篇1：九年级上册第六单元课外古诗词诵读 丑奴儿.书博山道中壁 课件(共15张PPT)+教案九年级上册第六单元课外古诗词诵读 丑奴儿.书博山道中壁 课件(共15张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元课外古诗词诵读 丑奴儿.书博山道中壁【教学目标】1.借助注释，独立学习，正确理解本首词的意思。2.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达愁的感情。【教学重点】在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌情浓墨重彩的“愁”。【教学难点】学习鉴赏体会构思的巧妙，语言生动真切。【课时计划】1课时导入新课,激发兴趣说出有关愁的诗句1.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《蝶恋花》（情愁）2.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》（乡愁）3.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》...
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 篇2：统编编版三年级上册第二单元：4. 古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》教案（3课时）统编编版三年级上册第二单元：4. 古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.古诗三首【教材简析】本课由三首古诗组成。《山行》这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的特点。第一句赞美了菊花傲寒斗霜的气慨，第二句是全诗的点睛之笔，表达了苏轼对刘景文的鼓励。《夜书所见》这首诗是南宋诗人叶绍翁客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。【学情分析】学生对于古诗有着天生的喜爱之情，古诗在预习过的情况下有不少学生早已会吟诵。教学时要充分利用学生的实际经验...
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   篇3：古诗两首《赠汪伦》《回乡偶书》古诗两首《赠汪伦》《回乡偶书》资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗两首《赠汪伦》《回乡偶书》由两个flash,动画演示形象逼真，很好的教学辅助材料
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篇4：课外古诗词诵读（丑奴儿·书博山道中壁、行香子、无题、咸阳城东楼 ） 课件(共51张PPT)+教案+素材课外古诗词诵读（丑奴儿·书博山道中壁、行香子、无题、咸阳城东楼 ） 课件(共51张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课外古诗词诵读【教学目标】1.把握诗词大意，背诵古诗词，学习鉴赏古诗词的技巧。2.感受诗词的语言美、意境美、情感美，激发学生学习古诗词的阅读兴趣。【教学过程】咸阳城东楼一、导入新课，走近诗人师：咸阳在古时候叫什么？这是一座什么样的城市？（学生回答）师：当诗人和一个充满历史故事的城市相遇的时候，会生发出什么样的情思呢？今天我们一起学习《咸阳城东楼》。想要对一首诗有更深刻的理解，我们需要对作家及作品的写作背景有初步的了解，下面我们一起来学习相关内容。1.作者简介许浑（约791—约858），字用晦，丹阳（今属江苏）人，唐代诗人。著有《丁卯集》。其一生...
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篇5：古诗词诵读《书愤》教案 2020-2021学年高中语文统编版选择性必修中册古诗词诵读《书愤》教案 2020-2021学年高中语文统编版选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：书愤【教学内容分析】《书愤》是南宋诗人陆游的代表作之一。这首诗诗人通过追述早年报国壮志和抗金斗争的豪迈生活，抒发了自己年华空老、壮志难酬的悲愤，批判了主和派投降误国，表现了诗人高度的爱国主义精神。?本单元的教学目标中规定运用“以意逆志、知人论世”的方法探究诗歌的主旨。这两种方法是相辅相成的，联系作者的生平及其时代，可以更好地认识作品的价值和意义。【学情分析】进入高中阶段，语文教学的难度越来越大。在教学过程中我发现，高中学生对古典诗词的学习兴趣和教师想象的相差甚远。大部分学生对学习古典诗词已提不起太大的兴趣。这就要求老师激发学生的学习兴趣，指导学生在了解作者生平及写作背景的基础上，从诵读...
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  篇6：统编版六年级上册语文 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案统编版六年级上册语文 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计教学目标：1.读懂诗句，知道诗的大致意思。2.能有感情地朗读并背诵古诗。3.感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。4.体会诗歌的意境美。教学重点：读懂诗句，体会感情。教学难点：通过对古诗的理解，表达出诗的意境。教学过程：一、揭示课题，提炼诗眼1.同学们，猜猜这是什么字？（PPT：醉）生猜猜得真准（这是“醉”）。这个字在古诗词中常有出现（PPT）请男生读第一句，女生读第二句。（生读）2．今天，我们将学习宋代杰出诗人苏轼的一首诗。（板书课题）生齐读。3.这里的“醉”是什么意思？（喝醉）生答（看来同学们课前认真预习了，真棒！）据说苏轼...
