篇1：第九课《真我的风采》教案第九课《真我的风采》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第九课《真我的风采》教案教学目标：知识与技能：了解真我和假我的概念，掌握发现真我的方法和技巧，学会认识和发掘自己的优点和潜能。过程与方法：通过小组讨论、角色扮演、个人反思等多种形式，培养学生主动探究的习惯，提高学生的自我认知和自我管理能力。情感态度与价值观：培养学生积极向上的心态，鼓励学生勇敢展现真我，树立正确的自我价值观。教学重难点：教学重点：了解真我和假我的概念，掌握发现真我的方法和技巧。教学难点：培养学生的自我认知和自我管理能力，鼓励学生勇敢展现真我。学情分析：学生处于青春期的阶段，他们对自己的认知和自我价值的探索比较强烈。但是，由于社会环境和家庭教育等因素的影响，有些...
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    篇2：第24课 风娃娃（第2课时 教案）第24课 风娃娃（第2课时 教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第24课 风娃娃（第2课时）1．深入品读风娃娃做的事情，读懂故事内容，能根据提示讲述故事。2．懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。深入品读风娃娃做的事情，读懂故事内容，能根据提示讲述故事。新课导入1．复习生字。帮助 抽水 继续 使劲 秧苗 表示 摇摆 翻倒 仍然 栽树 责怪2．回顾课文的主要内容。教师：风娃娃做了哪些好事？又做了哪些坏事？学生：风娃娃做了吹动风车、吹动大船等好事，也做了吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树等坏事。探究新知合作探究（一）探究一...
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  篇3：九年级下册第三单元课外古诗词诵读《定风波》课件(共19张PPT)+教案+素材九年级下册第三单元课外古诗词诵读《定风波》课件(共19张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元课外古诗词诵读《定风波》教学设计【教学目标】知识能力目标1.了解本词作者生平及相关的背景知识。过程方法目标2.在反复诵读中，理解词意，体会词人的思想感情。3.培养学生赏析能力，体会豪放词的特点。情感态度目标4.领会词中乐观旷达情感。【教学重点】1.朗读课文，体会豪放词的特点。2.赏析词文，理解词的内容，准确把握文章思想情感。【教学难点】1.文中典故的含义。2.深刻体味作品所蕴含的思想情感，理解词人乐观旷达情感。【课时计划】1课时一.导入新课，激发兴趣在苏轼身上，有太多美好的品质值得后人学习和发扬。其中最能给人力量的，莫过...
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  篇4：2023届高考语文古诗复习：诗歌炼字炼句语言风格讲义（学生版+教师版）2023届高考语文古诗复习：诗歌炼字炼句语言风格讲义（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2023届高考语文古诗复习：诗歌炼字炼句语言风格讲义炼字例1江城子西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？ 飞絮落花时候一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。“西城杨柳弄春柔”最生动传神的是哪个字？为什么？例2早上五盘岭①岑 参平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。［注］①唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，...
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     篇5：24风娃娃（教案）（2课时）24风娃娃（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：24 风娃娃【教学目标】1.能在语言环境中认读“助、抽”等13个生字；能在田字格中正确书写“架、车”等10个汉字；会写“田野、风车”等9个词语。2.能正确、流利地朗读课文，联系上下文理解“无影无踪、贵怪、委屈”等词语的意思。3.能读懂故事内容，根据课后提示讲述故事；拓展积累“寒风、凉风”等词语，展开想象,说说生活中风还能做些什么。4.懂得“做事情光有好的愿至还不行,还要看是不是真的对别人有用”的道理。【教学重点】根据课后提示讲述故事。【教学难点】懂得“做事情光有好的愿至还不行,还要看是不是真的对别人有用”的道理。【教学准备】1.制作多媒体课件。（教师）2.准备生字词卡片...
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  篇6：24风娃娃示范教案（ 2课时）24风娃娃示范教案（ 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《风娃娃》教学方案教材分析本文是一篇有趣的童话故事，写风娃娃长大后想像妈妈一样帮助人，结果除了做好事，还做了许多坏事，通过风妈妈的话告诉我们，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。教学中，教师要紧扣童话故事特点进行教学，引导学生大胆猜字，教给学生把握故事主要内容的方法，在学习课文基础上练习讲故事，提高学生的识字能力、阅读能力和表达能力，授之以渔，才能真正提高学生的阅读和表达能力。教学目标1.认识“助、劲”等12个生字，会写“车、得”等8个生字，会写“田野、风车”等9个词语。2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。3.懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的...
