篇1：统编版语文必修上册第三单元 9-1 念奴娇赤壁怀古(共17张PPT)统编版语文必修上册第三单元 9-1 念奴娇赤壁怀古(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)念奴娇 赤壁怀古苏 轼教学目标1、熟读成诵，感受本词铿锵豪迈的声律之美2、品读赏析，学习本词波澜壮阔的意境之美3、深读挖掘，体会苏轼洒脱旷达的精神之美念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。初读俞文豹《吹剑续录》云：东坡在玉堂，有幕士善讴。因问：'我词比柳七何如 '对曰：'柳郎中词，只好合十七八女孩儿，执红牙板，歌'...
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  篇2：统编版语文 必修上册第三单元 9-1 念奴娇赤壁怀古课件(共25张PPT)统编版语文 必修上册第三单元 9-1 念奴娇赤壁怀古课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)学习目标掌握怀古诗词的特点，提高古诗词的阅读鉴赏能力通过诵读感受豪放派词作的风格特点感受苏轼的旷达洒脱、积极乐观地面对人生的态度念奴娇 赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。感知初读.拿到一篇诗歌首先要做的就是确定诗歌的感情基调，比如，磅礴大气的如毛主席的《沁园春.雪》、岳飞的《满江红》；悲伤惆怅的如李煜的《虞美人》、《相见欢》。深刻理...
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    篇3：高中语文统编版必修上册第三单元9.1《念奴娇赤壁怀古》（共40张ppt）高中语文统编版必修上册第三单元9.1《念奴娇赤壁怀古》（共40张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)“煮酒论英雄”曹操为试探刘备，邀请其于亭中，“盘置青梅，一樽煮酒“，大论当世英雄。虽然这次的谈话中，二人各怀心思，但也演出了一场千古佳话——煮酒论英雄。要论英雄，还得看三国。三国时期，各路英雄层出不穷、深入人心，例如下面这几位：“煮酒论英雄”每个人心中都有一个英雄，上到天子，下至寻常百姓。今天，我想带大家一起去探索我国历史上著名的大文豪苏轼，他心中的英雄又是谁呢？让我们一起进入课文的学习，寻找答案。念奴娇·赤壁怀古苏轼教学目标知识目标：了解苏轼背景，感受文章的意象，理解句子含义能力目标：理解、品味文中的句子，体会作者写景的手法情感目标：体会本词所要表达...
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     篇4：9.1《念奴娇赤壁怀古》课件(共21张PPT) 统编版高中语文必修上册第三单元9.1《念奴娇赤壁怀古》课件(共21张PPT) 统编版高中语文必修上册第三单元资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)念奴娇 赤壁怀古教学目标知识与能力1.了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2. 初步掌握赏析诗词的基本步骤和方法，提高理解和鉴赏能力。念奴娇·赤壁怀古教学目标过程与方法1. 通过阅读学习，理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。2.通过点拨，自主探索，掌握并学习烘托和映衬的表达技巧。3.多角色、多种形式的朗诵这首词，以达到熟读成诵。念奴娇·赤壁怀古教学目标情感态度与价值观感受苏轼豪放的词风，体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，学习他的旷达胸襟和进取精神。念奴娇·赤壁怀古文体特点——词的有关知识念奴娇·赤壁怀古1、衍生于诗，...
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     篇5：9.1《念奴娇赤壁怀古》课件(共29张PPT) 统编版高中语文必修上册第三单元9.1《念奴娇赤壁怀古》课件(共29张PPT) 统编版高中语文必修上册第三单元资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)念奴娇 赤壁怀古苏东坡的数字人生 第一组数字：834。用它来概括苏东坡从政的主要经历。“ 8”是“八州太守”。苏东坡先后当过密州、徐州、湖州、登州、杭州、颖州、扬州、定州8个州的太守。3”是“三部尚书”，先后担任吏部、兵部、礼部尚书，任期都不长，吏部7个月，兵部1个月，礼部9个月。“4”是“四处贬谪”，先后被贬到黄州、汝州、惠州、儋州，汝州还没来得及到任。 58岁的苏轼被流放惠州，苏轼被贬儋州时，已62岁。人知论世第二组数字：33 (三起三落)一起：步入仕途。（1057年）一落：贬谪黄州。（1080.2—1084.4)“乌台诗案” (乌台即御...
