篇1：26 诗词五首《春望》导学案26 诗词五首《春望》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文导学案审核人 审批人 授课班级 授课时间主备人 课 题 《春望》 授课教师学习目标 1、掌握有关杜甫的文学常识，了解两首诗的背景，背诵全诗。2、朗读诗歌，在理解诗句的基础上揣摩作者的思想感情。3、对比两首诗的风格，进一步了解杜甫。重难点 1、理解诗歌的思想内容。2、了解杜甫诗歌的发展及特点学法指导 导 学 过 程 师生笔记学习古诗的方法：首先，要了解所学古诗的历史背景，了解这首诗是在什么情况下写的，这样有助于了解本诗的思想感情。其次，要紧扣诗题，了解内容，学习古诗时，要学会理解题目，然后紧紧扣住题目，这样...
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  篇2：第26课《诗词五首》之《春望》导学案（含答案）第26课《诗词五首》之《春望》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第26课《诗词五首》之《春望》导学案学习目标：1.了解作者杜甫及相关文学常识，积累“烽火”“破”“时”“抵”等词语。2.掌握本诗情景交融的写法，理解诗歌内容并赏析诗歌名句。3.体会诗歌中所表达的感时伤别、忧国思亲的情感，以及将个人命运与国家命运紧密结合的可贵精神。学习时间：1课时学习过程：一、导入新课“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了少年 杜甫的雄心壮志，后来安史之乱爆发，国运衰微，仕途不济，命途多舛，理想与现实的巨大差距也使杜甫诗风大有转变，走向现实主义。今天我们就来学习他的《春望》,感受一下他的情怀。二、有关资料1.作者简介：杜甫（712...
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   篇3：部编版八年级语文上册--26.2《春望》导学案部编版八年级语文上册--26.2《春望》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：26 杜甫诗三首——春望课题 课时 2 主备 审核班级 八年 姓名 授课时间 授课类型 单一课 授课节次 3【学习目标】 1. （1）反复诵读的基础上理解诗歌内容。 （2）记忆名句，体会其中蕴含的情理。（3）领略诗人深沉的爱国情怀。2. 自主、合作、探究3. 激发学生对古典诗歌的喜爱【重 点】 理解诗歌内涵，准确把握诗中情感【难 点】 1、理解诗句蕴含的情理 2、体会诗歌的意境。【学习过程】 一、复习导入：（5分钟）1、复习提问：默写《望岳》2、导入新课：杜甫诗之沉郁，无不令我们爱不释手，浮想联翩，今天我们就学习他的诗——《春望》...
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  篇4：部编版八年级语文上册--26.2《春望》导学案3部编版八年级语文上册--26.2《春望》导学案3资料可供全国地区适用。
大致详情：语文（导）学案课 题 《春望》 主 备 人 审核 授课教师备课日期 授课日期 月 日 班级 学生姓名教学目标 1、能有感情地朗读背诵并默写这首诗；2、能理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味；3、能细心品味脍炙人口的千古名句，体会诗歌的意境。4．能理解诗人的爱国情怀。重难点 能理解诗人的爱国情怀教学用具 多媒体课件导学过程 二次备课课前检测自主学习【资料链接】①背景介绍唐天宝年间(755)，安禄山、史思明在范阳起兵叛乱，次年6月攻下潼关，唐玄宗逃离长安。7月，唐肃宗即位。这时，杜甫正在逃难，他想去投奔唐肃宗。这天，逃难的人匆匆赶路，迎面来了一队叛军，将他们全...
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 篇5：26 诗词五首《春望》导学案（学生版+教师版）26 诗词五首《春望》导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《春望》导学案〖学习目标〗1.了解作者杜甫及相关文学常识，积累“烽火”“破”“时”“抵”等词语。2.掌握本诗情景交融的写法，理解诗歌内容并赏析诗歌名句。3.体会诗歌中所表达的感时伤别、忧国思亲的情感，以及将个人命运与国家命运紧密结合的可贵精神。〖学习重点〗1.诵读诗歌，品味语言，理解诗歌内容并赏析诗歌名句。2.读出诗歌的感情，感受杜甫的伟大人格。〖学习难点〗读出诗歌的感情，感受杜甫的伟大人格。〖学习时间〗1课时〖学习进程〗一、复习导入“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”“满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。”“草堂...
