篇1：部编版八年级语文上册--26.2《春望》导学案部编版八年级语文上册--26.2《春望》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：26 杜甫诗三首——春望课题 课时 2 主备 审核班级 八年 姓名 授课时间 授课类型 单一课 授课节次 3【学习目标】 1. （1）反复诵读的基础上理解诗歌内容。 （2）记忆名句，体会其中蕴含的情理。（3）领略诗人深沉的爱国情怀。2. 自主、合作、探究3. 激发学生对古典诗歌的喜爱【重 点】 理解诗歌内涵，准确把握诗中情感【难 点】 1、理解诗句蕴含的情理 2、体会诗歌的意境。【学习过程】 一、复习导入：（5分钟）1、复习提问：默写《望岳》2、导入新课：杜甫诗之沉郁，无不令我们爱不释手，浮想联翩，今天我们就学习他的诗——《春望》...
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  篇2：小学语文视频 古诗故事——春望小学语文视频 古诗故事——春望资料可供全国地区适用。
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篇3：2023年初中语文必背古诗词《春望》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《春望》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：春望杜 甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。“国破山河在，城春草木深。”诗篇一开头描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人触目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。“国破”和“城春”两个截...
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 篇4：25 诗词五首 《春望》课件(共14张PPT)25 诗词五首 《春望》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)春望杜甫25 诗词五首杜甫（712—770），字子美，唐代伟大的现实主义诗人。祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。自称少陵野老。被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。《自京赴奉贤县咏怀五百字》《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及“三吏”“三别”等，都是脍炙人口的名作。作者简介《春望》选自《杜诗详注》卷四（中华书局1979年版）。杜甫在“安史之乱”期间被俘，羁居长安。诗人眼前是山河依旧而国破家亡，春回大地却满目荒凉，触景生情，引起无限感慨与伤怀，于是写下了这首著名的诗歌。背景链接课文朗...
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   篇5：第26课《诗词五首——春望》知识梳理及练习（含答案）第26课《诗词五首——春望》知识梳理及练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考古诗复习春望知识梳理及浏览题 [唐] 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。【注解】国：国都，即京城长安(今陕西西安)。 破：被攻破。 深：茂盛;茂密。 城：指长安城，当时被叛军占领。 感时：感伤时局。 恨别：悲恨离别。 感时花溅泪，恨别鸟惊心：二句互文，意谓因感时恨别而对花落泪，听鸟惊心。 烽火：这里借指战争。 连三月：是说战争从去年直到现在，已经一个春天过去了。连：连续。三...
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   篇6：中考语文古诗文精讲巧练：《饮酒》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》《浣溪沙》（含答案）中考语文古诗文精讲巧练：《饮酒》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》《浣溪沙》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗文默写精讲巧练《饮酒》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》《浣溪沙》【要点存盘】《饮酒（其五）》（陶渊明）1.陶渊明在《饮酒》中表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是：心远地自偏。2.陶渊明的《饮酒》中写出了人之闲逸自在、山之肃穆高远，创造了“不知何者为我，何者为物”之境界的句子是采菊东篱下，悠悠见南山。3.《饮酒（其五）》写诗人将幽美恬静的景象与惬意闲适的情怀相互交融的句子是:采菊东篱下，悠悠见南山。4.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。5.陶渊明在《饮酒》中写诗人虽然身居闹市，但内心宁静脱俗，...
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    篇7：26 诗词五首 春望- 同步课件(共34张PPT）26 诗词五首 春望- 同步课件(共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)战火纷飞，颠沛流离一生诗圣，一生诗史春 望杜甫2022-2023学年八年级语文上册（部编版）作者简介杜甫（712年2月12日～770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，尤擅律诗。与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。作者简介杜甫少年时代曾先后游历吴越和齐赵，其间曾赴洛阳应举不第。三十五岁以后，先在长安应试，落第；后来向皇帝献赋，向贵人投赠。官场不得志，目睹了唐朝上层社会的奢靡与社会危机。天宝十四载（755年），安史之乱爆发，潼关失守，...
