地理课说课稿（精选11篇）

13 画杨桃 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《画杨桃》说课稿一、.教材分析（一）本课所处的地位与作用《画杨桃》是统编版义务教育教科书二年级下册第五单元第13课，是一篇精读课文，作者通过人物的对话、神态描写，形象生动，能准确反映人物内心世界，真切地感悟到同一个事物，从不同角度观察有不同结果的思想方法。通过学习本篇课文学习使用抓住重点词语和句子理解课文的方法。（二）教材的编写意图和特点编者意图：选编这篇课文的主要意图是引导学生抓住重点语句理解课文内容，体会其中的深刻道理——无论做什么事或看问题，应该实事求是；坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。（三）教材的处理与加工本篇课文主题较深刻，为了减缓学生学习的坡度，加深对课文的理解...

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5《七律·长征》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《七律·长征》第二课时说课稿一、说教材《七律·长征》是部编小学语文教材六年级上册第二单元的一篇课文，本单元选取的文章重在重温革命岁月，对学生进行爱国主义的教育和熏陶。本课是长征胜利前夕毛泽东回忆长征的坎坷历程写下了这首七言律诗。这首诗先高度的概括，再用典型的事例，展现了长征的艰难历程，讴歌了红军的英雄主义和革命乐观主义精神。尽管长征胜利已八十多年，但长征精神在今天的中国仍然闪烁着璀璨的光芒。二、说学情六年级的学生已有一定的阅读量和课外知识积累，还初步具备了收集、分析信息的能力，但本课的历史学生没经历过，对那个历史时期的事件并不熟悉，难以产生共鸣。所以在本课学习中，我会根据学生水平，借助...

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3.《不懂就要问》 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：3 不懂就要问 说课稿一、说教材:这是三年级上册语文的一篇选读课文。它讲述了孙中山先生小时候在私塾读书时发生的一件事:先生只要学生背书，从不讲解。而孙中山善于思考，敢于质疑，为了弄懂书中的意思，壮着胆子提问，并得到了先生的讲解。课文表现了孙中山先生小时候勤学好问的学习精神。因本课为三年级第一篇略读课文，属于练习课课型。因此教学重点是引导学生在阅读中养成良好的学习习惯，培养独立阅读的能力。二、说教学目标:1.知识与技能:能正确认读生字、新词，并能联系上下文理解词义。2.过程与方法:通过对文中重点语句的朗读，初步培养学生自主阅读学习课文的能力。3.情感态度与价值观:能默读课文；了解“略...

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2 找春天 （说课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：《找春天》说课稿尊敬的评委、老师，大家好！今天我说课的内容是《找春天》。下面我将从以下五个方面进行我的说课。一、说教材《找春天》是统编教材小学语文二年级下册第一单元的第二课。春天来了，她像个小姑娘，悄悄地向我们走来。本课的课题呼唤我们——找春天去吧！我们到校园去找一找，，到野外去找一找。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。这篇课文的主旨是带领学生“找春天”，让学生去感受春天的美好，培养观察生活，，热爱大自然的情操。二、说教学目标及重难点依据教材特点，结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标及重难点：1、认知目标：会认会写“羞、遮、掩 、躲、探 、嫩、躲、触、鹊”九个生字。2、能...

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7静夜思 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版小学语文一年级下册第四单元《静夜思》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好！古往今来，月亮就是一本活的历书，晦、朔、望、既望等等概念，都原于月象。人们居家看，外出看，中秋看，元宵看，熟悉得如同家人。客子在异乡秋夜梦回，周围一切的人和事物都是生分的，唯有“明月”这一样东西是亲切的。见到明月，就会想起儿时的一切，故乡的一切。今天我说课的内容是统编版小学语文一年级下册第四单元第一篇课文《静夜思》。一、走进文本，潜心研读——说教材这首诗是唐代诗人李白的代表作之一，全诗语言浅显，却深刻表现了诗人对故乡无尽的思念。课文的背景图是诗句内容的形象反映，生动展现了诗歌所描绘的意境。李白坚信...

