是“负数的初步认识”。下面，我将从教材、教法与学法、教学流程及板书设计这几个方面来谈谈我的设想。1、 说教材：“负数的初步认识”是小学数学五年级上册第一单元第一课时的内容。是在学生系统地认识整数、小数、分数的基础上进行学习的，负数的引入是数系的一次扩展。教材通过大量的现实情境，让学生感悟由于生活和生产的需要，用已学过的数（即正数）已经不能明确地表达意思，而产生了负数。在认识负数的过程中，使学生初步感知数量的方向性和相对性。通过对0的进一步认识，感悟到0不仅可以表示一个物体也没有、表示起点，也可以表示两个量的...
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  篇4：5.2 8和9的认识 第1课时 人教数学一年级上册（课件）（共23张PPT）+视频素材5.2 8和9的认识 第1课时 人教数学一年级上册（课件）（共23张PPT）+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)8和9的认识R·一年级上册6~10的认识和加减法人教版数学一年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学一年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学一年级上册多媒体教学课件人教版数学一年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学一年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学一年级上册多媒体教学课件人教版数学一年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学一年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学一年级上册多媒体教学课件人教版数学一年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学一年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学一年级上册多媒体教学课件复习导入52637411. 一共有（ ）...
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    篇5：8和9的认识 课件一年级上册数学人教版(共12张PPT)8和9的认识 课件一年级上册数学人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)8和9的认识( )( )( )二、探索新知8的前面是（ ）。8 的后面是（ ）。7 和 9 之间的数是（ ）。789把尺子补充完整。与8相邻的数是（ ）。7和9比一比＜＜7889893838＜耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰热爱自然保护环境磨练习十1.按0~9的顺序连线。9.03852.数一数，比一比。只只
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  篇6：人教版一年级上册5.2.1《8和9的认识》导学精练人教版一年级上册5.2.1《8和9的认识》导学精练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版一年级上册5.2.1《8和9的认识》导学精练填一填1.教材第50页主题图。有( )名学生在浇花,添上1位老师后,浇花的有( )人。即( )添上1就是( ),所以9比8( ),9 >8,8比9( ),8<9。在尺子上7的后面是( ),( )的后面是9。2..教材第51页主题图。从左边数就是从我们的( )手边开始数,把左边的8只小动物圈起来,就是从( )开始,圈到( );给从左边数的第8只小动物画上帽子,就是在( )的头上画上帽子。老鼠排第1,是从( )边数起,( )排在第9,排在第( )。3.教材第52页主题图上。8...
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    篇7：人教版 数学 一年级上册 第五单元第4课时8和9的认识精品教学课件 共41张PPT人教版 数学 一年级上册 第五单元第4课时8和9的认识精品教学课件 共41张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)第五单元 6~10的认识和加减法第4课时 8和9的认识8和9的认识准备好了吗？一起去探索吧！1.能熟练地数出8和9，会写这两个数。会比较7、8、9这三个数的大小，知道8、9的基数和序数含义。掌握8和9的组成。2. 通过观察、操作、发言，培养观察能力和初步的数学交流意识。学习目标3. 感受数学与现实生活的密切联系，培养对数学学习的热情。创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸你看到了什么，数一数它们分别有多少？创设情境探究新知巩固练习课堂小结...
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   篇8：一年级上册数学课件-8和9的认识人教版 （共18张PPT）一年级上册数学课件-8和9的认识人教版 （共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)8和9的认识一年级上册|数学课件|人教版|全国通用本节课学习目标1.能正确数出数量是8和9的物体的个数，会比较0-9各数的大小。2.能规范写出数字8和9。有5个珠子，再加1个是（ ）个有6个珠子，再加1个是（ ）个76学习回顾学习回顾你还记得1-7在尺子上的位置吗？请在括号中填写正确的数字012345（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）6（ ）7（ ）这2个位置填什么？数一数左图中有多少人？1、2、3、4、5、6、7、8左图中还有什么加起来8？8像葫芦两头圆01234567...
