篇1：赤壁(杜牧)课件25张PPT赤壁(杜牧)课件25张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。作者简介杜牧：（803～852），晚唐杰出的诗人。字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，世称“杜舍人”。为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。与李商隐齐名，并称“小李杜”。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。以济世之才自负，注曹操所定《孙子兵法》十三篇。有《樊川诗集》。作者简介： 《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。出身诗书之家的杜牧十分希望能够施展平生才学，为改变晚唐的局势出力献策。然而，他却处于藩镇割据，吐蕃（bó ）、回纥（hè ）入侵、统治阶级苟且偷安的风雨...
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     篇2：小学语文插图古诗(6）杜牧诗二首（赤壁》《题乌江亭》课件(共10张PPT)小学语文插图古诗(6）杜牧诗二首（赤壁》《题乌江亭》课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)小学必背绝句（6）杜牧诗二首明作者五言律诗七言绝句拼音版新知讲解读诗句赤壁（唐）杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。七言绝句今湖北省武昌县西南赤矶山，这个著名的古战场。折断的戟。戟，古代兵器。销蚀。指周瑜，时任吴军大都督，是参与赤壁之战的主要人物。拿起。指三国时期的一个战役──火烧赤壁。磨光洗净。认出戟是东吴破曹时的遗物。即铜雀台，曹操在今河北省临漳县建造的一座楼台东吴乔公的两个女儿，一嫁前国主孙策，称大乔，一嫁军事统帅周瑜，称小乔，合称“二乔”。译诗句课堂练习诗小结这是诗人凭吊赤壁古战场...
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    篇3：部编版必修下册16.1《阿房宫赋》——杜牧课件(共43张PPT)部编版必修下册16.1《阿房宫赋》——杜牧课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 阿 房 宫 赋部编版高中必修下册学习目标1. 借助注释和工具书，理解课文大意。2. 细读课文总结作者的观点及论述的思路。3. 理解《阿房宫赋》中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用。目 录01 作者简介02 写作背景03 预习检测04 整体感知05 细读文本06 总 结作者简介PART...
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    篇4：9.1《念奴娇·赤壁怀古》 课件(共28张PPT)9.1《念奴娇·赤壁怀古》 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)念奴娇·赤壁怀古苏 轼学生背诵《雨霖铃》，复习回答婉约词特点。婉约词特点：内容：闺情别绪表达：含蓄蕴藉语言：圆润清丽情境导入 ：中国著名作家林语堂曾评价过一个古人，请大家猜猜他是谁？他是一个秉性难改的乐天派，悲天悯人的道德家，黎民百姓的好朋友。他是一个大文豪，新派的画家，伟大的书法家。他是一个酿酒实验家，水利工程师。（建造苏堤）他是一个假道学的反对派，瑜伽术的修炼者，佛教徒。他是一个士大夫，皇帝的秘书，饮酒成瘾者。他是一个心肠慈悲的法官，政治上的坚持己见者，月下的漫步者。请问，他是谁？学习目标：1、了解苏轼，了解豪放词的基本特点。2、...
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  篇5：16.1 赤壁赋 课件（共32张PPT）16.1 赤壁赋 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)背景宋代的黄州，就是今天的湖北黄冈。黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状很像鼻子，人们就称它为赤壁矶；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所以它也被称为赤壁。元丰三年，苏轼因作诗讽刺王安石新法被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。宋神宗元丰五年，苏轼遭受政治迫害，被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香” ，江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来莫大的慰藉。这时，他曾站立在江边赤壁之上，眺望如画江山，唱出了“大江东去”的豪放歌声。他还在七月十六日一个幽静的夜晚，驾舟畅游于赤壁之下的长江水面，写下了千古名作《赤壁赋》。三咏赤壁：《前...
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     篇6：16.1 赤壁赋 课件（共40张PPT）16.1 赤壁赋 课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)第课16赤壁赋——苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。 清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。既望：农历十六日。兴：起。属：劝请。少焉：一会儿。横：笼罩。纵：放任。一苇：指小船。如：动词，往，去。凌：越过。冯：同“凭”，乘。译文：壬戌年秋，七月十六日，苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴敬酒，吟咏《诗经 陈风 月出》一诗。一会儿，明月从东山上升起，徘...
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  篇7：9.1 念奴娇 赤壁怀古 课件（共21张PPT）9.1 念奴娇 赤壁怀古 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)苏 轼传说苏轼曾问一个善于唱歌的幕士：“我词何如柳七(柳永)？”这个人回答：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。 学士词，须关西大汉，铜琵琶铁绰板，唱‘大江东去’。” 豪放派与婉约派的风格有什么不同呢？豪放派——纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁。婉约派——缠绵悱恻，婉丽多姿，音调谐婉。苏轼（1036---1101）苏轼SU SHI字子瞻，号“东坡居士”，谥号“文忠”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派代表人物。他与他的父亲苏洵（1009---1066）、弟弟苏辙（1039--1112） 皆以文学...