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   篇6：第26课《诗词五首——春望》导学案第26课《诗词五首——春望》导学案资料可供吉林市地区适用。
大致详情：《春望》学案【学习目标】1.理解诗歌内容，熟读背诵。2.领略古诗词的意境美。3.感受诗人深沉的爱国情怀。【学习重点】理解诗歌内涵，准确把握诗中情感。【学习难点】体会作者写作时的背景或心境。【学习方法】诵读【教学过程】一、导入新课：(导)1.情景导入:读对联，识人物。师导语:在盛唐的诗坛，矗立着两座不朽的丰碑，分别是浪漫主义的李白和现实主义的杜甫，请读大屏幕上的对联，你能看出对联写的是哪位诗人?[杜甫]今天我们一起走近杜甫，从他的名诗《春望》中感悟诗人忧国悯时的情怀。这首诗编入第五单元，本单元所选诗文，多表达古代文人的志趣，我们要在反复诵读中领会丰富的内涵。2.齐读...
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  篇7：26 诗词五首《春望》课件(共34张PPT)+素材+教案+导学案26 诗词五首《春望》课件(共34张PPT)+素材+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《春望》导学案〖学习目标〗1.了解作者杜甫及相关文学常识，积累“烽火”“破”“时”“抵”等词语。2.掌握本诗情景交融的写法，理解诗歌内容并赏析诗歌名句。3.体会诗歌中所表达的感时伤别、忧国思亲的情感，以及将个人命运与国家命运紧密结合的可贵精神。〖学习重点〗1.诵读诗歌，品味语言，理解诗歌内容并赏析诗歌名句。2.读出诗歌的感情，感受杜甫的伟大人格。〖学习难点〗读出诗歌的感情，感受杜甫的伟大人格。〖学习时间〗1课时〖学习进程〗一、复习导入“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”“满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。”“草堂...
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   篇8：第26课《诗词五首》之《春望）》课件（共28张PPT）+素材+导学案（含答案）+同步练习（原卷+解析卷）第26课《诗词五首》之《春望）》课件（共28张PPT）+素材+导学案（含答案）+同步练习（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】第26课《诗词五首》同步练习（原卷）一、知识的积累与运用1.下列加点字的注音有误的一项是( )A. 结庐（lú） 东篱(lí) 塞上(sài) 花溅泪（jiàn）B. 殷勤（yīn） 烽火(fēng) 梦魂(hún) 不胜簪(zān)C. 提携（xié） 角声(jiǎo) 燕脂(yān) 铁未销(xiāo)D. 霜重（chòng） 折戟(jǐ) 谩有(màn) 嗟日暮(cuō)2.下列诗句中没有错别字的一项是（ ）A....
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篇9：人教部编版语文八年级上册第六单元第25课《诗词五首 春望》导学案（无答案）人教部编版语文八年级上册第六单元第25课《诗词五首 春望》导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《春望》导学案【学习目标】1.反复诵读，理解诗歌内容，背诵诗歌。2.联系写作背景，赏析诗句和分析重点词语。3.感受诗歌中的爱国主义及诗人忧国忧民悲己的思想感情。【知识链接】沉郁顿挫、忧国忧民的杜甫杜甫（712～770），字子美，又称杜少陵、杜拾遗、杜工部。京兆杜陵（今陕西西安西南）人，祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县的瑶湾。他生长在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，十三世祖杜预是西晋名将，祖父杜审言是武则天时的著名诗人，做过膳部员外郎；父亲杜闲曾任兖州司马和奉天县令。杜甫早慧，七岁便开始学诗，他自己回忆说：“七龄思即壮，开口咏凤凰”（《壮游》）。“读书破万卷”（《奉赠韦左丞丈...
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 篇10：第二十五课《诗词五首》之《饮酒》《春望》《雁门太守行》同步导学案第二十五课《诗词五首》之《饮酒》《春望》《雁门太守行》同步导学案资料可供全国地区适用。
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第六单元 二十四课 诗词五首
一句话目标 有感情地朗读并背诵，默写这三首诗词;品味语言，把握诗歌主要内容，体会诗歌的内涵。树立热爱祖国民族文化的思想感情，提高文化品味与审美情趣。
第一课时《饮酒》《春望》《雁门太守行》
一、自我研学 生成新知
(一)知识梳理 夯实基础
1.读准字音，记准字形，给加点的字注音。
结庐( ) 东篱( ) 搔更短( ) 不胜簪( ) 燕脂( )
2.理解诗歌重点词语的词义。
悠然: 日夕: 相与：
浑： 胜： 黑云压城:
角： 凝夜紫： 玉龙:
3.作者名片
陶渊明(365427)东晋著名诗人，名潜，字元亮，...
