篇1:【微课】小数四年级考点精讲 积的变化规律【微课】小数四年级考点精讲 积的变化规律资料可供全国地区适用。
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篇2:四年级上册数学教案-三 保护大天鹅——积的变化规律 青岛版四年级上册数学教案-三 保护大天鹅——积的变化规律 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情:三 保护大天鹅——积的变化规律教学目标;通过观察、讨论等数学活动,探索、归纳积变化规律的过程。知道当一个因数不变时,另一个因数与积的变化情况,从而归纳出积的变化规律。理解积变化的规律,会运用积变化的规律进行简便计算。在探索,归纳积变化规律的过程,感受思考过程的条理性。二.教学重难点:1、经历积的变化规律的探索过程,能总结积的变化规律。2、理解积变化的规律,会运用积变化的规律进行简便计算。三.教学过程:(一)认识扩大、缩小出示书中练习48×10= 600÷10= 48×100= 600÷100=师:观察48×10=480。我们还可以说“把48扩大10倍后是4...
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![]() 篇3:人教版四年级上册4.3《积的变化规律》教案人教版四年级上册4.3《积的变化规律》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:积的变化规律教学目标1.迁移两位数乘两位数的笔算经验,掌握三位数乘两位数笔算方法,理解算理。2.自主探索积的变化规律,并能简单运用活动目标与材料环节与目标 活动材料环节一:自主探索,发现积的变化规律 通过观察、计算、讨论两组三位数乘两位数的算式,发现积的变化规律。环节二:数形结合,加深理解通过探究长方形的面积变化,更加深刻地理解积的变化规律三、活动过程展开举例【环节一】自主探索,发现积的变化规律布置任务: 计算102×15=、102×30=、102×45=自主计算整体呈现4.整体反馈(1)提炼算法请生说说三位数乘两位数的笔算方法,引导学生发现三位数乘两位数笔算和两...
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![]() 篇4:人教版(新)四上 第四单元 3.积的变化规律【优质课件】人教版(新)四上 第四单元 3.积的变化规律【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)积的变化规律一键发布配套作业 & AI智能精细批改(任务-发布任务-选择章节)课前导入01学以致用03新课精讲02课堂小结04目 录01课前导入情景导入猜猜它是谁?它有几张嘴?几只眼睛?几条腿?02新课精讲探索新知探究点积的变化规律6×2=6×20=6×200=10×4=5×4=121208040120020(1)(2)口算。20×4=探索新知观察下面两组题,说一说你发现了什么。(1)6×2 = 126×20 = 1206×200= 1200 (2)20×4= 8010×4= 405...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:【课课练】 苏教版四下数学 3.3积的变化规律(习题)【课课练】 苏教版四下数学 3.3积的变化规律(习题)资料可供全国地区适用。
大致详情:积的变化规律【夯实基础】一、填空。1.一个数和35相乘的积是70000,如果这个数缩小100倍,积变成( )。2.某工人平均每天加工150个零件,一个月工作22天。一个月加工( )个零件,十个月加工( )个零件。3.如果27×36=972,那么(27÷9)×(36×9)=( )。4.35与4的积是140,那么一个因数35扩大100倍后积为( )5. 67000×8=536000,那么67×8=( )二、选择题1.一长方形公园面积为15公顷,将公园的长和宽分别扩大到原来的2倍,扩建后公园的面积是( )公...
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![]() 篇6:积的变化规律(课件)-四年级上册数学 人教版(共22张PPT)积的变化规律(课件)-四年级上册数学 人教版(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)积的变化规律人教版小学数学四年级上册第四单元:三位数乘两位数口算。例1 6×2= 例2 80×4=6×20= 40×4=6×200= 20×4=一、复习旧知12320120120016080观察下面两组题,说一说你发现了什么?二、探究新知6×2 = 12 6×20 = 1206×200= 1200 80×4= 320 40×4= 16020×4= 80 二、探究新知6×2 = 12 6×20 = 1206×200= 1200 ×10×1...
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![]() ![]() 篇7:3.6积的变化规律的练习导学案(含答案)四年级数学下册-苏教版3.6积的变化规律的练习导学案(含答案)四年级数学下册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情:3.6积的变化规律的练习知识梳理1、 在发现积的变化规律的过程中,我们经历了提出猜想——( )——获得结论。2、 一个乘数不变,另一个乘数乘几,得到的积等于原来的积( ),这一规律就叫作( )。3“450×15”可以看作是45个( )与15相乘,把乘数0前面的数相乘,得到的积表示675个( )。所以要把算得数再乘( ),也就是在积的末尾添上( )个0。当乘数的末尾有0时,可以先把( )相乘,再看( )一共有几个0,就在得数的末尾添上相同个数的( )。二、题型、方法归纳与典例精...