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  篇9：7《小数的初步认识》（说课稿）三年级下册数学人教版17《小数的初步认识》（说课稿）三年级下册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的初步认识》说课稿尊敬的各位老师：你们好！我今天说课的内容是《小数的初步认识》的第一课时。我主要从教材、教法、学法和教学过程四个方面进行具体阐述。一、说教材（一）教材地位《小数的初步认识》是人教版小学数学三年级下册第七单元的内容，是建立在对人民币和长度单位的认识，以及分数的初步认识和万以内数的认识基础之上的学习。教材首先呈现四幅图，从质量、价格、体温、身高几个方面，引出在生活中经常用到这样的数，指出像这样的数叫做小数。例1在学生初步认识了分数并掌握了长度单位之间的关系的基础上，设计了“量身高的具体情境，教学一位小数的含义及写法。通过学生的对话中的“只用米作单位怎样表示？”提出要...
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 篇10：5.2 8和9的认识（课件） 一年级上册数学 人教版(共17张PPT)5.2 8和9的认识（课件） 一年级上册数学 人教版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)6～10的认识和加减法8和9的认识教学目标会用8、9这两个数表示事物的个数或事物的顺序和位置。掌握9以内数的顺序，会比较9以内数的大小，掌握8和9的组成。经历探究8和9的组成的过程，培养观察能力、动手操作能力和知识迁移能力，渗透数形结合思想。激发学习数学的兴趣，培养热爱自然、保护环境的美好情感。教学重点会用8、9表示事物的个数或事物的顺序和位置，掌握8和9的组成。教学难点理解8和9的基数意义和序数意义。1. 一共有几个数？2. 从左数第5个数是几？3. 右边5个数都是几？还可以怎样排？5 2 0 6...
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  篇11：5.2.1 8和9的认识 课件（26张ppt，内嵌动画视频)5.2.1 8和9的认识 课件（26张ppt，内嵌动画视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第 4 课时 8和9的认识义务教育人教版一年级上册6～10的认识和加减法5看看我们一共来了几个小朋友？你还能找到其他用“8”表示的事物吗？探究点1：认识8和9（教材第50页内容）你还能找到其他用“8”表示的事物吗？热爱自然 保护环境你还能找到其他用“8”表示的事物吗？摆8个 。摆9个 。有7颗珠子，添上1颗是（ ）。有8颗珠子，添上1颗是（ ）。89探究点2：8和9的大小比较（教材第51页内容）( )( )8的前面是（ ）。8的后面是（ ）。8的相邻数是（ ）和（ ）。797...
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   篇12：人教版 一年级上册数学 《8和9的认识》课件 （共21张PPT）人教版 一年级上册数学 《8和9的认识》课件 （共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)人教版一年级上册数学8和9的认识读一读这些数。407365121. 一共有几个数？2. 从左数第5个数是几？3. 右边5个数都是几？01234567按要求说一说。请帮它们按顺序排好队。还可以怎样排？7的后面是几呢？一、引学（复习旧知）学习目标:1. 能正确地数出数量是8和9的物体的个数，会读、会写数字8和9。2. 知道9以内数的数序，会比较9以内数的大小。? 3.学会区分几和第几 。你看到了什么？请你数一数，它们的数量各是多少？你能数出图中数量是8的事物吗？热爱自然 保护环境摆8个 。还可...
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  篇13：人教版 三年级上册分数的初步认识说课稿(共19张PPT)人教版 三年级上册分数的初步认识说课稿(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)分数的初步认识1. 说教材2. 说教法3. 说学法4. 说教学程序一、说教材教学内容：《分数的初步认识》是人教版小学义务教育课程标准实验教科书，（数学）三年级下册第七单元的内容。教学目标知识技能数学思考问题解决情感态度教学重点：初步认识分数，理解分数的概念。教学难点：掌握分数的意义，并且能借助实物或 直观图形比较分子是1的分子的大小。教学重、难点：教法：情境教学法演示法操作法观察法讨论法学法：动手操作用眼观察动脑思考在玩中学，学中玩自主探究，合作交流教学过程创设情境，导入新课动手操作，构建新知分...
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   篇14：3.1 《长方体的认识》说课稿（说课）人教版五年级下册数学3.1 《长方体的认识》说课稿（说课）人教版五年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方体的认识》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是XXX，我今天的说课内容的 长方体的认识 ，我将从以下几个方面对教材进行分析:一、说教材 长方体的认识 是人教版五年级下册第三单元的内容，本节内容是在学生学习了立体图形后安排的，目的在于让学生掌握长方体的特征，同时也为以后学习长方体和正方体的表面积以及体积打下了基础。二、说教学目标根据课程标准以及我对教材的理解，我拟定了以下教学目标:1.知识与技能目标:理解长方体长宽高的含义，形成立体图形的初步表想，知道长方体的特征。2.过程与方法目标:在活动中培养学生观察、分析的能力，发展学生的空间观念和模型思想。3.情感态度与价值观目标...