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  篇11：第25课 诗词五首 《春望》学案第25课 诗词五首 《春望》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春望》
一、文学常识
1.杜甫，字子美，自号“少陵野老”，世称“杜工部”“杜拾遗”等。唐代伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”“诗史”。他的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。
2.文学常识：近体诗，又称“今体诗”，是唐代形成的律诗和绝句的通称。
3.背景资料：唐肃宗至德元载（756）六月，叛军攻下唐都长安。八月，杜甫听到唐肃宗在灵武（今属宁夏）即位的消息，便把家小安置在鄜州城外的羌村，只身投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。因他官卑职微，所以未被囚禁。《春望》写于次年三月，当时长安被叛军焚掠一空，满目荒凉。
二、字词注解
国：国都，指长安（今陕西西安）。
破：陷落。...
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 篇12：5《搭石》导学案（表格式）5《搭石》导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 2 课时 《搭石》 助学案学习任务（ 二 ）：阅读提速有办法——美好的“搭石”课时目标： 1.掌握集中注意力，眼睛快速移动，不停顿，不回读，用较快速度默读课文的阅读策略； 2.学会借助回忆印象深刻的画面，理解课文主要内容； 3.能借助关键词句，品读作者细致描写的典型事例，体会乡亲们美好的情感。 4.学习通过具体事例和特写画面刻画人物品质。重点难点： 1.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。 2.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。活动一：速度训练有方法学习提高阅读速度的方法 1.出示单元导读页，明确...
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 篇13：6 散步 导学案（含答案）6 散步 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 散步第一课时学习目标：掌握生字新词，理解课文内容，分析人物形象，揣摩词句的含义。学习过程：【检查预习】1.走进作者（填空）（一）走进作者莫怀戚，重庆人。当代作家，从事文学创作二十余年，用多种体裁创作，以小说见长。著有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》《透支时代》等。2.给加点字注音分歧(qí) 蹲下(dūn) 煎熬(áo) 鲜嫩(nèn) 霎时(shà) 粼粼(lín)3.把握词语分歧：意见不一致。粼粼：这里形容水的明净。信服：相信并佩服。霎时：很短的时间。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。【自主探究】一...
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  篇14：25 诗词五首 《赤壁》《春望》思维导图图解及练习（含答案）25 诗词五首 《赤壁》《春望》思维导图图解及练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级语文上册《赤壁》《春望》思维导图图解及练习
图解诗文
知作者
知背景
知内容
春望
【唐】杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
作者简介
了解背景
解析内容
直击中考
【2007年湖北省恩施】
（一）欣赏《赤壁》，回答问题。（4分）
20.前两句诗在全诗中的作用是什么？（2分）
【答案】诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由。说明：两种答案任答一种均给2分。
21.若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？（2分）
【答案】...
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    篇15：导学案（八）统计与概率导学案（八）统计与概率资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台高一下学期期末复习导学案（八）统计与概率知识归纳一、获取数据的基本途径及抽样方法1．获取数据的基本途径获取数据的基本途径包括：统计报表和年鉴、社会调查、试验设计、普查和抽样、互联网等.(1)统计报表是指各级企事业、行政单位按规定的表格形式、内容、时间要求报送程序，自上而下统一布置，提供统计资料的一种统计调查方式.(2)年鉴是以全面、系统、准确地记述上年度事物运动、发展状况为主要内容的资料性工具书.汇辑一年内的重要时事、文献和统计资料，按年度连续出版的工具书.2．总体、样本、样本容量要考察的对象的全体叫做总体，每一个考察对象叫做个体，从总体中被抽取...
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   篇16：5《琥珀》 导学案（表格式）5《琥珀》 导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习内容 5、《琥珀》学习活导学案 二次建构课标要求 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 2、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 3、 学习略读，粗知文章大意。学习目标 1、会认“琥、珀”等11个生字，会写“怒、吼、脂”等15个生字。理解“飒飒、松脂、柔嫩、拂拭、热辣辣、前俯后仰、断绝、推测”等词语的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解琥珀的形成、被发现过程及科学价值等有关知识。学习重点 使学生了解琥珀形成的过程和形成过程必须具备的条件。学习难点 并从这块琥珀推想出这个故事的过...
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