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11《军神》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《军神》说课稿一、说教材：《军神》是选自部编版小学语文五年级下册第四单元第11课，主要讲述了年轻时代的刘伯承右眼严重受伤后，在治疗过程中坚持不使用麻醉剂，忍受巨大痛苦接受了72刀的手术治疗，被沃克医生尊称为“军神”的故事。本文以事情发展的顺序为记叙方法，以沃克医生的神态、情绪变化为文章线索，通过侧面描写表现了刘伯承钢铁般的坚强意志，文章内容质朴感人，字里行间饱含着对这为伟大的军人的无比崇敬之情。二、学情分析：五年级学生已具备了自主识字的能力，但仍缺乏学习的自觉性，应培养学生识字的方法和技巧，养成查字典的习惯。其次，学生已经具备自读自悟的理解能力和理解感受方面的能力，但缺乏对语言分析和揣...

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1 观潮 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：四上第1课《观潮》说课稿[说教材]　　我说课的内容是小学语文四年级上册第一单元第1课《观潮》。《观潮》是一篇著名的写景的文章，记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。这节课的教学目标是：1.能有感情地朗读课文。能背诵第3、4自然段。2.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。3.边读边想象画面，感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，体会作者的自豪、赞美之情，学习作者按照时间顺序描写的方法。4.读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。教学重点是能边读边...

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1.2 我们怎样学地理课件（共47页）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共47张PPT)第二节 我们怎样学地理湘教版七年级上册地理小趣味高山不见一寸土，平地不见半亩田，五湖四海没有水，世界各国在眼前。猜谜语学习目标1.熟知地图三要素，能根据比例尺把图上距离换算成实地距离,并能在地图上辨别方向、认识基本图例。2.会根据需要选择生活中常用的地图，养成使用地图的习惯。3.通过查找资料，了解电子地图、遥感地图等在生产、生活中的用途。我们怎样学地理地图的定义看不懂地图怎么办？地图的定义用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定的比例缩小，并用符号画在平面的相应位置上，注上必要的文字，就成为一幅地图。1.地图：地图三要素方...

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2.《花的学校 》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：2 花的学校 说课稿一、说理念《语文课程标准》中指出“提倡多角度、有创意的阅读”，把培养学生探究性阅读和创造性阅读能力摆在首位。在第二学段还要求“能对课文中不理解的地方提出疑问”。“学贵有疑”，提出问题是解决问题的必然前提，能抓住要点，抓住关键提问，提出有价值的问题，这种能力对学生阅读水平的提高具有重要作用。课标中还强调“丰富学生的语言积累，培养语感”。因此，本节课我注重培养学生的问题意识和语言积累的意识。二、说教材这是一篇非常优美的文章，作者以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽强活泼而且具有丰富细腻想象力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地上冒出的花儿时，就在...

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5《琥珀》 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：尊敬的各位评委老师：大家好。我是小学语文组的xx号考生，今天我说课的题目是《琥珀》，下面开始我的说课。我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四个方面来说一说这篇课文。首先，我来说一说教材，《琥珀》是四年级下册第二单元的第一篇文章。这篇课文主要从琥珀的形成过程、被发现的过程、科学价值三个方面进行介绍。本组课文主要围绕着“自然科技”的话题展开。本单元的语文要素是阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。这篇课文是本组的第一篇课文，起到了引出主题的作用。根据新课标的三维目标设计体系，并结合学生的认知特点和实际情况，我制定了以下教学目标：1、会认会写怒、吼等生字及所组成的词语；2、正确流利...

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2落花生说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：落花生（说课稿）各位评委老师好，我是XXX考生，今天我说课的题目是《落花生》（板书课题）。下面我将从教材、学情、教学目标及重难点、教学教法、教学过程、板书设计这几个方面展开我的说课。说教材众所周知，教材是连接教师和学生的纽带。《落花生》 是部编版小学语文 五年级上册 第一单元 的一篇精读课文，本单元语文要素为“借助具体事物抒发自己的情感”。课文按事情发展的顺序，主要讲述了种花生、收花生、吃花生、议花生四部分内容，重点突出议花生部分。引导学生学习花生朴实无华、默默奉献的精神。说学情了解学生是上好课的前提。五年级的学生已有一定的自悟能力，思维活跃，乐于分享和交流，但要完全通过文字...

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