篇3：26 诗词五首 雁门太守行 课件(共32张PPT）26 诗词五首 雁门太守行 课件(共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)雁门太守行李贺2022-2023学年八年级语文上册（部编版）传说，一天，李贺带着他的诗卷去谒见韩愈，因正值酷暑，韩愈倦极思睡，衣带已解，闻报后想推辞不见，可是打开诗卷，第一首就是《雁门太守行》，读罢大惊，立即束带出见。作者简介：李贺李贺（790年—816年），字长吉。河南府福昌县昌谷乡（今河南省宜阳县）人，祖籍陇西郡。唐朝中期浪漫主义诗人，与诗仙李白、李商隐称为“唐代三李”，后世称李昌谷。作者简介李贺出身唐朝宗室大郑王（李亮）房，门荫入仕，授奉礼郎。仕途不顺，热心于诗歌创作。作品慨叹生不逢时、内心苦闷，抒发对理想抱负的追求，反映藩镇割据、宦官专权和社会剥削的历...
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     篇4：英语阅读理解精选真题15篇（含答案+解析+文章译文）英语阅读理解精选真题15篇（含答案+解析+文章译文）资料可供全国地区适用。
大致详情：壹柒工作室（T高中英语阅读与表达训练-真题精选15篇）——每天进步一点点…… (353)Passage 1The information Highway is the road that links computer users to a large number of on-line services; the Web ,e-mail, and software, to mention just a few. Not long ago, the Information Highway was a new road, with not many users. Now, everyon...
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     篇5：高考文言文阅读仿真训练（4份打包）(附答案解析与译文)高考文言文阅读仿真训练（4份打包）(附答案解析与译文)资料可供全国地区适用。
大致详情：高考文言文阅读仿真训练《宋史-辛弃疾传》(附答案解析与译文)阅读下面的文言文，完成10~14题。辛弃疾字幼安，齐之历城人。乾道六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。尝跋绍兴间诏书曰：“使此诏出于绍兴之前可以无事仇之大耻使此诏行于隆兴之后可以卒不世之大功今此诏与仇敌俱存也悲夫！”人服其警切。帅长沙时，士人或诉考试官滥取第十七名《春秋》卷，弃疾察之信然，索亚榜《春秋》卷两...
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  篇6：四年级上册语文寓言故事阅读与训练拓展试题（含译文 无答案）四年级上册语文寓言故事阅读与训练拓展试题（含译文 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1．狐假①虎威虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽②，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走③乎？”虎以为然④，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。——《战国策》【注释】①假：借。②长（zhǎng）百兽：做百兽的首领。长，担任首领。③走：跑，逃跑。④然：对的。知识卡片战国时，当楚国最强盛的时候，北方各国都惧怕楚国大将昭奚恤，楚宣王感到很奇怪。有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了这段“狐假虎威”的故事，以此来告诉楚宣王：北方各国之所以畏惧昭奚恤，是因为楚王的兵权掌握在他的手里，他们畏惧的其实是楚王的权势...
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   篇7：统编版八年级语文上册26.诗词五首《雁门太守行》诗歌鉴赏(含答案)统编版八年级语文上册26.诗词五首《雁门太守行》诗歌鉴赏(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版八年级语文上册第26课雁门太守行诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1．从内容看，这是一首__________诗，诗人李贺有“__________”之称。2（1）这首诗的作者是_______（朝代）的_________（作者）。请你用生动的语言描绘“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所展现的画面：________________。3．这是一首激荡人心的“战歌”。李贺在诗中描绘了一场_____的战争，赞颂了作战将士_______...
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   篇7：统编版八年级语文上册26.诗词五首《雁门太守行》诗歌鉴赏(含答案)统编版八年级语文上册26.诗词五首《雁门太守行》诗歌鉴赏(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版八年级语文上册第26课雁门太守行诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1．从内容看，这是一首__________诗，诗人李贺有“__________”之称。2（1）这首诗的作者是_______（朝代）的_________（作者）。请你用生动的语言描绘“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所展现的画面：________________。3．这是一首激荡人心的“战歌”。李贺在诗中描绘了一场_____的战争，赞颂了作战将士_______...
