表达得体课件（精选8篇）

表达要得体（素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：表达要得体学习目标：1.指导学生根据表达目的，注意读者对象的特点和应用的场合，以得体地表达。2.指导学生在写作中能够恰当使用词语与句子，做到语言表达得体。3.初步了解感谢信、邀请书等实用文的特点，根据其特点选择得体的表达方式与内容。一、导入：同学们好，和老师打个招呼吧。预设：“老师好”或者“老师您好。”如果在太原动物园玩，我们见面了，你会怎么打招呼。预设：“老师，好巧啊。”师：看来不同的场合，打招呼的内容会不一样。同学们，语言表达里面有讲究。今天我们就来研究“表达要得体”这个课题。 二、我来说说小丽:不是所有的努力都有回报的，哎，心碎一地。小明留言说，虽然你失败了，但...

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写作 表达要得体 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作 表达要得体精彩开篇词有人说，良言一句三冬暖。一句运用得体恰到好处的话，可以化解心灵的寒霜，温暖冰冻的心灵，甚至可以化解一触即发的矛盾。“到什么山上唱什么歌”，指要根据说话的场合决定说什么样的话，如喜庆的场合要说吉利话，说令人高兴的话；悲伤的场合要说安慰的话，说鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话，说能引人发笑的话等。一个人说话如果不顾场合，那么不但达不到说话的目的，而且可能会给自己带来麻烦，甚至带来灾祸。学习目标1. 学会根据写作目的选用不同的言语方式、言语态度来适应特定的需求，使文章表达得体。2.注意读者对象的特点和应用的场合，学会得体地表达。3.学会准确地使用恰当的词语和句...

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第六单元写作《表达要得体》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：写作：表达要得体——人物描述在细微处见精神 教学设计教学目标：1、掌握细节描写之人物描写方法。2、学会在写作中安排细节描写，把作文写真实、生动。3、调动学生的阅读经验，揣摩动作细节描写在作品中的作用。4、创设情境，感受细节，鼓励学生交流、评析细节描写。教学重点：揣摩细节描写的作用。教学难点：学习在作文中安排恰当的细节描写。教学方法：评析、点拨、交流教学准备：多媒体课件教学过程：一、营造氛围，导入课题同学们，法国著名雕塑家罗丹说过：生活中不是缺少美，缺少的是发现美的眼睛。的确，在生活中，我们曾为自己读懂一个细微的动作或眼神，一个温馨的鼓励或劝告，一抹曙光，一片绿叶，一滴露...

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写作 表达要得体 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)表达得体著名节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起来，拾起话筒面带微笑对观众说：“谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！”现场观众立即报以热烈掌声。新课导入写作 表达要得体知识讲解得体，它的含义是指言语、行动等恰如其分。语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。XX先生：感谢你在百忙中抽出时间为我校做讲座，你的讲座深入浅出，联系实际，有一定水平，大家还是比较满意的。以后有机会，我们还会继续邀请你来做讲座。此致...

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第六单元 单元写作 表达要得体 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)单元写作　表达要得体学习目标01能根据表达目的、读者对象和应用场合，在写作中得体地表达。02能够恰当地使用词语和句子，做到语言表达得体。03初步了解感谢信、邀请函等实用文的特点，并能根据其特点选择得体的表达方式与内容。导 入有一个家喻户晓的故事。有一个人做东请客，客人陆续来了几个，还有几个迟迟未到，于是他嘀咕道：“该来的怎么还不来？”听了他的话，有客人借故离开了。他又说：“这不该走的又走了。”慢慢的客人们都走了。同学们，你知道客人们为什么都走了吗？对，因为这个人说话不得体。怎样才能表达得体呢？今天我们就来探讨这个问题。写作导航【一】语言表达得体是...

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第六单元写作《表达要得体》课件（共49张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共49张PPT)表达要得体第一课时写作指导该来的与不该走的有个人请客，时间过了，还有一大半客人没来，主人很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的了？”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“这些不该走的客人，怎么反倒走了呢？”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。写作指导最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇！”...

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一轮复习之表达得体强化训练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：一轮复习之表达得体强化训练1、下面这则文字存在多处错误，请指出其中四处并加以修改。①曹禺先生创作了很多脍炙人口的作品，如《雷雨》《北京人》《龙须沟》等。②他的作品《雷雨》曾经多次被各大院团用各种艺术形式搬上舞台，引起轰动。③2019年10月19日，《雷雨》在济南的演出落幕后，仍有不少观众给主办方打来电话，垂询有关演出的信息。④《雷雨》何以久演不衰 除了该小说本身具有超越时空的深刻内涵外，还在于两代艺术家们的成功演绎。⑤“《雷雨》几十年的演出史，同时也是一部中国话剧导演艺术史和社会接受史”。曹禺研究者田本相说。⑥如今，第二代演员多数年过半百，目前当务之急就是要培养更多的年轻演员，让《雷雨》留...

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第六单元写作“表达要得体”课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)人教部编版八年级语文上册课件写作表达要得体目录CONTENTS01.课前目标02.新课导入03.新课讲解04.拓展延伸课前目标11．了解什么是表达得体，明白怎样做到表达得体。2．锻炼学生在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。学习目标新课导入2情景导入现实生活中，我们免不了与人接触。有些人呢，我们喜欢和他说话，愿意与之深交，一部分原因可能是觉得他说话好听，我们听着舒服。所以说说话委婉得体就显得非常重要。其实写作也一样，表达得体，不仅可以显出我们写作能力强，而且还可以显出我们综合素养高。那么怎样做到语言表达得体呢？今天我们就来探...

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