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   篇7：23 纸船和风筝 教案23 纸船和风筝 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：纸船和风筝教学目标：认识“筝、鼠、漂”等11个生字，会写 “折、张、祝”等7个生字，能区分“漂”和“飘”并正确使用。学习用默读的方式，感知文章内容。用对比法，体会丰富的表达。通过朗读、抓关键词等方法体会松鼠和小熊是好朋友，发现交朋友的秘密。教学过程：揭示课题小朋友们，今天我们一起走近童话王国，看，从童话王国走来了两个小朋友，快点和他们打声招呼吧！【课件展示松鼠和小熊的图片，学生向小动物问好】这两个小动物之间发生了一个有关纸船和风筝的感人故事（板贴课题），谁来读给大家听。【预设一：你读的真好听，风筝的筝的轻声读的很准确。我们一起学着他的样子来读一读】【预设二：你的声音真响亮，可是...
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  篇8：24 风娃娃 第一课时教案24 风娃娃 第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《24、风娃娃》第一课时教学目标：1、认识文中“助、使、劲”等12个生字；会写“车、得、秧、苗、汗”5个生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、指导朗读课文第1-3自然段，感受风娃娃的可爱。教学重难点：指导朗读课文第1-3自然段，感受风娃娃的可爱。教学准备：多媒体课件教学过程：一、猜谜导入今天老师带来一位娃娃朋友，你们猜猜是谁？出示谜语：“云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。”（同学们读一读谜面，再猜一猜谜底）（风）你们想不想与他交朋友？（出示风娃娃图片），我们来和他打个招呼，叫一叫他的名字。 师板书课题，生书空，读准课题。二、初读课文 认读生字1、...
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 篇9：【教学方案】微专题教案：评点最美的风景——寻找最美的风景（第三课时）【教学方案】微专题教案：评点最美的风景——寻找最美的风景（第三课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：评点最美的风景——寻找最美的风景（第三课时）教学目标1.感受散文中写景文字之美。2.分享自己心中最美的风景，并评价他人成果。教学重难点1.感受散文中写景文字之美。2.分享自己心中最美的风景，并评价他人成果。教学过程【课前准备】一、推送学习任务单二、制作活动评价量表【课堂活动】一、活动导入走过郁达夫笔下清、静、悲凉的秋日故都，赏过朱自清笔下清华园的夏日荷塘，沿着史铁生的车辙游遍了地坛的四季，领略了现代大家笔下的风景。又陪苏轼月下泛舟于黄冈的赤壁，随清代桐城派大家姚鼐去登雪后的泰山。这一路走来，你一定找到了你心中最美的风景。二、活动过程任务一、命名画面，撰写点评请...
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 篇10：24 风娃娃 （教案）（2课时）24 风娃娃 （教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《风娃娃》教学设计（互动交流）【学习目标】1、认识“抽、续”等13个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。”【教学重点】识字、朗读课文。【教学难点】感悟其中的道理。【用具准备】多媒体课件。【教学设想】本篇课文生动有趣，层次清楚。文中风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得很可爱。学生对于它的故事很感兴趣，因此，在教学中，可创设情境，和风娃娃交朋友，了解风娃娃的故事，引导学生通过自读、同桌互读、加动作表演读等方式，在读中感悟。最后可让学生对风娃娃说几句话，理解文中蕴含的道理。...
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 篇11：语文中考专题:古诗鉴赏之炼句和语言风格 导学案语文中考专题:古诗鉴赏之炼句和语言风格 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗鉴赏之炼句和语言风格炼句【知道怎么问】1.请分析某句或某一联的表达效果。2.某联或某一句最生动传神,为什么?3.某句广受后世称道,请赏析其精妙之处。4.某联(句)又作某某,你认为哪一种好?为什么?请简要分析。赏析角度1、形式：表达技巧、语言（炼字、风格）、谋篇结构2、内容：意象、意境、情感谋篇结构1、首句作用：点题、统领全诗、铺垫、渲染气氛、奠定基调等；2、中间句作用：过渡、伏笔、转换话题等。3、尾句作用：总结、升华主题、卒章显志、照应上文、意味深远等例：礼部①贡院②阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。无哗战士衔枚③勇,下笔春蚕食叶声。乡里献贤...