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篇9：高考文言文阅读模拟训练（4份打包）(附答案解析与译文)高考文言文阅读模拟训练（4份打包）(附答案解析与译文)资料可供全国地区适用。
大致详情：高考文言文阅读模拟训练：《战国策-燕策三-燕太子丹质于秦》(附答案解析与译文)阅读下面的文言文，完成下面小题。燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入，图之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傳交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“故奉教。”乃造焉。太子跪地逢迎，却行为道①，跪地拂席。田先生坐...
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 篇10：第26课《诗词五首——雁门太守行》教案第26课《诗词五首——雁门太守行》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册《雁门太守行》语文教案教学过程(一)情境导入中国古典诗词的魅力是无穷的，那种诗人心灵的震颤，与自然的融合，会深深打动每一个欣赏者的心，使我们的心灵得到净化，从而提高人们的文学修养。今天，我们就一起学习《雁门太守行》，与李贺相约，与他们交流思想，领略他们的风采。(二)作者档案李贺(790—816)，唐代诗人。字长吉，福昌(今河南宜阳)人,世称鬼才、诗鬼等。与李白、李商隐并称唐代“三李”。中唐浪漫主义诗人代表。唐皇室远支，家世早已没落，生活困顿。曾官奉礼郎。因避家讳，被迫不得应进士科考试。死时仅二十六岁。其诗长于乐府，多表现政治上不得意的悲愤。代表作有《李凭箜篌引》《秦王...
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  篇11：26 诗词五首 雁门太守行（教学课件）(共18张PPT)26 诗词五首 雁门太守行（教学课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)雁门太守行学习目标目标读写感能正确朗读、背诵、默写诗歌。能写出“炼字”“炼句”、表现手法的鉴赏文字。能结合诗人生平背景和诗歌，理解体会诗人的爱国情怀。自主学习背景本诗选自《李贺诗歌集注》卷一（上海人民出版社1977年版）。李贺生活的中唐时代，藩镇割据，叛乱此起彼伏，发生过多次战争，国家的安定和统一受到严重威胁。从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载分析，诗作可能是在平定藩镇叛乱战争这一背景下写的。作者李贺（790—816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人，唐代诗人。世称李长吉、李昌谷等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。代表作有《雁门太...
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    篇12：高考文言文阅读模拟训练（4份打包）(附答案解析与译文)高考文言文阅读模拟训练（4份打包）(附答案解析与译文)资料可供全国地区适用。
大致详情：高考文言文阅读模拟训练：《晋书-王沈传》(附答案解析与译文)阅读下面的文言文，完成下面小题。王沈，字处道，太原晋阳人也。沈少孤，养于从叔司空昶，事昶如父。奉继母寡嫂以孝义称。好书，善属文。大将军曹爽辟为掾，累迁中书门下侍郎。及爽诛，以故吏免。后起为治书侍御史，转秘书监。正元中，迁散骑常侍、侍中，典着作。与荀顗、阮籍共撰《魏书》，多为时讳，未若陈寿之实录也。时魏高贵乡公好学有文才，引沈及裴秀数于东堂讲宴属文，号沈为文籍先生，秀为儒林丈人。及高贵乡公将攻文帝，召沈及王业告之，沈、业驰白帝，以功封安平侯，邑二千户。沈探寻善政，案贾逵以来法制禁令，诸所施行，择善者而从之。又教曰：“后生不闻先王...
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  篇13：2022-2023学年七年级语文上册课内文言文译文2022-2023学年七年级语文上册课内文言文译文资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年七年级语文上册课内文言文译文《世说新语》二则（刘义庆）咏 雪谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈（包括侄儿侄女）讲解谈论文章的义理。一会儿（不久），雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的儿子谢朗说：“跟把盐撒在空中大体（差不多）可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘（趁）起舞。”谢太傅大笑，非常高兴。谢道韫是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。（《言语》）陈太丘与友期行陈太丘和朋友约定同行，约定的时间在正午时分，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他丢下（舍弃）他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方...