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     篇8：26 诗词五首 春望（教学课件）(共18张PPT)26 诗词五首 春望（教学课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”“满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。”“草堂留后世，诗圣著千秋。”
同学们，这些对联说的是谁呢？是杜甫。杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，今天我们就来学习他的诗，感受一下他的情怀。
新课导入
春望
诗词五首
人教版部编版八年级语文上册
学习目标
学习目标
能正确朗读、背诵、默写诗歌。
能写出“炼字”“炼句”、表现手法的鉴赏文字。
能结合诗人生平背景和诗歌，理解概括出作者的思想感情。
读
写
感
作者介绍
杜甫(712－770)，字子美，自号少陵野老，巩县(今河南巩义)人。盛唐时期伟大的现实主义诗人，被尊...
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   篇9：第26课《诗词五首——饮酒、春望》教案第26课《诗词五首——饮酒、春望》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：诗词五首[]第1课时《饮酒》《春望》【教学目标】1.有感情地朗读并背诵，默写《饮酒》《春望》这两首诗词。2．品味语言，把握诗歌主要内容，理解诗歌中寄寓的情感。[来源:@#z%zste~*p.com]3．树立热爱祖国民族文化的思想感情，提高文化品味与审美情趣。 【教学重难点】重点：有感情地朗读并背诵，默写《饮酒》《春望》这两首诗词。难点：品味语言，把握诗歌主要内容，理解诗歌中寄寓的情感。【教学方法】[来源*#:~zzst@ep.^com]反复诵读、合作探究【教学过程】新课导入：我国的诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有两千多年的历...
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   篇10：第26课《春望》教学设计 2023-2024学年统编版语文八年级上册第26课《春望》教学设计 2023-2024学年统编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《春望》教学设计教学目标：1. 能够有节奏、有感情朗诵诗歌，读出本诗独特的韵味。2.结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。3.品析诗歌传情达意的艺术手法。4.学习杜甫身上那份沉重的家国情怀并用于己身。教学重点：结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。教学难点：品析诗歌传情达意的艺术手法。学习杜甫身上那份沉重的家国情怀并用于己身。教学方法：合作探究、人本互助、多媒体课 时：1课时一、导入新课+文学常识 还记得初一时，我们随着诗人一起游历了高大雄伟的泰山，欣赏了泰山神奇秀丽的景色，从中感受到了青年时代的杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的不怕困难、勇...
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 篇11：第26课《春望》《饮酒》课件（共28张ppt）第26课《春望》《饮酒》课件（共28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《春望》杜甫《饮酒》(其五）陶渊明遇见诗词 望见诗心学习目标1.通过反复诵读诗歌，能够体会诗歌的韵律之美。2.通过仔细品味诗句，能够感悟诗歌深远的意境。3.能结合写诗的背景，理解把握诗歌抒发的情感。知人论世—诗人简介杜甫（712-770），字子美，自号”少陵野老”，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫，忧国忧民，被后世尊为“诗圣”，其诗被称“诗史”。活动1：初读古诗，读准字音、读出节奏要求：1.读得字正腔圆。2.注意朗读停顿。读诗味，感知音韵美春 望 杜甫国 破 /山 河/ 在，城 春 / 草 木/深。感 时 / 花 溅 泪，恨...
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     篇12：第26课《诗词五首——春望》课件（共18张PPT）第26课《诗词五首——春望》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)春 望杜甫（公元７１２－７７０），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。他是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗篇像一面镜子，广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被看做一代宗师，被尊称为“诗圣”。创作背景天宝十四载（755）十一月，杜甫赴奉先（今陕西蒲城）探家，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，贼破潼关，诗人被迫北上避难，安家于鄜州（今陕西富县）。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏），诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押至长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千辛万苦，终于...
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