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   篇8：16.1 赤壁赋 课件（共77张PPT）16.1 赤壁赋 课件（共77张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)赤 壁 赋苏 轼学习目标1、了解苏轼的相关文化常识。 2、了解“赋”体的特征，鉴赏音韵美和意境美，体会课文景、情、理交融的特点。 3、理解作者豪放达观的心态，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义，学习古人豁达乐观的精神。重点难点1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识，掌握本文的通假字、活用词、多义词、特殊句式。 2、了解作者运笔自然、文辞优美的写作特色，指导学生体味其用词的精练准确和生动形象，培养学生通过诵读，体悟和鉴赏优美、形象语言的能力。旷世奇才散文：与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一诗：与黄庭坚并称苏黄词：与辛...
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    篇9：26 诗词五首 赤壁 课件(共12张PPT)26 诗词五首 赤壁 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)赤 壁【杜牧】字牧之，号樊川居士，唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。走近作者杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，与李商隐并称“小李杜”。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。诗歌诵读一支折断了的铁戟在水底还没有销蚀掉，拿起来磨光洗净，认出来戟是东吴破曹时的遗物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。...
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     篇10：9.1 念奴娇·赤壁怀古 课件（共18张PPT）9.1 念奴娇·赤壁怀古 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)他,频遭贬谪， 一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：“此心安处是吾家”。他，被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。”我们可以这样描述他的一生：“载歌载舞，深得其乐”。苏轼1.理解苏词的豪放风格。2.理解作者壮志未酬的情怀和豪迈超 脱的人生态度。3.背诵全文。一、初步感知。诵读体会本词的感情基调。【高起】大江东去，浪淘尽、千古风流人物。【低徊，平稳过渡】故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。【激昂慷慨】乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。【热烈奔放】江山如画，一时多少豪杰。【舒缓...
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    篇11：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《阿房宫赋／杜牧》课件（19张PPT）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《阿房宫赋／杜牧》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)“阿房宫”的“阿房”旧读“ēpáng”，阿房是地名或山名，阿房宫是秦朝的宫殿，据史书记载，始建于公元前212年。遗址在今陕西省西安市西郊15千米的阿房村一带。赋，是介于韵文和散文之间的一种文体。始于战国赵国荀子的《赋篇》，汉代成为一种特定的文学体裁。其特征是“铺采摛（chī）文，体物写志”。多侧重于写景，借景抒情。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意。杜牧(803－约852年)，字牧之，号樊川居士，唐京兆人，太和三年进士及第，由于性情刚强，直陈利弊，得罪当权，所以不为重用，使他有怀才不遇的感觉，于是浪迹于江湖...
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     篇12：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《阿房宫赋／杜牧》课件（23张PPT）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《阿房宫赋／杜牧》课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)叙议谏宫中建筑（奇）宫中美女（多）宫中珍宝（富）用之如泥沙不爱人秦亡教训，殷鉴不远宏伟壮丽荒淫奢侈剽掠浪费自取族灭全文结构示意图呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。格物致知作品可以直接表现出六国不“爱人”的语句：燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。作品可以直接表现出秦不“爱人”的语句：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多...
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   篇13：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《阿房宫赋／杜牧》课件（18张PPT）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《阿房宫赋／杜牧》课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”——刘勰《文心雕龙》一、文题解读二、整体感知根据赋“体物写志”的特点，思考：本文写了“阿房宫”的哪些方面？通过什么方法写的？歌台舞殿长桥复道楼阁廊檐面积背景通过这些，作者旨在写阿房宫什么特点？阿房宫—建筑特点豪华富丽气势逼人规模宏大“六王毕 ，四海一 ，蜀山兀，阿房出 。覆压三百余里 ，隔离天日 。骊山北构而西折，直走咸阳 。二川溶溶 ，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回 ，檐牙高啄 。各抱地势 ，钩心斗角 。盘盘焉，囷囷焉 ，蜂房水涡，矗不知其几千万落 。长桥卧波，未云何龙 ？复道行空，不霁何虹...
