篇1：统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》课外古诗词诵读（二）（行军九日思长安故园和夜上受降城闻笛）导学案统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》课外古诗词诵读（二）（行军九日思长安故园和夜上受降城闻笛）导学案资料可供全国地区适用。
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统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》
课外古诗词诵读（二）
行军九日思长安故园
岑参
文学常识
作者简介
岑参 (约715年～770年)，荆州江陵（湖北江陵）人。祖籍南阳（今河南南阳），天宝三年（744）中进士。天宝八年（749）随高仙芝到安西、武威，后又往来于北庭、轮台等地。唐肃宗至德年间入朝为右补阙，因直言触怒权佞。出为虢州长史。后又任太子中允,虞部、库部郎中,出为嘉州刺史,因此人称"岑嘉州"。罢官后，东归不成，作《招北客文》自悼。客死成都舍。享年56岁。 有《岑嘉州诗集》传世。现存诗403首，七十多首边塞诗。
岑参是唐代著名的边塞诗人。由...
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    篇2：统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》五 课外古诗词诵读（二）（赠从弟（其二）和梁甫行）导学案统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》五 课外古诗词诵读（二）（赠从弟（其二）和梁甫行）导学案资料可供全国地区适用。
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五 课外古诗词诵读（二）
赠从弟（其二）
文学常识
作者简介
刘祯（186～217）字公干，汉末诗人，“建安七子”之一，宁阳（今山东宁阳）人。他的文学成就，主要表现于诗歌、特别是五言诗创作方面，在当时负有盛名，后人以其与曹植并举，称为“曹刘”。如今存诗15首，风格遒劲，语言质朴。有辑本《刘公干集》。
资料链接
《赠从弟》（其二）选自《建安七子集》（中华书局1989年版）。从弟，堂弟。刘祯有《赠从弟》诗三首，都用比兴，分别以蘋藻、松柏、凤凰比喻坚贞高洁的性格。这是诗二首，作者以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，...
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   篇3：统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》五 课外古诗词诵读（三）（难点解析和综合练习）导学案统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》五 课外古诗词诵读（三）（难点解析和综合练习）导学案资料可供全国地区适用。
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五 课外古诗词诵读（三）
难点解析
1.分析《庭中有奇树》写景抒情的艺术特色。
【参考答案】①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。
2.《庭中有奇树》的最后两句“此物何足贵，但感别经时”是否与前面相矛盾？表达了作者什么样的思想感情？
【参考答案】不矛...
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   篇4：统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》五 课外古诗词诵读（一）（庭中有奇树和龟虽寿）导学案统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》五 课外古诗词诵读（一）（庭中有奇树和龟虽寿）导学案资料可供全国地区适用。
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五 课外古诗词诵读（一）
庭中有奇树
文学常识
作者简介
《古诗十九首》，汉代无名氏所创作的抒情短诗。非一时一人所作，大都产生于东汉末年。
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《庭中有奇树》选自《文选》卷二十九（上海古籍出版社1986年版）。本诗是《古诗十九首》的第十九首。奇树，佳美、珍贵的树。《古诗十九首》语言朴素自然，在五言诗的发展史上有重要地位。在内容上，多写夫妇、朋友间的相思离别和文人士大夫阶层的失意郁闷情怀；在艺术上，都属于比较成熟的五言诗，情感真挚，语言朴素，叙事言情反复低回，余韵不尽，对后世是个创作有深远的影响。
课...
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   篇5：统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》十 课外古诗词诵读（三）（难点解析和综合练习）导学案统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》十 课外古诗词诵读（三）（难点解析和综合练习）导学案资料可供全国地区适用。
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统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》
十 课外古诗词诵读（三）
难点解析
1.《采桑子（轻舟短棹西湖好）》的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？
【参考答案】（1）动静结合的手法或以动衬静。一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。
2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句词好在哪里？?
【参考答案】（1）对仗工整，音调和谐，画面生动，通过对易逝的自然春光...
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   篇6：统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第五单元 狼（二）（知识积累、难点解析和课后题解）导学案统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第五单元 狼（二）（知识积累、难点解析和课后题解）导学案资料可供全国地区适用。
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第五单元 狼（二）
知识积累
字音字形
缀（zhuì） 窘（jiǒng） 苫（shàn） 弛（chí） 眈（dān）
黠（xiá） 瞑（míng） 暇（xiá） 隧（suì） 尻（kāo）
寐（mèi） 少时（shǎo）
通假字
1.止有剩骨/止有剩骨/止露尻尾/止增笑耳（通“只”，仅，只，只有）
古今异义
古义：紧跟。
今义：装饰。
古义：麦场的当中。
今义：那里面。
古义：卸下。
今义：放松，松弛。
古义：神情，态度。
今义：意思。
古义：多少，这里是“能...