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大致详情:四(上)数学 同步课时分层练第四单元第三课积的变化规律(含答案)基础必做篇一、先算出每组题中第1题的积,再写出下面两题的得数。12x3= 48x5= 8x50=120x3= 48x50= 8x25=120x30= 48x500= 4x50=二、找出规律再填空。15x30= 11x14=30x30= 11x28=60x30= 11x56=三、算一算,想一想,你能发现什么 8x4=...
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大致详情:积的变化规律教学内容:第33页例4和练一练,完成练习六第1-4题教学目标:1.探索、发现“一个因数不变,另一个因数乘几,得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律;能运用积的变化规律灵活地进行计算。2.经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动,体验探索和发现数学规律的经验,发展思维能力。3.通过参与学习活动,培养学生合作交流的能力,并在探索活动中感受数学结论的严谨性与正确性。教学重点:探索、发现积的变化规律。教学难点:经历自主探究发现规律、验证规律并应用规律的过程。教学过程:导入新课:1、同学们,小明在计算“42乘5”时,将乘数5写成了50进行了计算,请问,小明...
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![]() 篇10:【动画微课视频+课堂实录】4.3.4积的变化规律【动画微课视频+课堂实录】4.3.4积的变化规律资料可供全国地区适用。
大致详情:苏教版四下三单元四小节 积的变化规律可可:糖糖,我们来玩个快速抢答怎么样,我说一个算式,你要快速说出答案。糖糖:没问题。可可:看题: 5×1=糖糖:5×1=5 一五得五,这也太简单了吧。可可:5×10=糖糖:5×10=50 ,10个5相加是50。可可:50×10=糖糖:50×10=500 ,10个50相加是500.可可:你真厉害,算的又对又快。糖糖:我发现了你出的题之间是有规律的,所以算的很快。(旁白)这时小慧老师和小薇走过来。小慧老师:你们在说什么呢?糖糖:老师、小薇你们来看可可出的这3道题(配音时以下算式要读出来。)5×1=55×10=5050×10=5...
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篇11:人教版四年级上册数学 积的变化规律课件 27张幻灯片人教版四年级上册数学 积的变化规律课件 27张幻灯片资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)3784 + 1265= 50493784 + 1275= 50593784 + 1265 = 5049= 50593784 +(1265+10)= 5049+103784 + 1265 = 50493784 + 1565= 53493784 + 1269= 50533784 + 1265 = 50493984 + 1265= 52493784 + 1265 = 50493784 + 1565 = 53493784 + 1269 = 50533984 + 1265 = 52493784 + 1265 = 5049378...
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![]() ![]() ![]() 篇12:3升4奥数思维特训:积的变化规律(试题) 数学四年级上册人教版(含答案)3升4奥数思维特训:积的变化规律(试题) 数学四年级上册人教版(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台3升4奥数思维特训:积的变化规律(试题)-数学四年级上册人教版一、选择题1.下面各题中,( )的积与其他两题的积不相等。A.28×700 B.28×7×100 C.280×72.若下面长方形菜地的宽增加到16米,长不变。则扩大后的菜地面积是( )平方米。 A.960 B.720 C.5403.a×b=180,若a不变,要使积变成18,b应该( )。A.除以10 B.乘10 C.减104.与(450÷9)×(81×9)结果相同的是( )。A.(450×3)×(81÷3) B.(450-10)×(81-10)C.(450...
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大致详情:(共19张PPT)积的变化规律苏教版小学数学第八册第三单元对口令:积的变化规律1只兔子1张嘴,( )只耳朵( )条腿。2只兔子2张嘴,( )只耳朵( )条腿。3只兔子3张嘴,( )只耳朵( )条腿。2448612数学小游戏游戏:对口令积的变化规律6只兔子6张嘴,( )只耳朵( )条腿。60只兔子60张嘴,( )只耳朵( )条腿。600只兔子600张嘴,( )只耳朵( )条腿。1224120240120024002 × 6 =124 × 6 = 242 × 60 =12...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇14:人教版 数学 四年级上册积的变化规律参考教学课件(共12张ppt)人教版 数学 四年级上册积的变化规律参考教学课件(共12张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)第 4 单元 三位数乘两位数积的变化规律6×2﹦6×20 ﹦6×200﹦20×4 =10×4 ﹦5×4 ﹦准备练习(口答)一、复习导入1212012008040206 × 2 =6 × 20 =6 × 200 =不变不变121201200×10×10×10×10×100×100一个因数不变,另一个因数乘几,积也要乘几。一个因数不变,另一个因数分别乘 10、乘 100,积也分别乘 10 、乘 100。第一个因数不变,第二个因数不断变大,积也不断变大。二、探索新知...
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