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 篇14：统编初中道德与法治教材中古文及其译文合集（图片版）统编初中道德与法治教材中古文及其译文合集（图片版）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编初中道德与法治教材中古文及其译文合集敬人者,人恒敬之《孟子·离要下尊敬他人的人,人们常尊重他《论语·卫灵己所不欲,勿施于人自己不忽意的事情,不要施加于别人堂前扑枣任西邻,无食无草堂前的枣树你听任邻居去打,因为她是没儿一妇人有食物又没有儿女的一个妇人。要不是因为困顿不为困穷宁有此,只缘恐穷苦,她又怎么会去打别人家的枣子呢?那妇人惧转须亲杜甫:《又呈吴一见你插篱笆就以为你不让她打枣,虽未免多心即防远客虽多事,便插疏郎》但你一搬进草堂就忙着插篱笆,却也很像真的要篱却甚真。不让她打枣呢!朝廷征收的赋税就己经让她穷到已诉征求贫到骨,正思戎了骨子里了,想到了连年的...
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    篇15：第26课《诗词五首——雁门太守行》教学设计第26课《诗词五首——雁门太守行》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：品读李贺《雁门太守行》的色彩描绘 一教材分析教材解读本文在部编版八年级上册第六单元，通过学习诗歌和古文，感受古人的智慧与胸襟，提高阅读诗歌和古文的能力。唐朝诗人李贺笔下的《雁门太守行》，以色彩斑斓的词语描绘激烈的战争风云，构成了奇特的意境。歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。学情分析本文的授课对象是八年级的学生，对文学作品的认知已经有一定的水平，但是在主动鉴赏、探究方面有很大的不足。学生个人的生活体验与诗中所写的战争场景有距离，因此学生在理解方面有难度。教学目标：品读诗句中带有色彩的词语，体会悲壮激烈的战争场面。提高学生从品析词语入手去鉴赏诗歌的能力，关注学生的个性体验...
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 篇16：统编版语文三年级上册古诗与日积月累（（注释、译文）统编版语文三年级上册古诗与日积月累（（注释、译文）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版语文三年级上册古诗与日积月累（注释、译文）日积月累一（第12页）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。注释牧童：指放牛的孩子。振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾（yuè）：指道旁成荫的树。欲：想要。捕：捉。鸣：叫。立：站立。作者袁枚（1716－1797）清代诗人、散文家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族，钱塘（今浙江杭州）人。乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告...
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     篇17：高考文言文阅读模拟训练（4份打包）(附答案解析与译文)高考文言文阅读模拟训练（4份打包）(附答案解析与译文)资料可供全国地区适用。
大致详情：高考文言文阅读模拟训练：韩愈《通解》(附答案解析与译文)阅读下面的文言文，完成1～5小题。今之人，以一善为行，而耻为之，慕达节①而称夫通才者多矣。然而脂韦汩没②，以至于老死者相继，亦未见他之称。其岂非乱教贼名之术欤！且五常之教，与天地皆生。然而天下之人不得其师，终不能自知而行之矣。故尧之前千万年，天下之人，促促然不知其让之为美也。于是许由哀天下之愚，且以争为能，乃脱屣其九州，高揖而辞尧。由是后之人竦然而言曰：“虽天下，犹有薄而不售者，况其小者乎？”故让之教行于天下，许由为之师也。自桀之前千万年，天下之人，循循然不知忠易其死也。故龙逢哀天下之不仁，睹君父百姓入水火而不救，于是进尽其言，退就...
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  篇18：《答韦中立论师道书》详细注释及译文《答韦中立论师道书》详细注释及译文资料可供全国地区适用。
大致详情：《答韦中立论师道书》详细注释及译文
元和八年，柳宗元被贬永州，期间给韦中立了一封回信《答韦中立论师道书》。韦中立，潭州刺史韦彪之孙，未中进士时，曾写信要求拜柳宗元为师，并不辞道远，从长安到永州去拜访求教。后来柳宗元不断地对他进行帮助。这封回信谈了两个问题，一个是论师道，一个是论写作。它是柳宗元文学理论的代表作，在我国文学理论发展史上占有重要的地位。
二十一日，宗元白（陈述、答复）：
辱（谦词，表示承蒙）书云，欲相师。仆（谦词，柳宗元自称）道（指道德、学问的修养）不笃，业（学业、学识）甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是（很不敢自以为是）也。不意吾子（韦中立）自京师（...
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