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   篇7：统编版六年级语文上册第六单元18 古诗三首 《书湖阴先生壁》第一课时 教案统编版六年级语文上册第六单元18 古诗三首 《书湖阴先生壁》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17．古诗三首第三课时书湖阴先生壁【课前预习】1.自由朗读古诗，争取读正确、读出节奏感。2.了解古诗的创作背景，以及诗人简介。【教学目标】1.运用上节课学习古诗的方法，根据自学要求，独立学习古诗并了解诗句表达的特点。2.借助注释、典故，了解古诗大意，通过想象，感受湖阴先生住所之情趣。3.通过补充资料，了解诗中相关传统文化的知识，体会诗人的情感。【教学重点】借助注释、典故，了解古诗大意，通过想象，感受湖阴先生住所之情趣，感悟诗人表达的情感。【教学难点】感受湖阴先生住所之情趣，感悟诗人表达的情感。【教学用具】教师用具：多媒体课件学生用具...
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  篇8：统编版六年级上册语文 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案统编版六年级上册语文 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计教材分析：《六月二十七日望湖楼醉书》本诗是宋代杰出诗人苏轼谪居杭州期间创作的一首七绝，诗题内涵丰富：点明时间、地点、事件和心境，全诗写的是疾雨急来急去的变幻景色：黑云像打翻的墨水还未来得及把山遮住，白色的雨点就像珍珠一样乱跳，蹦入船里。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼上向下看，湖水就像天空那样广阔。全诗四句话写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实，堪称写实景的佳作，表现出诗人敏锐的观察感受能力，形象生动的想象能力和高超的遣词造句能力。文中插图，表现了望湖楼急雨的奇特景象，全诗表现了作者对西湖雨景的喜爱之情。本课时本单元的第一课，为后面几篇课文的学习...
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  篇9：部编版语文九年级上册第六单元课外古诗词诵读《丑奴儿·书博山道中壁》教案部编版语文九年级上册第六单元课外古诗词诵读《丑奴儿·书博山道中壁》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾教学目标1、在理解词意的基础上，体会壮志难酬的无奈和矢志不渝的爱国情感。2、通过反复诵读，品味辛词的含蓄蕴藉及深远意境。教学重点与难点重点：通过反复诵读，运用丰富想象描绘词所表现的画面。难点：体会辛词的含蓄蕴藉及深远意境，感悟词所表达的情感。学情分析学生古诗文基础较薄弱，因为对诗人情感的把控不是十分到位，对诗词意思的理解也有困难。尝试用找资料讲故事看视频的方式激发学生学习兴趣，知人论世，让学生能够比较积极的参与教学。古诗文主要从比较基础的文常，内容理解和思想情感进行教授，让学生有所习惯。教材分析这是辛弃疾被迫去职、闲居带湖时所作的一首词。渲染了...
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  篇10：2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册 古诗词诵读《书愤》教案2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册 古诗词诵读《书愤》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《书愤》教案
教学目的：
1、理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情怀；
2、以《书愤》这首诗观照整个南宋时代相类主题的诗词；
3、学习知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法。
教学重点、难点：
1、《书愤》主旨的理解及表现手法的运用；
2、知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法指导。
教学时数 1课时
教学过程
一、导入课文
引导学生回忆学过的陆游诗词。
二、陆游简介陆游，字务观，号放翁，南宋杰出的爱国诗人。因受家庭熏陶，自幼读书学剑，发愤报国。终生以抗金报国为志，表现了高度的爱国热情。诗词散文都有创作，其中诗歌成就最高。现存诗作9300多首，是存...
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  篇11：统编版三年级上册语文4 古诗三首 夜书所见 教案统编版三年级上册语文4 古诗三首 夜书所见 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜书所见》教学设计学情分析：《夜书所见》这首诗是部编版小学语文三年级上册《古诗三首》其中的一首。这首诗是南宋诗人叶绍翁客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，产生了思乡之情。三年级的学生无论是从诗句内容还是学诗体验上已经有了一定的古诗积累， 因此在本课的教学中要重视学法的指导, 采用多种方法让学生理解诗中的词句，展开想象，体会诗人的思乡情感，学习诗人借景抒情的写法，并注重引导学生在语言实践中的感悟、体验、积累，体会古诗的魅力和文化蕴涵，使古诗的教学变得“充实”“厚实”。教学目标：1.会认“挑”字，会写生字“送、挑”，理解多音字“挑”。2.有感情地朗读古诗，读出古诗的韵味，并背诵积累古诗。...