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    篇6：9.1《念奴娇赤壁怀古》课件(共28张PPT) 高中语文统编版必修上册第三单元9.1《念奴娇赤壁怀古》课件(共28张PPT) 高中语文统编版必修上册第三单元资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)念奴娇·赤壁怀古北宋·苏轼赤壁,是不可一世的曹操的伤心地赤壁,是智勇双全的孙刘的转折点赤壁,记载了苏轼的豪迈与不屈。“苏轼选择了赤壁，赤壁也成就了苏轼”赤壁因苏轼而留下千古华章，苏轼因赤壁而屹立千古。（余秋雨《东坡突围》）旷世奇才散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”词：与辛弃疾并称“苏辛”书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”绘画：善画枯木怪石，主张神似苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、...
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   篇7：统编版必修上册 9.1 念奴娇赤壁怀古 课件（共21张PPT）统编版必修上册 9.1 念奴娇赤壁怀古 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)念奴娇·赤壁怀古念奴娇·赤壁怀古大江/东去，浪/淘尽↘ ，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘ 。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸↗ ，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹∕江月。译文长江向东奔流，滚滚浪涛把千古以来的英雄豪杰冲洗尽了。旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的乱石插入天空，惊涛骇浪拍打着江岸，卷起的浪花如同千万堆白雪。江山美丽如画，那一时期涌现了多少英雄豪杰！...
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   篇8：《念奴娇赤壁怀古》课件（28张PPT）《念奴娇赤壁怀古》课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)念奴娇·赤壁怀古苏轼学习目标1.通过景物描写的分析，领悟豪放词的艺术特色。2.通过对词中所描写的历史人物的分析，理解作者的思想情感。3.理解作者乐观旷达人生态度，培养学生思考和质疑探究的能力。总目标：掌握咏史怀古诗的鉴赏方法重难点1.理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。2．把握作者复杂的情感。 解题“念奴娇”，词牌名，又叫词调名。相传念奴是唐天宝年间的一个著名歌女，因其音调高亢悦耳，于是取为调名。这首词又名为《大江东去》、《大江东》、《酹江月》等，这是取苏轼这首词中的句子为调名。“赤壁怀古”是题目，是词要咏怀的内容。这是苏轼被贬黄州团练副...
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   篇9：23童年的发现 说课稿课件(评职称获奖作品)(共13张PPT)23童年的发现 说课稿课件(评职称获奖作品)(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《童年的发现》说课稿（评职称获奖作品）部编版语文五年级下册一、说教材《童年的发现》是前苏联作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品。本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。文章以第一人称叙事，以一个儿童的眼光去思考和探索人的起源这个科学性很强的问题。文章展示了“我”对这个问题思考与探究的过程，即从“迷惑不解”到“似懂非懂”到“独立发现”到“得到证实”。课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的...
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     篇10：部编版必修上册9.1《念奴娇赤壁怀古》课件（30张PPT）部编版必修上册9.1《念奴娇赤壁怀古》课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)旷世奇才散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”词：与辛弃疾并称“苏辛”书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”绘画：善画枯木怪石，主张神似苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之苏轼因为反对新法，并在自己的诗文表露了对新政的不满。遭到李定、舒亶（dǎn）、何正臣弹劾，被扣以莫须有的罪名抓进乌台，一关就是4个月，每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。在当时苏轼已是认定自己必死无疑。 因宋朝有不杀士大夫的惯例，以及众人的营救，使得苏轼免于一死，被贬为黄州团练副使。“乌台诗案”，是一个有...