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    篇14：《赤壁赋》高考语文一轮复习课件(共52张PPT)《赤壁赋》高考语文一轮复习课件(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT) 赤壁赋语 文内容索引文本精读透解词句梳理整合夯实考点素材挖掘提升素养迁移阅读模拟演练文本精读透解词句解释加点词的含义或用法,并准确补写横线上相关的词句。戌农历十六日劝人饮酒歌窈窕之章一会儿白茫茫的水气任小船(比喻船很小,像一片苇叶)往凌万顷之茫然如冯虚御风如冯虚御风脱离人世舷动词,唱棹击空明兮溯流光渺渺兮予怀箫循,依同声相应,唱和余音袅袅细丝使……起舞泣孤舟之嫠妇容色改变的样子端坐乌鹊南飞缭,盘绕此非孟德之困于周郎者乎当 名词作动词,攻占名词作动词,向东进发舳舻斟酒横槊赋诗本来名...
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     篇15：9.1 念奴娇 赤壁怀古 课件（共18张PPT）9.1 念奴娇 赤壁怀古 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余、长短句等倚声填词词牌调有定格，句有定数，字有定声小令、中调和长调单调、双调、三叠、四叠令、引、近、慢等阕 què 、片平平仄仄，仄仄平平，平平仄仄仄仄。仄仄平平平平，仄仄平仄。仄仄平平，平仄仄，平仄平平仄仄。仄仄平平，平平仄仄，仄仄平平仄。①②念奴娇，词牌名，亦称《百字令》、《酹江月》、《大江东去》。双调一百字，前后阕各四仄韵，一韵到底。大江东去，浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边，人道是、仄 平 平 仄， 仄 平 仄、 平 仄 平 平 平 仄。 仄 仄 平 平， 平 仄 仄、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊...
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     篇16：16.1 赤壁赋 课件（共30张PPT）16.1 赤壁赋 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)赤 壁 赋苏轼早读和第一课时利用课文注释、《第七单元语基》1.完成预习任务和《全品》p90-91；2.完成《赤壁赋》创作背景了解和乌台诗案与苏东坡，读何满子的《<赤壁赋>赏析》和刘磊《中国古代文人的赤壁情结》（教参263-268），做好素材积累。[知识整合]1.读准字音2.掌握词语(1)遗世独立:超然独立于世俗之外。(2)如泣如诉:好像在哭泣,又好像在诉说,形容声音凄切、悲苦。(3)不绝如缕:像细线一样连着,差点就断了。多形容局势危急或声音细微悠长。(4)正襟危坐:理好衣襟端端正正地坐着,形容严肃或拘谨的样子。(5)沧海一粟:大海里的一颗谷粒,...
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  篇17：《赤壁赋》高考语文一轮复习课件(共38张PPT)《赤壁赋》高考语文一轮复习课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT) 赤壁赋语 文内容索引文本精读透解字词梳理整合知识归类教考衔接拓展运用苏 轼作家作品:苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人,北宋文学家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”,与欧阳修并称“欧苏”,为唐宋八大家之一。《赤壁赋》通过泛舟夜游赤壁的所见所闻,以及主客之间的问答,表现了作者被贬后的痛苦,以及身处逆境却仍然热爱生活的积极乐观的人生态度。文本精读透解字词通读全文,解释文中加点字词的意思。宋神宗元丰五年通常指农历每月十六日苏轼自称 缓缓地兴起劝请指《诗经·陈风·月出》及其诗句一会儿白茫茫的水汽笼罩着江面放任...
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    篇18：赤壁 课件（共25张PPT）赤壁 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)学习目标：一、熟读感知诗意（理解诗歌的内容）二、想象感悟意境（了解诗歌的意境）三、对比领会诗情（体会诗歌的感情）四、诵读反观历史（背诵诗歌体会作者的观点）写作背景这首诗是作者经过赤壁这个著名古战场，有感于三国时的英雄成败而写的，诗人以地名为题，实则是咏史怀古之作。杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。尤以七言绝句著称。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。学习步骤一、自主学习：提示：小组长组织...
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  篇19：9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件（共44张ppt）9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件（共44张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)念奴娇赤壁怀古导入新课他是秉性难改的乐天派，悲天悯人的道德家，黎民百姓的好朋友。他是一个大文豪，新派的画家，伟大的书法家。他是一个酿酒实验家，水利工程师。他是一个假道学的反对派，瑜伽术的修炼者，佛教徒。他是一个士大夫，皇帝的秘书，饮酒成瘾者。他是一个心肠慈悲的法官，政治上的坚持己见者，月下的漫步者。——林语堂诗文词赋、绘画书法，皆臻化境。工程建筑、农田水利、教育、音乐、医药、数学、金石、美学、烹饪……几乎无所不能，他是谁？滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都...
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     Tags：赤壁(杜牧),ppt,课件,精选,19篇
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