篇1：六上3、古诗词三首第1课时示范课件(共30张PPT)六上3、古诗词三首第1课时示范课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第一单元 第3课古诗词三首第一课时谈话导入我们的祖国有巍峨的群山，有浩瀚的江海，有无边的森林，有起伏的稻田。唐诗宋词中，就有许多是描写山水风景的。如李白《望天门山》中的诗句：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”苏轼《题西林壁》中的诗句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”白居易《忆江南》中的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”今天，我们将学习新课《古诗词三首》。了解作者孟浩然：唐代诗人。汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。盛唐山水田园诗派的主要诗人之一。其诗多写山水田园的清幽境界，清淡简朴，生活气息浓厚，富有超妙自得之趣。其代表作有《春晓》《过故人庄》等，收录...
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    篇2：统编版六上3.古诗词三首 同步练习（含答案）统编版六上3.古诗词三首 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.古诗词三首同步练习试题一、选择题1．给下列加点词选择正确的解释。旧时茅店 （ ）A．用茅草盖的旅舍。 B．茅草和旅舍。2．给加点字词选择正确的解释（ ）移舟泊烟渚。A．陆地上的小面积水域 B．水中间的小块陆地3．下列加点词语解释错误的一项是（ ）A．移舟泊烟渚，日暮客（客人）愁新。B．黑云翻墨（像打翻的墨水一样）未遮山，白雨跳珠（像珍珠般跳落）乱入船。C．明月别枝（横斜的树枝）惊鹊，清风半夜鸣蝉。D．旧时茅店社林（土地庙附近的树林）边，路转溪桥忽见。4．对比《六月二十七日望...
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   篇3：统编版语文六年级上册3《古诗词三首》教案统编版语文六年级上册3《古诗词三首》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册第三课《古诗词三首》教案素养目标1.通过自主探究，会写“德、鹊、蝉”3个字，领略汉字字形之美。2.通过有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》借助注释理解诗意，想象画面，体会诗词中蕴含的思想感情，感受中华优秀传统文化的魅力，培养自主学习的能力。教学重难点重点：借助注释理解诗意，想象画面，体会诗词中蕴含的思想感情。难点：感受中华优秀传统文化的魅力，培养自主学习的能力。新课导入导入①1.古人云：诗中有画，画中有诗。很多古诗词都是这样。诗人们用词句在诗词中描绘出了一幅幅鲜明的画。2.今天我们要学习的这三首古诗词，也是三幅鲜明的画。究竟诗人们描绘了怎样的画...
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  篇4：人教部编版六上语文 第1单元 3 古诗词三首 一课一练（含答案）人教部编版六上语文 第1单元 3 古诗词三首 一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版六上语文第1单元3古诗词三首单选下列加点字的读音错误的一项是A．泊烟渚（bó）B．未遮山（zhē）C．忽吹散（sǎn）D．路转溪桥忽见（xiàn）单选下列加点字词的解释正确的一项是A．移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）B．卷地风来忽吹散（不注意，不重视）C．明月别枝惊鹊（断了的树枝）D．旧时茅店社林边（谷神）单选与“路转溪桥忽见”中“见”的意思相同的一项是A．空山不见人，但闻人语响。B．乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。C．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。单选下列说法错误的一项是A．《六月二十七日望湖楼醉书...
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  篇5：【核心素养教案】统编版六上3.古诗词三首 宿建德江 教案【核心素养教案】统编版六上3.古诗词三首 宿建德江 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台宿建德江 教案教学版块（课题） 宿建德江 课时 40分钟教学目标 认识2个生字，正确朗读诗词。了解诗词的作者。学习古诗《宿建德江》，理解诗句大意，体会诗人的情感。核心素养目标 文化自信：品读诗歌，体会诗词中蕴含的思想感情。语言应用：正确、流利朗读、背诵古诗词。思维能力：借助字典和课本注释理解诗词中字词的意思及整首诗词的意思。借助注释理解诗意，发挥想象，说出诗句中描绘的画面。审美创造：品读诗歌，想象诗词中描写的画面，体会作者热爱自然、歌颂自然的情怀，感受自然的美好。 教学内容 认识2个生字，正确朗读诗词。了解诗词的作者。学习古诗《宿建德江》，理解诗句大意，体...
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    篇6：统编版六上3.古诗词三首 素养提升课前预习单（含答案）统编版六上3.古诗词三首 素养提升课前预习单（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版六年级语文上册素养提升课前预习单3.古诗词三首①课前导读( / ) ( / ) ( / ) ( / )古诗，是中国古代诗歌的一种体裁，又称古 ( )体诗或古风。其特点是格律限制不太严格。它包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。以唐朝为界限，从《诗经...