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   篇7：统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第五单元 狼（一）（文学常识、课文详解和归纳总结）导学案统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第五单元 狼（一）（文学常识、课文详解和归纳总结）导学案资料可供全国地区适用。
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第五单元 狼（一）
文学常识
作者简介
蒲松龄（1640～1715）字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近42年，直至1709年方撤帐归家。1715年正月病逝，享年76岁。创作出著名的文言文短篇小说...
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   篇8：统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第四单元 诫子书（二）（知识积累、难点解析和课后题解）导学案统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第四单元 诫子书（二）（知识积累、难点解析和课后题解）导学案资料可供全国地区适用。
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第四单元 诫子书（二）
知识积累
字音字形
遂（suì） 淫慢（yín） 励精（jīng） 险躁（zào）
穷庐（lú） 淡泊（dàn bó） 年与时驰（chí）
通假字
1.不亦说乎（通“悦”，愉快）
2.吾十有五而志于学（通“又”，古人常用于整数和零数之间?）
古今异义
古义：时：按一定时间；习：复习。
今义：时：时间；习：学习。
古义：日：每天；三：泛指多数。
今义：日：一日；三：数词，三。。
古义：旧的知识。
今义：过去的，老的。
古义：善者：优点；从：跟...
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  篇9：统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第四单元 诫子书（一）（文学常识、课文详解和归纳总结）导学案统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第四单元 诫子书（一）（文学常识、课文详解和归纳总结）导学案资料可供全国地区适用。
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第四单元 诫子书（一）
文学常识
作者简介
诸葛亮（181～234），字孔明、号卧龙（也作伏龙），徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于234年在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。刘禅追谥其为忠武侯，故后世常以武侯、诸葛武侯尊称诸葛亮。诸葛亮...
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   篇10：统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第三单元 《论语》十二章（二）（知识积累、难点解析和课后题解）导学案统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第三单元 《论语》十二章（二）（知识积累、难点解析和课后题解）导学案资料可供全国地区适用。
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第三单元 《论语》十二章（二）
知识积累
字音字形
殆（dài） 逾（yú） 论语（lún） 三省（xǐng） 笃志（dǔ）
愠（yùn） 罔（wǎng） 曾子（zēng） 曲肱（gōng） 一箪食（dān）
不亦说乎（yuè） 传不习乎（chuán）
通假字
1.不亦说乎（通“悦”，愉快）
2.吾十有五而志于学（通“又”，古人常用于整数和零数之间?）
古今异义
古义：时：按一定时间；习：复习。
今义：时：时间；习：学习。
古义：日：每天；三：泛指多数。
今义：日：一日；三：数词，...
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    篇11：统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第一单元 古代诗歌四首（二）（次北固山下和天净沙·秋思）导学案统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第一单元 古代诗歌四首（二）（次北固山下和天净沙·秋思）导学案资料可供全国地区适用。
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第一单元 古代诗歌四首（二）
次北固山下
王湾
文学常识
作者简介
王湾，生卒年不详，唐代诗人，洛阳（今河南洛阳）人。玄宗先天年间（712年）进士及第，授荥阳县主簿。后由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。王湾“词翰早著”，现存诗10首，其中最出名的是《次北固山下》。
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王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，这首《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。尤其其中“海日生残夜，江春入...
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    篇12：统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第二单元 《世说新语》两则（二）（知识积累、难点解析和课后题解）导学案统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第二单元 《世说新语》两则（二）（知识积累、难点解析和课后题解）导学案资料可供全国地区适用。
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第二单元 《世说新语》两则（二）
知识积累
字音字形
谢太傅（fù） 俄而（é） 雪骤（zhòu）
柳絮（xù） 无奕（yì） 尊君在不（fǒu）
非人哉（zāi） 相委（wěi） 友人惭（cán）
通假字
尊君在不（通“否”，句末语气词，表询问）
古今异义
古义：对子侄辈的统称。
今义：儿子与女儿。
古义：约定。
今义：日期。
古义：离开。
今义：从所在地到别的地方。
古义：拉。
今义：引起，引导。
古义：丢下，舍弃，丢下不顾。
今义：任，派。
一词多义...
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   篇13：统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第二单元 《世说新语》两则（一）（文学常识、课文详解和归纳总结）导学案统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第二单元 《世说新语》两则（一）（文学常识、课文详解和归纳总结）导学案资料可供全国地区适用。
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第二单元 《世说新语》两则（一）
文学常识
作者简介
刘义庆（403～444），字季伯，南宋彭城（现江苏徐州）人，任荆州刺史。文学家，政治家。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。《世说新语》是刘义庆组织一批文人编写的一部小说集。除《世说新语》外，还有志怪小说《幽明录》。
《世说新语》,又名《世语》。全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作上、中、下三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则。记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。也可以说这是...