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  篇12：中职《高炉炼铁操作》7.项目七 高炉休风 教案中职《高炉炼铁操作》7.项目七 高炉休风 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台项目七 高炉休、复风的处理一、教学目标1.熟知高炉休、复风的准备、注意事项和处理措施。二、课时分配本项目共1个任务，安排2课时。三、教学重点本项目通过对高炉休复风的准备、注意事项和处理措施的学习，使学生掌握相关知识。四、教学难点掌握高炉休复风的准备、注意事项和处理措施。五、教学内容任务一 高炉休风、复风的处理知识储备(1)若休风时间大于 4h ,为保证煤气系统的安全,必须赶煤气(若休风时间小于 4h ,则可以考虑不赶煤气)。(2)赶煤气必须在封口全部堵完泥的情况下进行(目的是确保风口不再进风,哪怕是自然风—空气,不再产生煤气)。由炉前作...
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  篇13：24.风娃娃 教案（表格式 2课时）24.风娃娃 教案（表格式 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情： 24 风娃娃教学目标 1.会认12个生字，会写8个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3.在朗读中积累文本语言，并在想象说话中进行内化、提升。 4.懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。重点难点 重点：①会认12个生字，会写8个字；②能正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 难点：体会本文要说明的道理。教学准备 生字词卡片、课件、有关风的资料。课时安排 2课时第1课时教学步骤 教学内容一、新课导入 1.同学们，上课前，我出一个谜语让大家猜猜看：“云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点...
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 篇14：7《呼风唤雨的世纪》 教案7《呼风唤雨的世纪》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文四上《呼风唤雨的世纪》教学设计教学目标：1. 通过思考并交流最有价值的问题，深入理解课文内容。2.通过本课学习，让学生学会筛选问题。教学重点：通过思考并交流最有价值的问题，深入理解课文内容。教学难点：通过本课学习，让学生学会筛选问题。教学准备：课件、图片教学过程：一、复习导入，明白为什么筛选问题1.展示小组问题清单2.引导学生复习看问题清单（1）教师：同学们，这是一个小组列出的问题清单，请问清单上所有的问题都要在课堂解决吗？预设1：是的（教师：有不一样的观点吗？）不是（教师：为什么？）有些问题可以在课外解决，时间短、有些重要、有些不重要、不是所有...
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 篇15：24 风娃娃教案（2课时）24 风娃娃教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：24 风娃娃教学目标 1.认识“帮、助”等14个生字，会写“车、得”等9个字，会写“田野、风车”等11个词语。（重点） 2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。（难点） 3.懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。（难点） 4.拓展积累“寒风、凉风”等词语，说说生活中风还能做什么。（重难）学前准备 学生预习 课时安排 2课时教师备课1.学习生字新词，会写“车、得”等9个字，会写“田野、风车”等11个词语。2.正确、流利地朗读课文，了解课文大意；理清课文脉络，初步知道风娃娃做了哪些事。一、激趣导入，揭示课题1.猜谜激趣。云儿见它让路，小树见它招手，...
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   篇16：活动三《一起去放飞风筝 》教案活动三《一起去放飞风筝 》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一起去放飞风筝 》教案教学目标：知识与技能：1. 掌握放飞风筝的基本技巧和注意事项；2. 了解不同风力对风筝的影响；3. 培养学生的观察、分析、判断和解决问题的能力。过程与方法：1. 通过实践活动，让学生掌握放飞风筝的基本技巧；2. 鼓励学生观察、分析和判断风的情况，调整风筝的姿态和位置；3. 培养学生的自主学习能力和自信心。情感态度与价值观：1. 培养学生的爱好和兴趣，增强他们的探究欲望；2. 培养学生的环保意识和安全意识；3. 培养学生的坚韧不拔和永不放弃的精神。教学重难点：教学重点：1. 放飞风筝的基本技巧和注意事项；2. 各种风力对风筝的影响。教学...
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  篇17：2023年初中语文必背古诗词《茅屋为秋风所破歌》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《茅屋为秋风所破歌》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：茅屋为秋风所破歌杜 甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重（chóng）茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥(juàn)长(cháng）林梢，下者飘转沉塘坳(ào)。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾(qīn)多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见(xiàn)此屋，吾庐独破受冻死亦足！【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。此诗载于《全唐诗》卷二百一十九。下面是中国古典文学专...
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  Tags：古诗,教案,精选,17篇
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