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  篇7：部编版语文六年级上3古诗词三首 同步练习（含答案）部编版语文六年级上3古诗词三首 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级上古诗词三首同步练习一、选择题给加点的词选择正确的解释，把序号填在括号里。1．移舟泊烟渚。（）A．移动小船。B．靠岸。2．黑云翻墨未遮山。（）A．打翻的黑墨水。B．翻动墨汁。3．明月别枝惊鹊。（）A．路边的树枝。B．横斜的树枝。4．节奏划分正确的一项是（）A．黑云/翻墨/未遮山B．白雨/跳/珠乱入船C．卷地风/来/忽吹散D．望湖/楼下/水/如天5．下列对诗歌的赏析，有误的一项是（ ）A．《宿建德江》这首诗，诗人通过写宿建德江畔所见之景，抒发了自己的孤寂情怀。B．《六月二十七日望湖楼醉书》写的是杭州西湖六月急雨来去匆匆的变幻景色，表...
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   篇8：21 古诗词三首－部编版语文五上同步知识速览（pdf版）21 古诗词三首－部编版语文五上同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：语 文同步知识速览 五年级上册第七单元21 古诗词三首项目 内 容会认字 gēng guō 会写字 sūn bó chóu sì yú pàn更 聒 孙 泊 愁 寺 榆 畔{泊(淡泊) 愁(发愁)字 伯( )伯父 {怒(怒火) gèng(更加) bó(停泊)更 泊词 {寺(寺庙) {榆(榆树) {gēng(更换) {pō(血泊)形近字 多音字诗(诗词) 喻(比喻) {xíng(行走)行{畔(河畔) háng(银行)绊(绊倒)近义词 随意———任意 故园———故乡 反义词 随意———拘束1.竹喧归浣女,莲动下渔舟。(竹林中少女喧笑洗衣归来,莲叶轻摇是上游荡下了轻...
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 篇9：统编版语文六上3 古诗词三首 解读赏析课件（36张PPT）统编版语文六上3 古诗词三首 解读赏析课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)古诗词三首宿建德江六月二十七日望湖楼醉书西江月 夜行黄沙道中古诗词三首课前引导同学们，在之前的学习中，我们游览了辽阔的大草原，欣赏了丁香独特的美，而在今天的学习中，我们将去古典诗词里欣赏一幅幅意境隽永的水墨画。我们将随同诗人孟浩然夜宿建德江，去感受夜的静谧与原野的空旷；陪诗人苏轼共同经历一场夏日的暴雨，感受大自然的瞬息万变；还将伴着辛弃疾一起夜行黄沙岭，感悟作者期盼乡村丰年的美丽画面。同学们要充分调动想象力，这样才能入诗、入画，感受自然之美，诗词之美。第一课时宿建德江〔唐〕孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。学习任务学习重...
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   篇10：统编版语文六年级上册3《古诗词三首》同步练习（无答案）统编版语文六年级上册3《古诗词三首》同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3古诗词三首一、看拼音，写词语。dào déxǐ quèmíng chán二、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。1. 移舟泊(bó pō)烟渚(zǔ zhǔ)2. 黑云翻(fāng fān)墨未遮(zhē zē)山3. 卷(juàn juǎn)地风来忽吹散(sàn sǎn)4. 旧时茅(máo mái)店社林(línlíng)边5. 路转(zhuǎn zhuàn)溪桥忽见(jiàn xiàn)三、下列加点词语解释错误的一项是( )A.日暮客愁新(新闻)B. 黑云翻墨(像打翻的墨水一样)未遮山，白雨跳珠(像珍珠般跳落)乱入船C. 明月别枝(横...
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 篇11：六上3古诗词三首 第二课时课件(共16张PPT)六上3古诗词三首 第二课时课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)统编版小学语文六年级上册第一单元3、古诗词三首第二课时愉悦舒畅惬意对比阅读《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》你有什么发现？内容、写法、情感……《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。诗（词） 景物 共同点宿建德江西江月·夜行黄沙道中孤舟 烟渚 旷野树 江 月月 鹊 风 蝉蛙 星 雨 山稻田 茅店 社林 溪桥诗（词） 景物 共同点宿建德江月西江月·夜行黄沙道中孤舟 烟渚 旷...
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   篇12：六上3 古诗词三首《六月二十七日望湖楼醉书》课件（30张PPT）六上3 古诗词三首《六月二十七日望湖楼醉书》课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)六月二十七日望湖楼醉书部编版 六年级上册渡过结总让我们告别这份愁绪，换一种心情去学习《六月二十七日望湖楼醉书》，跟随着诗人一同去感受一场酣畅淋漓的暴雨，欣赏一种别样的自然图景。请同学们自己读一读这首诗。读一读朗读古诗，读准字音，读对节奏，读通诗句。特别提醒读音者作进走苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”， “唐宋八大家”之一。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣，他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。时间地点事件六月二十七日登上望湖楼饮...