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   篇14：统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第三单元 《论语》十二章（一）（文学常识、课文详解和归纳总结）导学案统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第三单元 《论语》十二章（一）（文学常识、课文详解和归纳总结）导学案资料可供全国地区适用。
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第三单元 《论语》十二章（一）
文学常识
作者简介
孔子（前551～前479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。他是我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派的开创者，被公认为世界文化名人之一。其先世为宋国贵族。少年时家境衰落。成年后做过“委吏”（司会计）和“乘田”（管畜牧）等。五十岁时由鲁国中都宰升任司寇，摄行相事。后罢官，曾周游列国，终不再仕。晚年致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。孔子曾大力宣传“仁”的学说。在世界观上，对殷周...
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     篇15：统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第一单元 古代诗歌四首（三）（知识积累、难点解析和课后题解）导学案统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第一单元 古代诗歌四首（三）（知识积累、难点解析和课后题解）导学案资料可供全国地区适用。
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第一单元 古代诗歌四首（三）
知识积累
字音字形
东临碣石（jié） 水何澹澹（dàn dàn） 山岛竦峙（sǒngzhì）
词类活用
1.东临碣石（名词作状语，向东）
2.夕阳西下（名词作状语，在西边）
难点解析
1.《观沧海》开头两句交代了什么情况？“东临碣石”的“临”作何解释？
【参考答案】交代了作者所处的地方和来此的目的。“临”作“登临”、 “登上”讲。
2．《观沧海》中实写观海的诗句一共有6句，所写的内容和角度有什么不同？?
【参考答案】“水何澹澹，山岛竦峙”两句是总写全景，其中前一...
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  篇16：统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第一单元 古代诗歌四首（一）（观沧海和闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）导学案统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第一单元 古代诗歌四首（一）（观沧海和闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）导学案资料可供全国地区适用。
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第一单元 古代诗歌四首（一）
观沧海
曹操
文学常识
作者简介
曹操（155～220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯（今安徽省亳州市谯城）人。东汉末年杰出的政治家、军事家和文学家。著有《孙子略解》、《兵书接要》等军事著作和《蒿里行》《观沧海》《薤露》《短歌行》《苦寒行》《碣石篇》《龟虽寿》等不朽诗篇。后人并且辑有《曹操集》。
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曹操生于东汉末年，这是一个社会剧烈动荡、烽火不息、民不聊生的苦难时期。曹操在镇压黄巾起义军的过程中，逐步扩充了军事实力。建安元年（196年）曹操将汉献帝迎至许昌，挟天子以令诸...
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   篇17：统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》十 课外古诗词诵读（二）（相见欢（金陵城上西楼）和如梦令（常记溪亭日暮））导学案统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》十 课外古诗词诵读（二）（相见欢（金陵城上西楼）和如梦令（常记溪亭日暮））导学案资料可供全国地区适用。
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十 课外古诗词诵读（二）
相见欢（金陵城上西楼）
文学常识
作者简介
朱敦儒 （1081～1159），字希真，洛阳人。朱敦儒的词语言清畅俚俗，多谢隐居生活的闲适放浪；南渡后，也有感怀，愤激之作。有词三卷，名《樵歌》。朱敦儒有“词俊”之称，与“诗俊”陈与义等并称为“洛中八俊”。
资料链接
这首词是朱敦儒 在靖康之难，仓猝南逃金陵，登上金陵城西门城楼所写的。北宋灭亡，改变了许多文人的命运，转变了他们的生活，转换了他们的情思，也使爱国成为南宋时代诗词创作的主旋律。朱敦儒早年过着锦衣玉食的生活，词作柔美婉约。国破...
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  篇18：统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第六单元 《寓言四则》（《穿井得一人》《杞人忧天》）（二）（知识积累、难点解析和课后题解）导学案统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第六单元 《寓言四则》（《穿井得一人》《杞人忧天》）（二）（知识积累、难点解析和课后题解）导学案资料可供全国地区适用。
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第六单元 《寓言四则》（其中两则）（二）
知识积累
字音字形
中伤（zhòng） 舍然（shì） 溉汲（gài jí） 身亡所寄（wú）
躇步跐蹈（chú cǐ）
通假字
其人舍然大喜（通“解”，解除、消除）
古今异义
古义：居住在国都中的人。
今义：某个国家的人。
古义：挖掘，开凿。
今义：把衣服鞋袜套在身体上。
古义：使知道。
今义：用鼻子嗅。
古义：讲述。
今义：道路。
古义：无，没有。
今义：死亡，灭亡。
古义：受伤，受害。
今义：污蔑别人使受损害...
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