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  篇12：统编版三年级上册语文4 古诗三首 夜书所见 教案统编版三年级上册语文4 古诗三首 夜书所见 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜书所见》教学设计 第一课时：学习《夜书所见》 课文分析：《夜书所见》描绘了秋天夜景图，表现诗人孤身在外孤独、寂寞的心情。抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。诗文传达了诗人久居在外、归家不得、思家念亲的思想感情。学情分析：本次教学《夜书所见》，采取结合课文注释和课本插图让孩子自己尝试理解诗意，体悟诗情，对学生自主学习提出更高要求。另外，本次教学大胆采取吟诵教学古诗的方式，学生虽在前面教学中初步知道吟诵的基本规则，但吟诵古诗还需要在课堂上不断的尝试，激发学生学习古诗的兴趣。教...
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   篇13：统编版三年级上册语文4 古诗三首 夜书所见 教案统编版三年级上册语文4 古诗三首 夜书所见 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜书所见》教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读古诗。2.结合注释，联系上下文，看图，理解古诗内容。3.紧扣景，体悟情，感悟诗文中的一悲一欢，一动一静，一实一虚的对比，感受诗人浓浓的思乡情。教学重点：结合注释，看图，理解古诗内容。通过读景，破解语言密码，感悟诗文中藏在景中的思乡情。教学难点：感悟诗文中的一悲一欢，一动一静，一实一虚，体悟藏在景中的情。教学过程：浸润诗境——音乐导入1.同学们，今天老师要打开一扇时光大门，一起回到一个遥远的年代，你听！（播放音乐《夜书所见》）知道这首歌唱的是什么？2.今天，我们就要来学习这首七言古诗（板书：夜书所见?）谁来把诗题读一下？生...
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   篇14：统编版三年级上册语文4 古诗三首 夜书所见 教案统编版三年级上册语文4 古诗三首 夜书所见 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：吟诵之美——《4 夜书所见》教学设计设计理念：自古读书皆吟诵，自先秦开始，口传心授，代代相传，流传至今，但现在我们古诗教学以朗诵为主，为了让学生更好地理解古诗，通过吟诵的方式去感受古诗文真实的面貌，体会古诗文的真意，特意设计了这节吟诵课。教学目标：1、 能正确、流利地朗读诗歌，理解多音字“挑”；2、了解吟诵的一些基本规则，并能正确标出平仄声，能按照规则吟诵古诗； 3、在反复吟诵的基础上，抓关键词语，了解诗歌大意，想象诗中所描绘的情景，体会作者的情感。教学重点：1、 能正确、流利地朗读诗歌，理解多音字“挑”；2、了解吟诵的一些基本规则，并能正确标出平仄声，能按照...
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  篇15：统编版三年级上册语文4 古诗三首 夜书所见 教案统编版三年级上册语文4 古诗三首 夜书所见 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜书所见》教学设计 课文分析：《夜书所见》描绘了秋天夜景图，表现诗人孤身在外孤独、寂寞的心情。抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。诗中一、二两句写梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景，自然容易引发诗人的联想。他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫，开心有趣；他会想起故土家园的温馨美好,他想起亲人朋友的音容笑貌……一种如归故里，如返童年的亲切感油然而生。诗文传达了诗人久居在外、归家不得、思家念亲的思想感情。一、教学目标：1、学习本课生字新词。2 朗读、...
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  篇16：三年级上册语文-4古诗三首 夜书所见教案三年级上册语文-4古诗三首 夜书所见教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《 夜书所见》 教材分析：《夜书所见》是义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社部编版小学语文三年级上册第4课《古诗三首》其中一首。《夜书所见》这首诗是南宋诗人叶绍翁客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。 学情分析： 三年级的学生学习古诗，一方面是要把古诗作为一个识字的载体，另一方面是要学生通过朗读背诵古诗，体会古诗的意境美，理解诗意也根据学生的年段特点，不要求学生一一对译，使学生产生产生畏难情绪，不利于今后的学习。语文课程具有丰富的人文内涵，所以要重视语文课程的熏陶感染...
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   篇17：统编版高中语文选择性必修中册 古诗词诵读《书愤》课件（40张PPT）+教案统编版高中语文选择性必修中册 古诗词诵读《书愤》课件（40张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)书愤选择性必修中册新知导入爱国主义是文学的永恒主题，每逢国家危急存忙之秋，这类文学主题便大放异彩，也同时涌现了一大批爱国诗人，上至为国沉江的屈原，到忧国忧民的杜甫，再到抗击外敌入侵主张收复失地的弃疾、岳飞和陆游。今天就让我们走近陆游。教学目标知识和能力：理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情怀；学习知人论世的诗歌鉴赏方法。情感态度和价值观：理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情怀；学习诗人的爱国精神和伟大的人格魅力。过程和方法：了解陆游和他的诗作以及他所处的时代；朗读诗歌，体会诗情；探究问题，理解诗歌...
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  Tags：古诗,偶书,教案,精选,17篇
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