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     篇13：【新课标】部编版语文五上 21.古诗词三首 第1课时【新课标】部编版语文五上 21.古诗词三首 第1课时资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)21古诗词三首部编版 五年级上山居秋暝教学目标1.文化自信：感受语言文字及文本中蕴含的独特价值。2.语言运用：学会本课生字新词，正确理解诗中的词语。3.思维能力：正确、流利地朗读课文，背诵《山居秋暝》。4.审美创造：理解诗句的意思，体会诗中表达通过对学生自己作品的赏析，培养学生热爱自然的生活情趣，感受诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。新知导入王维(约701—761)，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，唐朝著名诗人、画家。因笃信佛教，又被称为“诗佛”。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”他与孟浩然合称“王孟”。主...
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  篇14：六年级上册语文 3.古诗词三首《宿建德江》 学案六年级上册语文 3.古诗词三首《宿建德江》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：宿建德江学习目标 1．认识生字、读准字音，认清字形。2．在自学的基础上，借助注释，理解这首诗的内容。3．背诵并用自己的话说出这首诗的意思。学习重难点 1．理解词句，边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情。明确内容。2．体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情。3．通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。学习过程预习 自己练习朗读古诗，划出难理解的词句。简介孟浩然以及相关的写作背景。__________________________________________________________________________________...
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 篇15：部编六年级上册语文 3 古诗词三首 课件(共79张PPT)部编六年级上册语文 3 古诗词三首 课件(共79张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共79张PPT)古诗词三首3第一课时第二课时语文 六年级 上册同学们，在这个单元的学习中，我们跟着老舍领略了内蒙古大草原的美丽风光，欣赏了北京城内外丁香的美丽姿态。我们这节课学习《古诗三首》，一起来欣赏月下的建德江、夏雨中的西湖以及山村夜晚的景色吧。第一课时宿建德江孟浩然（689—740）唐代著名山水田园诗人，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一位山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。朗读古诗，读准字音，读通诗句。初读课文解诗题夜晚留宿在建德江边时间：夜晚留宿地点德dé竖稍右斜易错提示...
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  篇16：六年级上册语文3.古诗词三首第二课时教案六年级上册语文3.古诗词三首第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程基本信息课题 古诗词三首(第二课时)教科书 书名：义务教育教科书语文六年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月教学目标教学目标： 1.有感情地朗读、背诵并默写《西江月·夜行黄沙道中》。 2.运用多种方法理解词意，能借助图画想象这首词所描绘的情境。 3.感受词中所表现的自然美，体会诗人所表达的情感。 教学重点：赏析词中描写的景物，体会作者的情感，领略夏夜农村的清新恬静之美。 教学难点：品味词人遣词造句的妙处，借助想象画面领略词中所描绘的意境。教学过程时间...
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 篇17：六年级上册册语文3.古诗词三首同步练习（有答案）六年级上册册语文3.古诗词三首同步练习（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册册语文3.古诗词三首 （部编版）含答案一、看拼音写词语1．注意把字写美观。pǐn dé xī qiáo yān zhǔ jīng què míng chán yě kuàng máo diàn rì mù 二、选择题2．我的老师在指导同学们写作时，常常强调写法要不拘一格，语言要有自己的个性。他的意思和“（ ）”这句诗是一样的。A．七八个星天外，两三点雨山前 B．横看成岭侧成峰，远近高...
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   篇18：六年级上册语文3.古诗词三首《六月二十日望湖楼醉书》 教案六年级上册语文3.古诗词三首《六月二十日望湖楼醉书》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《六月二十日望湖楼醉书》教学设计教材分析《六月二十日望湖楼醉书》是部编版六年级上册第3课《古诗词三首》中的一首诗。这首诗是苏轼任杭州通判时所作，全诗描述了盛夏时节西湖天气从阴到雨又到晴的变化过程，展现了西湖雨中奇景，抒发了诗人对大自然的热爱与赞美之情。教学目标1、借助注释，理解诗句的意思。2、有感情地朗读古诗。3、体会古诗表达的情感。重点难点正确、流利、有感情地朗读古诗。通过朗读并结合注释了解古诗的大意，体会古诗表达的情感。教学课时：一课时教学过程一、激趣导入，初读诗句1、谈话引入新课祖国的山川湖海，自然风光多么美好。同学们，今天，我们学习第三课《古诗词三首》中《六...
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