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     篇11：省级教学竞赛获奖课件5.1.1任意角 课件（共33张PPT）省级教学竞赛获奖课件5.1.1任意角 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第五章 三角函数5.1.1 任意角教学目标了解任意角的概念，区分正角、负角与零角（重点）01理解象限角的概念（重点）02理解并掌握终边相同的角的概念（重点、难点）03能熟练写出终边相同的角所组成的集合（重点、难点）04任意角学科素养任意角的概念 角的分类数学抽象直观想象求区域角逻辑推理判断象限角及终边相同的角数学运算数据分析数学建模任意角01知 识 回 顾Retrospective Knowledge圆周运动是一 种常见的周期性变化现象．如图，⊙O上的点P以A为起点做逆时针方向的旋转.如何刻画点P的位置变化呢？ 我们知...
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  篇12：统编版高中语文必修上册第三单元9.1《念奴娇赤壁怀古》 课件（42张PPT）统编版高中语文必修上册第三单元9.1《念奴娇赤壁怀古》 课件（42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)念奴娇·赤壁怀古学习导入“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这是朱德在眉山市三苏祠的题词。这首诗中的“三父子”是指谁？走近作者一、人物简介作者苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居上，四川眉山人。嘉佑年进士。苏轼政治上比较保守，却有改革弊政的要求。宋神宗时，反对王安石新法，出任杭州通判，知密州、徐州等，为地方官，革新除弊，因法便民，颇有政绩。宋哲宗时，任翰林学士，官至礼部尚书。后谪惠州、儋州等地。北还时病死常州。南宋时追谥文忠。诗：文：词：书法：与黄庭坚并称为“苏、黄”与欧阳修并称为“欧、苏”与辛弃疾并称为“苏、辛”与...
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  篇13：9.1《念奴娇赤壁怀古》课件(共28张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册9.1《念奴娇赤壁怀古》课件(共28张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)念奴娇·赤壁怀古索引目录教学目标一、情境诵读引诗趣二、精读鉴赏品诗情三、迁移拓展悟诗蕴教学目标1、诵读涵咏，感受苏词雄浑、壮阔的意境与豪放的风格（审美鉴赏与创造）；2、品词析句，掌握怀古词写景、咏史、抒情相结合的写法（思维发展与提升）；3、咬文嚼字，学会词中鉴赏景物特点及人物形象的方法（语言建构与运用）；4、知人论世，感悟词人出世与入世矛盾思想碰撞下“人生如梦”的复杂情愫（文化传承与理解）。——余秋雨《苏东坡突围》他的作品是中国文人的通用电码，一点就着，哪怕是半山深夜、海峡阻隔、素昧平生。引诵读提示：“学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大...
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   篇14：省级教学竞赛获奖课件1.1集合的概念 课件（共24张PPT）省级教学竞赛获奖课件1.1集合的概念 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第一章 集合与常用逻辑用语1.1 集合的概念教学目标理解集合的概念，掌握集合中元素的三特性（重点）01会用符号表示元素与集合之间的关系（重点）02理解常用的集合的符号表示的意义（重点）03会用不同的方法表示集合（重点、难点）04学科素养集合的概念，集合的表示数学抽象直观想象集合中元素的三特性逻辑推理数学运算数据分析数学建模01知 识 回 顾Retrospective Knowledge在初中，我们已经接触过一些集合，你能举出一些集合的例子吗 如：自然数的集合、有理数的集合、不等式的解的集合．又如：到一个定点的距离等于定长的点...
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    篇15：省级教学竞赛获奖课件1.4.2充要条件 课件（共21张PPT）省级教学竞赛获奖课件1.4.2充要条件 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第一章 集合与常用逻辑用语1.4.2 充要条件教学目标理解充分不必要、必要不充分、充要条件、既不充分也不必要条件的意义（重点）01会判断一些两命题的关系（重点、难点）020304充要条件学科素养通过实例明确充分条件和必要条件的概念数学抽象直观想象充分条件和必要条件的判定方法逻辑推理数学运算数据分析用集合间的关系判定充分条件和必要条件的方法数学建模充要条件01知 识 回 顾Retrospective Knowledge充分条件与必要条件一般地“若p，则q”为真命题，是指由p通过推理可以得出q．这时，我们就说，由p可以推出q...
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