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 篇15：人教版数学一年级上册--8和9的认识和加减法课件人教版(共14张PPT)人教版数学一年级上册--8和9的认识和加减法课件人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)8和9加减法的应用填一填352728598964.3＋5 =5＋3 =8－3 =8－5 =3＋6 =6＋3 =9－3 =9－6 =1＋7 =7＋1 =8－1 =8－7 =4＋5 =5＋4 =9－4 =9－5 =6+2=82+6=88-2=68-6=25+3=83+5=88-3=58-5=34＋5=95＋4=99－4=59－5=48－56＋89－5.八戒吃瓜=853-.9－367＋29.比比.9只？9－4＝5.49...
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     篇16：小学数学人教版一年级上册5 6～10的认识和加减法《8和9的认识》说课稿小学数学人教版一年级上册5 6～10的认识和加减法《8和9的认识》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《8和9的认识》说课稿一、教材分析义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第五单元，把8和9的认识放在同一节课中完成，编排与前面6和7的认识基本上一样，只是要求更高。教材中提供给学生数数的资源虽不如6和7明显，却更丰富。提供给学生数数的对象是以“热爱自然，保护环境”为主题的生动画面，其内容有人、花、树、花盆、蝴蝶、黑板上的字等。画面除数数外，还体现了环保教育的主题。8和9的序数意义仍是采取6和7的编排方法，不同的是让学生更具体地感受几和第几的意义的不同。基于以上分析，确定了以下教学目标：1．体会8和9的基数的含义。 2．了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0～9各数...
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  篇17：8和9的认识（课件） 人教版数学一年级上册（19页PPT）8和9的认识（课件） 人教版数学一年级上册（19页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)8和9的认识R·一年级上册乌审旗第一实验小学 董国莉526374101.同学们，我们已经认识了数字王国的哪些数字朋友？526374102.从小到大我们给这些数字宝宝排个队吧！526374103.从大到小我们给这些数字宝宝排个队吧！太胖了，该减肥了。在腰间系了一根腰带吧！你怎么变成了8了呀？要减肥得多运动。你也变了！有7颗珠子，添上1颗是（ ）颗。8有8颗珠子，添上1颗是（ ）颗。9( )( )8的前面是（ ）。8的后面是（ ）。8的相邻...
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     篇18：人教版四年级上册数学 平行四边形的认识 说课稿人教版四年级上册数学 平行四边形的认识 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：认识“平行四边形”说课稿尊敬的各位评委老师，上午好！今天我说课的题目是（ ），下面我从说教材、说教学目标重难点、说教学过程三部分展开阐述：第一部分，说教材（ ）是人教版小学数学（ ）年级图形与几何领域的知识。梳理一下教材的知识序，不难发现本课时内容是在学生学习（长方形、正方形的特征，掌握了平行与垂直的知识）后进行教学的，教材结合本单元知识和生活实际编排了（从平行四边形的实物原型出发，抽象出大小不同的平行四边形的几何图形），教材的编排意在让学生（通过研究认识平行四边形的特点、归纳平行四边形的概念及底和高的概念，认识其不稳定性 ），为后续（梯形的认...
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  篇19：人教版一年级上册5 8和9的认识课件（20张PPT)人教版一年级上册5 8和9的认识课件（20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第 6 课时 8 和 9 的认识6～10 的认识和加减法数学一年级上册（RJ） 教学课件556374121. 一共有几个数？2. 从左数第 5 个数是几？3. 右边 5 个数是几？1234567按要求说一说。请帮它们按顺序排好队。还可以怎样排？7的后面是几呢？小朋友们，一起来读一读这些数吧！7763741数字8、9的基本含义。小朋友们，仔细观察右图，你看到了什么？请你数一数，它们的数量各是多少？热爱自然 保护环境数一数。数一数，你身边有数量是 8 的事物吗？摆 8 个 。还可...
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